如何鼓励学生自主创业

创业是一种需要创业者及其商业伙伴组织管理，利用服务、技术和器皿进行思考、推理和判断的行为。以下是我如何精心整理如何鼓励学生创业，希望对你有所帮助！

遵循工程创业规律，鼓励学生创新发明。

目前很多工科生因为专业直接关系到国民经济的各行各业，将来必然会直接或间接参与创新创业活动。因此，具有创新创业意识，掌握创新创业技能是新时期对工科学生的必然要求。麦可思的调查显示，从各专业自主创业人数的分布比例来看，自主创业人数最多的是工科大学毕业生。因此，机电工程与汽车学院鼓励学生从自己的兴趣出发，结合自己的专业进行创新创业，从小发明、小创造开始，找到学习专业课的动力和创业的兴趣。

尊重学生的原生态创意，不要扼杀一个萌芽。

尊重学生的原生态创造力，不扼杀一个萌芽，是机电与汽车学院的又一人性化特色。有些同学在日常生活中，或者在接触专业课的过程中，会随时产生一些创新的想法。该学院的招生和就业负责人明院长表示，学生的许多想法可能是经过深思熟虑或只是灵光一现而获得的。“但只要学生提出新的想法，即使这些想法看起来很幼稚，很可笑，学院也会最大程度地保护和支持他们的灵感，以免扼杀任何萌芽的成长，”院长明说。

此外，明院长还举了一个学院尊重学生“想法”并取得优异成绩的例子。“马鹏程和李的‘深井救援机械手’项目是看到矿难新闻报道后的创新想法，最终获得山东省大学生机电产品创新大赛二等奖。乐星居机械有限公司也是在学生关注到北京暴雨的消息后，才有了生产汽车安全锤的想法。最后，学院结合自身资源，鼓励学生利用数控系现有机床完成数控加工汽车安全锤的创业项目。他说。

为学生定制服务，软硬环境都开绿灯。

注重学生个性发展，实现培养方案个性化。只有这样，才能培养出创新人才。学生在创业过程中，往往会遇到资金、技术、场地等软硬件环境的制约。在这种情况下，学院为他们提供一切可以利用的设施，专业老师为他们提供专业指导，师生们经常在图书馆一起查阅资料，讨论问题。在硬件环境方面，学院也尽力为学生提供创业条件。以董大鹏的同学团队为例。一开始，董大鹏提议为学院设立一个单独的宿舍作为创业工作室。学院毫不犹豫地将宿舍36012作为自己团队的车间，在保证安全的前提下，为他们提供了可用电压、专业电路等一些硬件条件。现在，董大鹏的DIY机器人已经出口到新加坡，正在开发现代化的轮式立体温室模型，挑战国家创新设计大赛。

此外，在软件条件方面，学院也尽量满足创业的时间和精力。学校规定晚自习时间必须在自习教室，但对于创业学生来说，时间的整体连续性很重要。所以学院请假上晚自习，给他们更多的整体时间。这些软硬件的关注，让学生们有了更充分的创业热情。

用比赛代替训练，开阔视野。

据了解，传统工程行业相对成熟，行业技术也相对丰富。学生目前所拥有的专业知识和资源还不足以支撑一个非常成熟的企业的建立。因此，机电与汽车所从实际出发，经常为创业团队提供各种支持，参加省、国家级工程创新设计大赛，在比赛中开阔视野、寻找灵感，为接下来的创新创业积累更多素材。如2013，学院的“新迪空气净化器”创业项目获得教育部涂画大学生创业基金项目三等奖，获得65438+万元创业资金支持，是山东省唯一获资助项目，也是全国唯一大学生创业项目。2011年红苹果创业团队获得全国商学院营销大赛一等奖，2012年团队获得山东省“挑战杯”创业大赛一等奖。

此外，学院还依托校企合作平台，学生创业团队跟随老师参加企业交流参观，实地考察成熟企业的成功经验，为下一步创业打下坚实基础。学生创业团队和老师出去逛企业享受同等待遇，这在高校是很少见的。在另一个层面上，也体现了机电与汽车学院以学生为本的“个人量身定制”理念。

成功的企业家需要经历“风暴”

大学的责任是把创业精神、创业思维、创业能力结合起来，为学生的创业工作提供基础。真正的创业，在王华眼里，是那种在商界沉浮多年，在真正的创业浪潮中获得成功，既有经验，也有机会。

