如何教育自尊心差的孩子？
是孩子自卫的反映。如果家长长期不能感知孩子背后的需求，不能理解和接受孩子的行为，不能认可孩子的感受，而是单方面的、认真的对孩子说教，孩子的心就会逐渐闭合，渐渐的就会厌倦找原因，渐渐的就会把你拒之门外，厌学。
任何事情都有两面性，孩子考试没考好，调皮捣蛋，令人担忧。除了看到事物的劣势，还要看到隐藏在其中的机会，即无论是孩子还是家长，都还有提升的空间。父母期望孩子进步，所以需要学会和孩子组成统一的阵营，陪伴孩子迎接挑战，让孩子感受到父母的支持、鼓励和爱，而不是一味的从反面批评和说教他。
简·纳尔逊博士曾主张，当孩子感觉良好时，他们就有机会表现得更好。所以，作为父母，我们需要更多的智慧和耐心，在孩子的学习和生活中有意识地给孩子创造一些美好的感情，让亲子之间的情感纽带连接起来，让亲子之间的爱重新流动起来，这样才能养育出一个让人放心的好孩子。
父母是想赢得孩子，而不是赢得孩子。想要赢得孩子的心，首先需要连接父母与孩子之间的情感纽带，有了情感的支撑，更容易纠正行为。连接亲子情感纽带的法宝是:认清感情！这就是简·纳尔逊博士所倡导的:先联系，后纠正！
所以，当孩子再次出现考试成绩不好等不良行为时，请家长自觉尝试，不要急于批评说教，而要用好奇心问题引导孩子多说话，多表达自己的真实想法和感受，进而认可自己的感受。
你可以试着对孩子说:“你这次考试没考好。妈妈知道你已经尽力了。你能告诉妈妈你现在的感受吗？妈妈，你能听听你的想法吗？”当孩子愿意说话时，家长要抵制自己想打断或打断的行为，耐心听孩子说话。等孩子说完了，我们可以对孩子说:“谢谢你和妈妈分享你的感受，妈妈理解你的感受。如果你需要妈妈的任何帮助，你可以随时告诉她，她会支持你的。”
通过有意识地认可孩子的感受，并给予理解和支持，孩子会逐渐重拾对父母的信任，觉得父母是盟友而不是敌人，父母与孩子之间的情感纽带会重新连接起来。他们也会从父母的支持和理解中获得力量，然后逐渐做出改变。
#婴儿的那些事#我是@京京京京京，谁爱出去，谁爱回来！让我们一起努力，做成长中的父母！
看看底部的电影《辣妹》。
《底层辣妹》是一部经典励志电影，主要讲述了一个穷学生逆袭考上名牌大学的故事。女主角工藤赛耶加之所以成功，不仅仅是因为她自己的努力，还因为她一直鼓励她的老师和无条件信任她的妈妈。在这两个人的帮助下，沙耶加从一个差生变成了一个优秀的学生，实现了自己的梦想。这部戏里有很多人生哲理。我整理了几个和大家分享，希望能给你带来一些帮助。
不可能的事情做到了，就会变成自信
沙耶加是个底层的穷学生。她被学校老师称为人渣。她只是在学校混日子。她也自暴自弃，觉得自己的人生就是这样。沙耶加自暴自弃的时候，她妈妈没有放弃她，把她送去了补习班。在这里，沙耶加遇到了她的老师平田，一位非常优秀的老师，正是他改变了沙耶加的一生。
平田老师让沙耶加定一个学校目标，沙耶加说对他来说不可能。平田老师说，“不可能的事情做到了，就会变成自信。”其实一个人因为不自信而觉得自己没用，达不到某个目标，这是真的。不自信的人通常会破罐子破摔，以后很难走好路。不是说想做就能做的好。假设你做不好，就证明你无能，孩子就会越来越消极。
剧中除了沙耶加，还有一个叫凌四的男生。因为父亲对他很严格，所以他一直逃避，不愿意学习，每天都在打游戏。
