如果你请了一个高级老师，让你做后勤杂事，你会去吗？

职称代表工资，但不一定代表能力！虽然很多人反对职称与工资挂钩，但建议职称只作为一种荣誉，与工资非常脱钩。然而，在可预见的未来，这一提议不会成为现实。所以，职称依然是很多老师的终极追求。以前是小学高年级，现在是中小学高年级。虽然只是一字之差，待遇却大不相同。

以前的小学高年级相当于中学水平，现在的中小学高年级相当于以前的特殊小学水平，也就是我们通常所说的副高中职称。原来的高小学工资和现在的高中小学工资能相差多少？一个月大概有六七百块钱的差别，对于一个月只有三四千块钱的老师来说，确实是相当有诱惑力的。

按理说，职称越高，能力越强，但现实中不一定。因为职称很多指标比较？虚拟的？甚至更假，比如发表论文，只要交钱，论文就可以发表在不知名的省级以上期刊上。而区级以上的什么荣誉，一般老师很难找到。至于优质课比赛，不去拉拉关系的话永远是三等奖。评聘高级教师没用。当然，通过这种方式评聘出来的高级教师的能力未必和他们的职称成正比！

如果给我弄个高级职称，让我干点闲活，我很乐意干。学校里有很多工作比教书稍微轻松一点，比如管理后勤，管理宿舍，甚至看门。这些工作是退休老同志的专利。到了一定年龄，觉得自己身体不适合一线教学，还没到退休年龄，就向领导申请非教学岗位退休的工作。这也是学校对身体不太好的老同志和老师的关怀。

但是，并不是每个老师都能享受到这种特殊待遇。这要看领导的想法和与领导的关系。如果你说是，你可以做，如果你说不是，你不能做。所以如果我有幸当了领导，评上学长就退休到非教学岗位，高兴都来不及了。为什么不去？

当然，如果不评先进就另当别论了，因为非教学岗位无法产生明显的教学成果，自然评先进也不好参考，评先进会更难，所以一般来说，不评先进的老师还是会坚守在教学一线。

总结:职称不代表能力，代表工资，职称和工资的差距相当悬殊，这也是无数老师渴望职称的原因。如果被评为先进，你的教学生涯基本就到了天花板，人会放松，你的教学成绩很容易下滑。这时候自然要转岗做一些非教学的工作。