收藏:如何给孩子数学启蒙的好方法
珠心算需要孩子在大脑中形成一个算盘，把算盘打空才能得到答案。
珠心算是机械记忆，靠的是死记硬背，训练的积累，讲究的是熟能生巧。会限制孩子的大脑发育。小学数学是让孩子理解数学，解决问题，不建议死记硬背。
珠心算没有对数的概念，是从高位开始的，而小学的数学教育是从低位开始的，教学方法的冲突会让孩子迷茫。
为了达到熟能生巧的地步，珠心算每天都需要大量的时间和精力去学习和练习。一旦训练终止，心算能力会逐渐下降，甚至消失。
珠心算适合小学三年级以上的孩子；教育部不鼓励三年级以下的学生学习。
孩子上小学，老师教的计算方法和心算的计算方法有冲突，会让孩子无所适从。谁是对的？小学教育是应试教育，需要做的是笔试。而心算计算往往是边听边算。老师报问题，学生报数字。别忘了应试教育是有时间要求的。比如5分钟100题(10以内加减法)，心算一方面慢，一方面低。
高的父母:我女儿学了一个学期的珠心算。可能女生对数字不感兴趣，学习效果一直不太好。上小学后，她经常跟我说，小学老师教珠心算的方法不一样。我跟同事说了这个情况。同事说，你怎么不学孔乐的孩子快速做心算？以我儿子为例。过去，你常常掰着手指做算术，而且经常出错。现在，你可以用笔回答问题，而且不需要掰手指。它又快又准。听他这么一说，我就给女儿做了一个孔乐儿童快速心算，别说效果真的很好。
王雪芳家长:我儿子学了珠心算，现在不会离开算盘了。他上幼儿园的时候，还得上小学。他算的时候不许用算盘，成绩一塌糊涂。甚至可以说，根本不是。我现在都不觉得自己从珠算中学到了什么。老师说这种情况最好给孩子不及格。我认为不可能失败。老公回来告诉我，他同事的女儿学了快速心算后进步很快。我咬咬牙，给儿子报了孔乐儿童快速心算学习班。学习过半，孩子成绩上去了，摆脱了珠心算的魔爪。一些不良的学习习惯也得到纠正。
手脑速算也叫手指算或手脑算，教学方法是用手代替珠子。算术方法和珠心算一样。从孩子小学以后学的10以内的加减法来看，效果很好，正确率很高。但是给孩子定好时间后，80%以上的孩子都失败了。归根结底:
在幼儿时期，儿童的大脑形象思维占主导地位，对事物的依赖性很高。手脑快速计算是用手作为运算工具来得到答案的。没有数的概念，和珠心算有一样的弊端，也是靠死记硬背，熟能生巧。不注重培养孩子对对数概念的理解。
手脑快速计算需要孩子在计算问题时不断掰手指，数完手指再回答，浪费了很多时间在数手指上。导致时间不够，成绩不合格。
数学教授说:手脑快速计算是最差的教学方法，能培养孩子最差的学习习惯。让孩子对手指产生强烈的依赖性，不利于孩子大脑智力的发展，会造成思维迟钝。
钟家长:我的孩子在幼儿园就学会了用手和大脑做快速计算，但我不想提我学算术有多开心。现在上小学了，问题一个接一个的出现。小学时，每个手指都代表1，但幼儿园老师教我的是，大拇指代表5，其余手指代表1。孩子不知道怎么算题，因为不知道哪个老师教的对。另一个问题是，在计算问题时，我必须用手指来计算。小时候我能理解，毕竟孩子还小。现在都上小学了，还得用手指算。这甚至是关键。算慢了还是不对。我心中有一团无名之火。我看看~毕竟是我亲生女儿，她自己做的。我问了家长中孩子成绩好的家长，没有一个学会快速心算的。有一位家长跟我分享，让我女儿学习孔乐儿童快速心算。我报了名，学了一段时间，效果出来了。我用手指的次数越来越少，再也没有用手指数过。现在我做数学作业又快又准。
雷伊的父母:我的孩子在幼儿园也学会了快速计算。刚开始好开心，现在上小学了，不过还好我三高还生他的气。天天掰着指头算，犯错误，气得我都不打了。为了改掉数手指的坏习惯，看到他数手指我就打了起来。这样改不了，背在背后用手指偷偷数。儿子委屈的小眼神，真的让我后悔让孩子学速算。
1.蒙台梭利数学对数概念特别强，非常贴近生活。儿童动手操作贯穿整个教学过程，解放了儿童在传统教学中的束缚。让孩子们的思维能力、动手协调能力、想象力和观察力得到极大的发展。
2.蒙特梭利数学的弊端也很明显。多位数加减时，没有实物是无法计算的。
专家建议，蒙特梭利数学有助于孩子在数的概念上打下坚实的基础，孩子快速的心算和孔子的结合将解决蒙特梭利数学的弊端。快速心算和蒙特梭利数学的结合，事半功倍。
孔乐儿童快速心算从最基本的数的概念入手，与小学数学紧密相连。教学方式更简单，更易学，更容易吸收。在教学中，可以简单处理复杂的问题信息，将抽象的数学概念形象化。
空乐儿童快速心算，无需任何物理帮助即可计算，与小学数学衔接良好，解决了很多家长多年的难题。为小学数学困难的孩子扫清了道路。
心算、口算、笔算融为一体的教学方法，促进孩子大脑的全面发展，打下扎实的数学基础。养成终身高效的学习方法。
用小学数学的计算方法，从低位开始。哪怕是多位数的加减法，解题思路也清晰明了。
快速心算不仅仅是计算，还非常重视培养孩子对对数概念的理解。
《孔子为儿童而快乐的心》是根据儿童心理和智力发展曲线和小学教学大纲，邀请浙江大学著名教授、儿童心理学画册和著名一线教育工作者编写而成，符合儿童年龄特点和需求。在数学启蒙教育中起到了很好的作用。
孔乐儿童快速心算注重儿童在日常生活中对数的概念的体验。在课程中，老师会结合生活中的事件，提高孩子对数的概念的理解。注重校内玩，中学玩的教学模式。
孔乐孩子心算快，年轻人是好伙伴，你身边的年轻人是好帮手。国家专利，央视上榜品牌。
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儿童快速心算从最基本的数的概念入手，与小学数学同步，但教学方法简单，学生容易接受。在教学中，快速心算将复杂的问题简单化，将抽象的数学概念可视化。孩子数手指的习惯和小学的口算做了很好的过渡。解决了家长和老师多年没有解决的问题。为孩子学好口算扫清了道路。没有任何实物(包括数手指)。
总结:综上所述，从教学效果和衔接小学的情况来看，在孩子的数学启蒙方面，空乐少儿速算心是最适合幼儿衔接的速算课程。