在国家创新驱动发展战略背景下，高校有责任、有义务肩负起培养创新人才的重任。但王华认为，创新创业教育不仅是大学的责任，也是整个社会的责任。完成这项任务需要全社会的共同努力，需要全社会的共同努力。

大学作为社会的引擎和智库，在引领社会发展方面做得还不够好。王华分析，做得不够好的原因与高校的管理体制和长期运行模式有关。尤其是在中国，多年的“独生子女”政策，家长和社会的一致思维已经形成，只有加入“政府或国企”，才能真正成为“成龙”和“凤凰”。但是在父母的老龄化思维中，国家号召和鼓励的创新创业教育，大部分是不支持的。

高校院系要达成“默契”，帮助学生创业。

大学的创新创业教育要切合实际，根据大学的发展定位选择合适的培养方式。然而，创新创业教育是碎片化的，高校各部门之间的“默契”会阻碍学生创新创业教育的发展，不利于学生创新能力的培养。

王华建议，高校在探索教育体系融合时，要建立学校的“总结”制度，真正建立起整个体系，从而转化为真正有利于学生创新创业教育和人才培养的平台，切实把工作落实到实处，让学生从中受益。在课程体系上，学校要积极整合专业课和通识课程，积极开展课内外社会实践，对全体学生进行系统的人才培养特色教育。

综上，岳毅校长表示，以马云为榜样鼓励学生创业是不合适的，会造成自卑心理，学校各部门要达成“默契”，帮助学生创业。

如何鼓励大学生出国创业

1.韩国“严进宽出”保证成功率

1997亚洲金融危机前，韩国大学生不愿意接受“自己创业”的想法。毕业后，很多大学生最渴望的是进入一家看起来不错的大公司。然而，韩国政府用了三年时间才让“创新创业”这个词深入韩国大学生的心中。2000年，JobKorea求职网站上的一项调查显示，52.4%的毕业生准备创业。71%的韩国青年希望自己创业，这一比例在当年位居世界第一。

大学生创业信心与韩国大学生创业成功率高有关。从1998到2001，韩国的创业以一年翻两番的速度快速增长。他们不仅深入IT等前沿领域，还活跃在传统制造业和农业领域。

1997亚洲金融危机期间，韩国大学生面临就业难的问题。韩国政府认识到，为了解决大学生的就业问题，有必要鼓励他们创业。然而，韩国长期存在被大企业垄断的劣势:韩国企业管理者和金融家追求规模经济、巨额投资和成为超大型企业集团。20世纪60年代初至80年代，韩国经济的快速发展以大型企业集团的快速发展为标志。但这种对“规模经济”的过度追求，导致了大企业市场地位的过度强化。因此，新生的弱势企业很难进入寡头控制的市场，大学生创业更是难上加难。韩国大学生的创业热情极低。

为了改变大学生的就业观念，激发他们的创业热情，韩国政府采取了很多措施来保护和鼓励大学生创业。在各种鼓励措施中，最直接的效果就是成立以大学为中心的“创业支援中心”，实行“严进宽出”的政策。

韩国几乎每所大学都有“创业支援中心”，韩国政府和学校要严格筛选大学生进入创业中心的申请。寻求创业的大学生需要提供一份详细的创业计划书，然后根据创业方向，由大学教授和风险投资专业委员会组成的评估小组进行评估决定。

韩国大学生如果能通过筛选，顺利进入创业支援中心，接下来的路会顺畅很多。在创业支持中心，大学生可以得到“一站式”服务。大学生创业急需的人才、经营场所、资金，在这里都很容易找到。中心提供低租金甚至免租金的办公室，以及办公桌椅、电脑、上网等条件。该中心帮助大学生联系各专业教授，协助可行性调查分析，为没有经验的大学生提供法律、税务、谈判等咨询服务，还帮助大学生筹集资金。韩国政府出于发展战略的考虑，提供与商业企业一样的资金和政策支持，甚至大学生创业企业在贷款方面也比商业企业更优惠。同时，韩国政府也积极鼓励各类资本投资高科技初创企业。当个人投资创新项目时，政府会给予30%的回报。

