发展阅读能力的两个必备能力是什么？如何养成良好的阅读习惯？

也就是阅读习惯的塑造:每天要有固定的阅读时间，但是不能喜欢阅读，不是很喜欢也不读，这样不容易形成好的习惯。

第二:阅读总量

一般孩子一年要读500-1万字才能让这种能力萌芽！6-12岁是文章阅读能力(即学习和训练的基础能力)长期发展趋势最关键的阶段。这六年可以说没有什么海量的阅读，进一步提高文章阅读能力的发展趋势很重要。孩子的智力就像一粒种子，只有在有前提条件的情况下，才能发芽、生长、发展。这个标准就是海量阅读和思考的手游方法。

二、如何培养良好的阅读习惯1，从小塑造孩子的阅读习惯。从来没有一种观点认为，陪孩子读一篇文章为时过早，哪怕他/她还在他/她妈妈的肚子里。

2.你不必把陪孩子读书的时间限制在睡前。给孩子读一本书，也是美好生活的一个很好的渐进。对孩子来说，给他们读书讲故事，有利于舒适的午休；对于大一点的孩子，放学后陪他读书也是释放压力的一种方式。

3.给孩子树立一个好的榜样。让很多人看到你看文章。孩子最擅长模仿，一遍又一遍的比较批评，不如自己做个榜样。

4.手里总是拿着一两本书。这样你就可以在这些泛娱乐时间给孩子讲故事，而不是让孩子看手机。

5.没必要把读书当成对孩子的惩罚。让孩子知道读书是一种自律。他们既不总是快乐，也不总是不舒服。

6.我经常带孩子去家周围的公共图书馆或者书店，让他们在书海中自由选择。

7.带你的孩子来读书俱乐部。不是所有的读书会都是面向成年人的，但有些书店或出版社也会组织儿童节。

8.送一本书作为给孩子的礼物，而不是玩具或电子设备。

9.给孩子读你喜欢的童年书籍。那样就越能有相同的话题，看完之后一起讨论。

10，参与或创建书友会团队。通过阅读文章帮助孩子把孩子聚集在身边，大家一起阅读讨论。

11.文化教育孩子要尊重书籍，不乱扔，不撕。

12，在给孩子读书的情况下，要有一些肢体动作。不用担心你夸张的姿势，大声朗读，扮演角色，模仿主角的语气，这些都让孩子更爱听你说话。

13，选这些能启发孩子唱歌的书。比如书的主题贴近孩子的日常生活，或者选择孩子喜欢的话题进行讨论。

14，没有必要把所有的小故事或者章节都讲完。留些伏笔不仅仅是影视剧的专利权，同样适用于孩子，他们会渴望知道接下来会发生什么。

15，给孩子定一个阅读文章的总体目标，完成目标就奖励孩子。

16.鼓励孩子自己写一个故事，也鼓励他们和我身边的人去享受这个故事。

17，把书带到你家的节日传统。比如以儿童节为例，提前准备一套他感兴趣的漫画书；在八一建军节的情况下，给孩子一套国防方面的书籍。

18，在书里放一些有纪念意义的小纸条或者照片。比如生日，大学毕业的日子或者孩子的一些小成就，这样当孩子想要回忆过去的时候，就会求助于这样的书。

19，设立一些“家研项目”。比如如何建造一个“蔬果园”或者设计一段漫长的旅程，然后带着孩子走进公共图书馆。

20.保证孩子在家就能轻松拿到书。把书放在低一点的位置，在每个角落散一些，这样孩子就可以一直读下去了。

21.给孩子创造讲故事或大声朗读给他人听的机会。如果家里有两个孩子，可以鼓励大一点的孩子给小一点的孩子讲故事。

22.没必要把孩子的阅读文章局限在传统的纸质书上。电子书、手机小说、网络阅读都可以，只要信息来源适合孩子。

23.选一些关于孩子喜欢的人物的书。如果孩子爱米奇米妮，那就找一本以米奇米妮为主角的童话书。让孩子快乐的进入阅读情境才是最重要的。

24.除了阅读，带孩子一起看相关影片，会让孩子的视觉认知能力更进一步。

25.在家里开设一个阅读日，促进阅读成为家庭的集体活动。