有必要买胎教仪吗？

无论如何，不要轻易选择那种戴在肚子上给胎儿放歌的胎教仪。伤害的概率非常高，很多专家都在指责你:

著名儿科医生、中国优生协会理事、北京中医医院儿科主任温振英认为，“目前提倡的胎教对象应该是孕妇，而不是胚胎和胎儿。胎教不是指语言和声音对胎儿脑细胞和神经系统的直接刺激。胎教宣传或理解不当，会影响其实际效果。3-4个月时脑沟形成，6-7个月时脑沟回也很简单，脑细胞直到新生儿早期才达到高潮。因此，儿童大脑皮层功能的发育比其形态发育要慢。从而进一步证明胎教不能通过声、光等各种刺激直接影响胎儿，而是通过对孕妇的教育，使孕妇在怀孕、妊娠、分娩的全过程中加强精神品德、身心修养和保健，进而影响胎儿。在这种情况下，我们不妨称胎教为“妊娠教育”或“胎儿保护教育”

成都医学院第一附属医院唐博士在《胎教存在的问题及改进方法》一书中有这样的观点。“目前胎教的方法大多提倡听音乐，欣赏美图，与胎儿对话。这些方法多来自民间，没有得到科学家的认可，也没有得到足够样本的严格验证。无论这些方法是否有效，贸然使用这些没有经过科学验证和规范的方法，必然是有风险的。音乐对胎儿来说可能是噪音。音乐降低了胎儿的听觉阈值，使胎儿更容易受到外界声音的干扰，从而使胎儿更加烦躁不安，胎动次数容易增多。”

湖北省心理学会副理事长、著名心理学家严美福教授认为“提倡胎教主要是要求孕妈妈在一定的生活环境中，接受一些教育，维持一些情绪，吸收一些营养物质来间接影响胎儿，从而保证胎儿的正常生长发育。这种传统的胎教方式可以称为“母体胎教”和“间接胎教”。现代科学证明，女性的情绪、营养、疾病以及生活中的各种有害因素确实可以影响胎儿的发育，所以传统的胎教是合理的，应该重视。而音乐、灯光等胎教则属于新型胎教和直接胎教，被发明人强调为智力胎教。目前这些新型胎教的趋势越来越差，很多做法甚至违背了科学规律。更令人担忧的是其采用的方法是否会对胎儿的身心发育，尤其是大脑的发育产生任何有害影响，比如是否会造成或加重“多动症”等灾难性后果，因为这种轻微的大脑功能障碍的发生率为3...在学龄儿童中已被医学证明是由于儿童神经系统发育过程中受到不当刺激而引起的疾病。”

李雨青教授在《带有主观偏差的现代胎教》一书中对现代胎教进行了评价。“30周前出生的早产儿没有听觉经验，对声音刺激没有反应。所以，不管对胎儿的问候或音乐教育的内容有多丰富、多深情，如果能被胎儿感知到，也只是生理意义上非常微弱的振动。胎儿有听觉后，可以听到母亲的心跳。一项实验发现，胎儿会对各种音调产生明显的身体蠕动或心跳加快的反应，这与出生后的休克反应非常相似。”