2.瑞典的创业教育覆盖一生。

这是一个名副其实的创新之国。基于同样的人口基数，瑞典是世界上专利数量和专利申请数量最多的国家之一。宜家、伊莱克斯、沃尔沃、爱立信等知名品牌都来自瑞典。

这个创新型国家拥有完整的创业教育体系——目前，瑞典的创业教育已经纳入国民教育体系，涵盖了从初中、高中、本科到研究生的正规教育。

目前，瑞典中小学已经开发了大量的创业教育课程和游戏，使学生从小就对创新、竞争、成本和利润等重要概念产生兴趣。瑞典大学不仅承担着为学生提供创业教育的任务，还开设了大量的社会创业培训项目。这种全员参与的创业教育体系，使创业成为一种备受社会推崇的价值理念，也为全社会培养了大量的创业后备队伍。针对不同年龄段的儿童和青少年，瑞典还设计了多项激发创造力的活动，如“天才之光”、“小企业家”、“青年企业家”、“温室”、“72小时创新大赛”等。

瑞典的创业教育非常重视实践性。创业教育体系不仅包括开设创业课程、本科和研究生创业管理专业，还包括建立大学创业中心和创业教育研讨会，并通过创业中心与社会建立广泛的外部联系网络，如各类孵化器和科技园、风险投资机构、创业培训和资质评估机构、创业者校友会等。，形成高校、社区、企业良性互动发展的创业教育生态系统，有效开发和整合各类社会创业资源。

在教学过程中，学校经常邀请一些成功的创业者走进课堂，与学生们分享创业的经验和教训，分析创业过程中的一些问题。很多创业课程的讲师本身就是或者曾经是创业者。通过大量的案例分析、角色扮演和课堂讨论，让学生不断面对不同的创业挑战，而教师则从引导者和启蒙者的角度设计和控制教学过程。此外，学校积极组织学生参加校级、地区级、国家级、国际级的各类创业大赛，通过商业理念的形成和商业计划书的撰写，进一步培养学生的创业技能。

瑞典创业教育的发展获得了一些社会机构的资金支持。这些机构提供资金赞助创业教育竞赛，奖励接受创业教育的优秀学生，开发创业教育课程等等。其次，瑞典很多大学也有创业教育基金，一般由企业或校友的捐赠和学生创业成果的转化来资助。这些基金有力地支持了创业教育的发展。

3.英国减税政策鼓励风险投资。

资金是制约大学生创业的瓶颈，尤其是那些科技型企业，面临着很高的失败风险，需要更多的资金。1990至2000年，英国采取各种税收优惠政策，鼓励对大学生创办的科技企业进行股权投资，拓宽了私募股权市场的投资范围。20世纪90年代末，英国私募股权投资的价值增长了两倍，2000年超过60亿英镑。

在法律法规中，涉及风险投资税收优惠的法律法规有三部:《公司投资法》(EIS)、《风险投资信托法》(VCT)和《公司风险投资法》。以2000年开始实施的《公司风险投资法》为例，规定以股权投资方式进入风险投资领域的公司，可以获得税收优惠:投资未上市的小型高风险企业，持股3年以上的，可以获得投资额20%的企业税收抵免；公司税是递延的。如果再投资，可以获得企业税延期缴税；损失赔偿。在处理股权投资时，如果出现资金损失，投资公司可以获得损失补偿。

目前，英国的私募股权融资水平非常高，其私募股权风险资本市场是欧洲最大、最发达的市场，每年提供约38%的风险资本，为大学生创办科技企业提供了源源不断的资金。

4.法国大学生可以获得创业补贴。

2006年初，法国政府实施新政策，规定所有创业前个人收入低于最低工资的创业申请者都可以获得失业和创业补贴，因此很多大学生都可以申请这项补贴。2006年，74，000名企业家受益于这项政策。

自2007年6月65438+10月1起，法国申请失业创业补贴的程序大大简化。以前，创业者如果想获得补贴，必须提前申请，但现在他们可以在创业后三个月内申请。补贴申请表也由原来的12页改为只有1页，创业者无需详细阐述盈利计划。自2007年4月起，企业家不再需要亲自到有关部门办理复杂的行政手续，而是可以在网上填写所有必要的表格，商业登记费也可以用信用卡支付。