凌思的母亲说，他们祖上三代都是律师，所以她也希望他能成为一名律师。她希望平田老师能激发他的学习兴趣，并说只要他做了，灵思一定会做好的。因为这句话，平田老师说了上面这句话。
生活中，很多父母总是希望自己的孩子能做好，却不知道孩子做好就够了。至于他们做得好不好，完全是另一回事。如果他们一直以高标准要求孩子，结果只会适得其反。
人生的道路上总有困难和挫折。对于这些挫折，不逃避，勇敢面对才是最好的办法。
在补习班呆了一段时间后，沙耶加的成绩不是很理想。她想放弃，觉得再努力也没用。虽然平田老师一直鼓励她，但最后还是崩溃了，带着平田老师的怒气离开了补习班。
后来经过一系列的事情，沙耶加也就释怀了。她回到补习班，对平天老师说了以上的话，也深深打动了平天。
很多时候，我们遇到困难，首先想到的是逃避，而不是勇敢面对。就算逃了一阵子，也逃不了一辈子。面对困难的最好方法就是勇敢面对。只有勇敢面对，才有希望解决，才能让自己变得更好。
说实话，我真的要恭喜这位家长。你的孩子是一个坚强乐观的孩子。
曾经有这样一个案例:
对比类似事件，不知道题主是怎么想的？过分的自尊，脆弱的心灵，承受能力差，对孩子的成长极为不利。
根据题目的情况，如果有问题，那就是家长。父母要加强自身的成长。树立正确的教育观，学习科学的教育方法。
父母应该这样做，孩子才会顺利成长。
1.家长要充分认识到，孩子的快乐健康成长比成绩更重要，孩子的健康成长更取决于孩子健全的人格。比如积极的态度，责任心，坚韧，真诚，良好的人际交往等等。
只有人格健全的孩子，才有面对挫折的勇气，才有获得幸福和成功的能力。
第二，面对孩子的成长，家长应该采取“慢教育”。慢教育是指尊重孩子天性和个性的人性化教育。是一种等待破茧成蝶的教育。
正如毕淑敏所说:一切自然的东西都是慢的。太阳一点一点地升起，花儿一朵一朵地开放，水稻慢慢成熟。那些突然的自然变化大多是灾难，比如火山爆发、地震和飓风。
养孩子的过程也是一个缓慢的过程。不要急于求成，把孩子拉到一棵大树上。
慢还包括:尊重孩子，鼓励孩子，信任孩子，是润物细无声。
第三，父母要不断学习，不断进步，这才是对孩子最好的爱。父母是根，孩子是花是果。如果你想要美丽的花朵和甜美的果实，你必须有发达的根。
父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子。孩子就是孩子。
所以有人说:你想让你的孩子成为什么样的人，你首先要成为什么样的人。
1，学习与孩子沟通的技巧。很多家长都为孩子不愿意和自己交流而苦恼。无论你说什么，孩子都不耐烦，或者不同意你。
原因是父母的沟通方式不正确。父母和孩子之间的良好沟通是孩子走向成功的桥梁。
2，学会教育孩子的心理和教育技巧。你的孩子10岁后，你了解他们的心理特征吗？儿童的心理发展有多个时期，每个时期都有不同的特点。父母知道吗？
当你的孩子情绪低落，不想做作业时，你会怎么做？当一个孩子和一个好同学闹别扭，闹情绪的时候，你能发现吗？
养孩子靠的是教育理念和方法，所以家长需要不断学习，不断提升自己。学习教育孩子是最赚钱的投资之一。
总结:家庭是孩子成长最重要的教育场所。所以家长要有适合孩子的正确的教育观念和教育方法。
良好的家庭教育是孩子成功的起点，直接影响孩子的一生。
作为父母，我们应该尽量不要给孩子贴上负面的标签。
