湖北师范大学计算机与信息工程学院2020年硕士招生简章
湖北师范大学计算机与信息工程学院2020年硕士招生简章
以下是湖北师范大学计算机与信息工程学院2020年硕士招生简章的全部内容。
一、学校概况
湖北师范大学计算机与信息工程学院自成立以来，以高素质应用型人才培养为核心，注重专业和学科建设，在教书育人、科技创新、服务社会、文化传承等方面取得了良好的社会声誉。
65438-0996系成立时与湖北大学合作培养“系统分析与集成”硕士生。现拥有“电子信息”工程一级专业硕士学位；四个二级学位硕士项目:“课程教学论(计算机)、教育技术、信息计算与智能系统、网络与光通信技术”；“现代教育技术、科技教育”是两个二级专业硕士学位点。
学院拥有黄石邦科科技有限公司省级研究生工作站、省级教育信息技术实验教学示范中心、省级教育信息虚拟仿真实验教学中心、省级信息技术学生创新活动基地、“物联网智能节点”黄石重点实验室。与当地企业联合建立“移动互联网工程技术中心”和“物联网工程技术中心”。
目前，我院楚天学者特岗1人，其中教授14人，副教授30人，高级工程师4人，高级实验师5人，博士19人，研究生导师27人。
主持国家自然科学基金6项，湖北省自然科学基金9项，湖北省优秀中青年科技创新团队3个，校级科技创新团队2个，获得国家专利45项，软件著作权28项，承担横向课题43项。项目获得的资金超过12万元，创造了5000多万元的社会经济价值。
近年来在国内外学术期刊上发表学术论文400余篇，其中113被SCI、EI收录，17获得国防科工委、省政府科技进步奖等各类奖项，其中1为湖北省科技厅登记的重大科技成果。
学院科研教学环境良好，拥有“教育云平台、机器视觉与机器人、通信仿真、大数据与机器学习、教学过程数字化分析”等一批科研教学实验平台，由中央财政和省级一级学科支持。实验室总面积6000多平方米，仪器设备5000多台套，价值7000多万元。
学院秉承“基于方法观传授知识，基于过程观提升能力，基于综合观激发创新”的人才培养理念，形成了“团结、奋斗、高效、求实”的文化氛围和“工程意识、应用创新”的人才培养特色。计算机与信息工程学院是我校一所充满活力、发展迅速的学校。
热烈欢迎各位考生报考计算机与信息工程学院！
二、主要研究方向和特点
计算机与信息工程学院一级学科有“系统结构与集成、网络与信息安全、智能识别与人机交互、嵌入式系统与应用、传感器网络与应用、计算机教育、教育资源数字化研究、远程教育与信息技术教育”等9个研究方向:
系统结构与集成:该研究方向多年来开展了面向流程的“多机”“多处理器”系统设计与实现的系列应用研究，完成了医学检查、邮件处理、多样本分析、复杂线路调试等并行处理系统的研发和产业化开发，实现了多项专用并行处理系统，获得多项国家级、省部级成果奖和专利授权，完成省级以上项目鉴定9项，其中3项列入中国科技成果集。该方向的带头人是湖北省跨世纪高层次人才，跨世纪学科带头人，全国优秀教师，享受国务院政府津贴专家。他的学科团队结构优化，研究方向有特色。
网络与信息安全:该方向主要研究下一代互联网、互联网架构、路由和交换技术、服务质量控制机制、网络与信息安全技术、高性能网络设备、网络测试(量)和性能评估。这个方向是重点学科的研究方向，也是学校多年资助的创新团队的方向。近年来，该方向聚集了一批年轻的博士、教授，形成了自己的学科特色。承担并完成国家自然科学基金项目、省自然科学基金项目、省教育厅重大科研项目、省教育厅重点科研项目、中国教育科研网下一代互联网技术创新项目等30余项。团队成员多次参加国内外国际会议，并在会议上做主题发言，在国内外核心期刊和国际会议上发表论文65，438+000余篇，其中SCI和EI收录论文50余篇。
智能识别与人机交互:该方向的主要研究内容包括:感知模型、人体多感官模式识别、图像识别与跟踪、自然语言理解、触觉感知与表征、多模态通道信息融合、高性能视觉和听觉处理平台、数据模型建立、智能算法、机器人等智能系统和人机信息交换的接口技术。经过多年的建设和发展，本方向已形成稳定的科研队伍，以教授、博士为学术骨干，主持国家自然科学基金1项目、湖北省自然科学基金3项、湖北省高校优秀中青年科技创新团队1项目、黄石市科技计划10项目、省教育厅中青年项目等。团队成员多次参加国内外国际会议，并在会上做主题发言。
传感器网络及其应用:本课题主要研究无线传感器网络的体系结构、通信协议、设计和实现。本文在理论研究的基础上，重点研究了无线传感器网络的应用和实现技术。经过多年建设，本学科形成了拥有多名博士、教授和研究生的学术梯队，校企合作共建的“物联网技术中心”，校级计算机网络重点实验室和研究院。多年来承担了“基于PLC的无线传感器网络研究”等多项产学研项目，发表论文数十篇，国家专利10多项。
嵌入式系统及其应用:该学科主要研究嵌入式系统的集成开发环境、计算机工程方法、编程语言等软件方面；它是软件和硬件的结合，所涉及的软件和硬件密切相关，特别强调实际应用研究。近年来，该方向拥有由2名教授、7名副教授和多名青年教师组成的合理学术梯队，在嵌入式加密研究、嵌入式系统应用和计算机控制技术研究方面形成了自己的学术特色，完成多项省部级项目，在核心期刊发表相关论文40余篇，其中多篇被SCI、EI收录。
计算机教育:主要研究计算机教育理论与实践、计算机课堂教学方法、网络教育理论与实践、计算机辅助教学理论与实践、视听教材编写、教学软件制作、中小学自然科学、信息科学、教育学、心理学的教学方法理论与技术、各级学校教育管理、教学质量评价等方面的理论与应用技术。该方向以教授、博士为学术骨干，主持湖北省1教育教学科研项目、湖北省1教育科学“十二五”规划项目和10多项校级教学科研项目。团队成员在国内外核心期刊和国际会议上发表教育论文50余篇，其中EI和ISTP收录论文30余篇。
教育资源数字化研究:本方向主要研究信息化(多媒体和网络环境)教育教学资源的设计方法，信息化教育教学资源的相关技术规范、标准和相关开发技术，信息化环境下教育教学资源的应用方法和策略，促进信息技术与教育教学的深度融合。
远程教育:该方向主要研究现代远程教育的过程、模式、支持服务、管理和评价等基本问题，探索在新的理念和理论指导下，满足学习对象需求的“资源设计与开发、系统设计与整合、项目规划与指导”等策略和方法。
信息技术教育:该方向主要研究信息技术与学科教学整合的理论、模式、方法、策略及评价；课程开发的理论和方法；研究教育信息收集、分析和处理的理论模型、策略和方法；探索利用信息技术提高教学质量的途径和方法。