鼓励政策产生了积极的影响。根据法国国家统计和经济研究所的报告，所有新企业中有87%的企业能够维持其业务活动三年以上。

5.美国“出售”想法

美国大学生“商业计划”大赛就是一个成功的典范。创业计划(Entrepreneurship plan)又称“商业计划”，是让参与的大学生就一个有市场前景的新产品或新服务写一份可行性报告，由学术界和企业界的名人担任评委，选出获奖者。在企业界的积极参与下，一些成功的可行性报告最终可以获得风险投资。商业计划在美国大学有着悠久的历史。自1983第一届商业计划书大赛在德克萨斯大学奥斯汀分校举办以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的美国20多所大学每年都举办这项比赛。

雅虎、Excite、网景等公司就是在斯坦福校园的创业氛围中诞生的。麻省理工学院的“5万美元商业计划大赛”已经有19年的历史，影响很大。据统计，美国50强高科技公司中，有46%来自麻省理工学院商业计划竞赛。从1990到现在，每年都有五六家新企业诞生，相当一部分“计划”被附近的高科技企业以百万美元以上的价格买走。这些由“商业计划”直接孵化的企业，有的在短短几年内成长为年营业额数十亿美元的大公司。一批批企业家在竞争中得到锻炼和成长。风险投资者涌入大学校园寻找未来的技术领袖。大部分赢得比赛的学生将来会成为美国高科技企业的领导者。

美国教育专家认为，这所大学正在利用其“名校效应”为年轻学生创造创业机会。首先，持有商业计划书的大学都是美国的名牌大学，他们有很多在社会上获得成功的校友。每年学校举办创业计划的时候，都会邀请历届校友加入进来，让他们为弟弟妹妹们提供创业帮助。名校的知名度可以吸引大量投资者参与活动。这些大学充分意识到了这一点。他们大力宣传自己的商业计划活动，主动向优秀的基金投资人、风险投资人、律师事务所、会计师事务所、咨询公司发出邀请。他们认为，关注的人越多，给大学生带来的机会就越多。

大学生创业最担心的就是风险。如果资金投进去，他们血本无归怎么办？在如何帮助大学生规避风险，提升创业者积极性方面，美国职业保险提供了一个可行的模式供参考。

国家鼓励大学生自主创业的政策。

《中华人民共和国个人独资企业法》的正式实施，规范了个人独资企业行为，拉动了社会就业，也有利于大学生自主创业。国家出台的这些政策为大学生创业创造了良好的外部环境。

近年来，为了支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。对于打算创业的大学生来说，只有了解这些政策，才能迈出创业的第一步。

(1)高校毕业生毕业两年内自主创业，在创业实体所在地工商部门办理营业执照。注册资本(资金)50万元以下的，允许分期到位。首期出资不低于注册资本的65，438+00%(出资不低于3万元)，65，438+0年内将实缴注册资本提高至50%以上，余额可在3年内分期到位。

(二)大学毕业生在咨询业、信息业、技术服务业新创办的企业或经营单位，经税务机关批准，免征企业所得税两年；新设立的从事交通运输、邮电通信的企业或经营单位，经税务机关批准，第一年免征企业所得税，第二年减半征收企业所得税；新设立的从事公用事业、商业、物资工业、外贸工业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、餐饮业、教育文化事业和卫生事业的企业或经营单位，经税务机关批准，免征企业所得税一年。

(3)各国商业银行、股份制银行、城市商业银行和符合条件的城市信用社要为自主创业的毕业生提供小额贷款，简化手续，为开户和结算提供便利。贷款金额在2万元左右。最长贷款期限为两年。如果确定到期需要展期，可以申请展期一次。贷款利息根据中国人民银行公布的贷款利率确定。担保金额最高为担保基金的5倍，期限与贷款期限相同。

(四)政府人事行政部门所属的人才中介服务机构为自主创业毕业生免费保存人事档案(含社保、职称、档案工资等相关手续)2年；免费提供人才和劳动力供求信息，免费发布招聘广告等服务；对参加人才洽谈会或人才劳务交流活动的，适当减免费用；为创业的员工提供培训和评估服务。以上优惠政策是国家针对所有自主创业的大学生制定的。为了支持地方大学生创业，地方政府也出台了相关政策法规，更加细化，更加贴近实际。了解这些优惠政策，会让大学生感受到国家和政府的支持，坚定创业的决心。

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