爱迪生的伟大人格

爱迪生，世界发明史上的神奇人物，以罕见的热情和毅力完成了2000多项发明，短短65438年就有1869 ~ 191328项正式注册的发明。因此，人们称他为“世界发明之王”。

爱迪生从一个只上过三个月小学的辍学生成长为“世界发明之王”。其中一个很重要的因素就是他勤于思考和持之以恒的习惯。后人评价爱迪生的成功是基于百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，是努力和坚持不懈的结果。

童年时，爱迪生被老师称为“傻瓜”，被医生称为“脑残”。爱迪生因为这个原因离开了学校。这位最了解孩子的母亲，叫爱迪生回家，首先是相信他不傻，用爱迪生从一个普通人成长为科学伟人的故事，鼓励爱迪生树立学习的信心和志向。然后创造一个开放宽松的学习环境，让他自主学习，大胆想象，自然步入自然科学的奇妙世界，增强求知欲。这种宽松民主的环境保护了爱迪生的个性发展，使他勤于思考，热爱实验，敢于创新。爱迪生一生完成了2000多项发明，成为世界奇迹。

可见，良好的教育环境对人才的成长有着非常重要的影响。无论是家庭、学校还是社会，如果是封闭的、压抑的、权威的环境，必然导致孩子人格的退化，思维能力的僵化和迟钝。

了解自己和自己是成功的重要组成部分。通过实践，爱迪生认识到了自己的兴趣、爱好、性格和才能，认识到在自己的环境和条件下，只有根据自己的特点从事自己的专业，才能取得成功。

“认识自己”并不容易。西方思想家认为这是人类最高智慧的体现，因为成功始于对自己的正确认识和评价。只有了解自己，了解自己的“最佳天赋”，才能确定自己的有效目标和成功方向。比如，你最擅长做什么？你的激情是什么？你的经历能给你什么特别的洞察力、经验和能力？能影响你成功的时代条件和环境是什么？你的性格最适合什么样的工作等等。都是你需要了解和知道的方面。

人生最大的财富是自己的才华。在知道自己最擅长的天赋的前提下，能否选择正确的成才目标，能否付诸行动并持之以恒，是成功的关键。