我们首先要做的是有情有义，理解孩子。先试着接受他吧。既然事情已经发生了，那就接受孩子考试不难过的事实吧。
其次，没有哪个孩子不想考好。他可能会说他不难过。你跟他说，其实他心里还是在乎的。
我们需要弄清楚，孩子考试成绩差的“冷漠”背后的原因是什么？
2.如果他在寻求权利，他认为一切都应该由他自己控制。然后我们会努力放下，经常对孩子说爱和关心。
我们需要做的是让孩子认为这是他想做的，而不是我们想让他做的。我们应该站在孩子的身边，而不是孩子的对立面。
如果孩子心里有报复心理，故意考不好，那么我们家长就需要始终保持友好的态度，理解他的感受。孩子遇到问题，我们可以一起面对，一起想办法解决。也可以示弱，邀请孩子一起讨论解决一个问题。
如果孩子真的认为自己成绩太差，已经自暴自弃，不想努力，那么我们就需要花一些时间训练他，教他一些提高成绩的根本方法。
然后我们给他一个简单的小任务。只要他完成了一点点，我们就要拿出他的一点点，给他足够的鼓励和肯定。
一旦孩子有了成就感和控制力，那么他会更愿意去做，因为这是他发自内心想做的事，而不是父母要求我做的事。
孩子自尊心差的根本原因是父母和老师错误的教育和行为，加剧了孩子自尊心差的速度，对孩子的伤害很大。为什么这么说？因为孩子的自尊心是从小培养的，是在生活中，是在学习中培养的，是后天养成的！所以作为家长和老师，不用担心！也不要灰心！自尊在儿童的心理发展中起着非常重要的作用。我们要从最基础的开始训练锻炼孩子的自尊心，让孩子的自尊心得到进一步的锻炼。至于如何帮助我们的孩子摆脱自卑，让他们不再自卑，增强自信。我们的家长和老师需要注意并做好以下六个方面的工作:
第一，作为家长，可以和孩子的老师讨论孩子的事情，如何培养孩子的自尊心和自信心。这里就不细说了。有时候孩子自尊的关键在于老师的教育方式和学校环境。
二是为孩子营造一个安全、和谐、温馨、关爱的教育氛围。借助图片、视频、电脑动画等现代化手段，多渠道、全方位帮助孩子了解水、火、电、气、刀、常用药物的使用常识和注意事项；告诉孩子遵守交通规则的意义；教给孩子处理事故的常识，掌握3~5种不同类型的应急措施，保证孩子真正获得感性和理性的全面理解。教师必须对所提供的各种大型体育器材和操作资料进行全面的检查和维护，防止出现微小的延误，尽可能避免事故的发生。因为，只有孩子的身体安全得到真正的保障，才能主动适应环境，接受环境带来的影响。
三是为孩子有目的、有意识地创造成功的机会。早期教育每个孩子都应该有机会在某件事情上取得成功，而且经常成功。老师的作用是发现和发现孩子能经常成功的地方，并为他们创造不断成功的机会。
第四，要通过各种渠道，各种技能，保证每个孩子的自我形象逐渐成熟。同时，教师要注意培养孩子积极乐观的思维方式。爱迪生曾经说过:“我没有失败，我只是找到了一万种行不通的方法。”由于他乐观的思维方式，他以1093项专利成为最伟大的发明家。事实证明，有些人一辈子都无法摆脱失败的耻辱和绝望，这与他们无法从心理上摆脱失败的阴影，无法正视失败的原因有直接关系。如果一个孩子能明白“失败是成功之母”，他就会有永不满足的冒险和探索精神。
第六，要一直有耐心，面对孩子的一切。孩子有很多的不如意，只是家长和老师的自我管理意识和感受，但是孩子感受不到他做了什么，家长和老师也不认可。只有通过家长和老师的说教和引导，孩子才能意识到自己的问题。所以，想要给孩子一个正确的引导和帮助，一定要保持冷静的耐心，这样孩子才能更好的改变。
