现在教室里用的是什么型号的教学扬声器，哪种比较好？
从目前的使用情况来看，小蜜蜂仍然是普通教室中使用最广泛的扩声方式，80%以上的用户都是女教师。从产品上来看，小蜜蜂因其廉价、方便、可移动而具有强大的生命力，但在课堂上教学的弊端也是显而易见的，因此在社会上引发了很大的争议，一些地区的教育局甚至明令禁止教师在课堂上使用。
一师一麦是目前比较流行的解决方案，每个老师需要配备一个无线麦克风2.4G无线麦克风的功能包括但不限于:①与匹配的有源音箱实现自动频率匹配，②支持2.4G无线控制和数据传输，③支持50 cm的有效拾音范围，可以挂在身上，锂电池供电，⑤匹配的有源音箱需要内置反馈抑制模块，可以有效消除啸叫、噪音和回声。一师一麦的优劣显而易见，但从产品角度来看，弊大于利:因为实际上一师一麦的设备管理和用户使用成本都很高(比如电池不耐用，老师需要时刻注意充电)，导致产品口碑不佳。
挂麦方案的本质是延长话筒的有效拾音距离，在固定场景扩声不引起啸叫的情况下，必须保证1到2米的扬声器活动空间。挂麦产品的好处是让老师摆脱双手的束缚，让扩音变得“不灵敏”。挂麦从产品理念上来说无疑是先进的，但问题是对使用环境要求高，设备成本高，所以主要用在高校或通识教育录播教室等项目预算充裕的场合。
Array Michael被视为航脉的技术升级产品，希望在技术和成本两方面实现进一步突破。目前有两条产品路线:一是用定向麦克风(也叫“雷达麦克风”)做阵列，增加有效拾音距离，同时增加抗干扰能力；另一种“阵列麦克风”仍然使用全向麦克风组成线性阵列或环形阵列，并使用波束形成技术对声音进行预处理。与单个麦克风相比，雷达麦克风可以实现更好的拾音和放大效果，但也进一步推高了设备成本。因此，本发明适用于对扩声要求高且成本不敏感的场合。
阵列麦克风的主流方案是使用通用音频处理器代替专用数字信号处理芯片，降低设备成本，同时将阵列麦克风和音频处理结合起来，简化产品方案。目前，阵列麦克风已经陆续生产出来。比如深圳市快手科技有限公司推出的千元“扩声”盒子，只需匹配一个有源音箱，就可以满足普通教室的教学扩声需求。“扩声”箱采用6+1的环形阵列，可自由调节扩声方向，覆盖教师经常活动的讲台区域，同时可抑制学生区声音高达30-40dB，抗干扰能力强。