找出他感兴趣的东西，只要合理，就积极鼓励。
生活上多关心孩子，平时关心孩子，帮助孩子解决学习上的困难。孩子长大后会没有安全感。温馨的家庭氛围会让孩子感到轻松，会逐渐获得自信。在学校，老师的鼓励，包括同学的友情，也是不可或缺的。这是一个敏感的孩子，需要父母很多的关心和沟通，鼓励孩子也很重要。
你能感受到父母的愤怒、无奈和担忧。
从你的描述中可以感觉到这个孩子不开心！他虽然调皮，冷漠，甚至被说没有自尊。在我看来，这顶帽子太大了。毕竟，他只是一个十岁的孩子。其实孩子的行为是一种变相的自我保护。他的内心其实很痛苦，但是他不愿意面对，或者觉得自己不被理解和接受，所以压抑自己的痛苦。
你平时和孩子的沟通模式是怎样的？有没有先放下自己的评价和判断，耐心倾听孩子的声音？你一直在为孩子的未来担忧，但对孩子目前成长的真实感受似乎被过滤掉了。
所有的孩子都是向上的，都想变好，只有那些不断受挫，得不到认可的孩子，才会失去勇气，逃避。
另外，说到自尊，前提是自信，然后你喜欢自己，尊重自己。没有自信和自爱，不被尊重又如何尊重自己？
所以，现在孩子需要的是鼓励和认可。也许他们的成绩不会一下子提高，但是除了成绩之外，还要认清自己的优点，在生活中做得好，逐步帮助他们树立自信心，让他感觉到父母是爱他的，让他感觉到自己是被接纳的，是有价值的，渐渐的他的自尊心就会得到提升！
十岁的孩子也有自尊。我想你没有注意到。
你说的那个孩子并不是因为考试没考好而难过。可能有两个原因:第一，他可能没有意识到学习的重要性，所以不会关注考试成绩。
第二，考后反思是一个学术性很强的问题，或者说技术性很强，需要老师和家长的指导和引导。比如拿出论文，和孩子一起分析。哪个问题失分多，是什么原因造成的？是没有马上掌握的知识，解题技巧，解题技巧，或者其他原因。
怎么教育？
第一，父母是孩子的第一任老师，言传身教胜于空谈。不要胡说八道孩子。即使说教也要说到点子上，也就是有针对性的说话。
第二，要学会和孩子说话，像大人一样和孩子说话，重要的问题要通过谈话。
第三，好习惯终身受益。指导制定学习计划，制定时间表；严格约束，奖惩分明。
希望能帮到你。祝你好运！
育儿，一个比任何职业都复杂的过程。实例胜于言语。对孩子的教育必须用手来做。
有两种人，一种喜欢体力，一种喜欢脑力。区别对待，分类教学。
当然九年义务教育制度是基础。一定要引起孩子的学习兴趣。
现在的孩子不忍心严厉。但是严重的背后，是* * *一起成长。
让他懂得珍惜时间。人真的不一样。王阳明十岁左右，立志为圣。好好学习。
集中练习。半小时的热身课，十分钟的跳绳。碎片时间。参与孩子的学习。孩子学习，你学习。之后，* * *加上锻炼。
这样不好吗？而不是只讲分数。参与成长是最好的激励方式。
孩子的错误是成长的一种选择。不左不右，给出正确答案。追求普世价值。
启迪人生价值观，纠错是最好的展现方式。
孩子的眼睛是纯洁的，周围的环境是错误的。他们选择不喜欢他们。就在周围，他们选择优秀的。
自古以来，就有孟母三迁的说法。
可见，正能量的父母，正能量的邻居，正能量的娱乐氛围是如此重要。
错了不可怕，可怕的是一错再错。十岁的孩子还没有形成自己的价值观。
为此，我们必须像孔子那样。不开始就不会生气。