我可以在全职和兼职之间进行调整吗？

全日制和非全日制学生之间有一套完整的管理体系。

在整个国民教育体系中，他们互占一块，互不侵犯，互不交叉，成为两个界限分明，相互独立的教育体系。

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全职和兼职

改革后，两者的入学考试都一样了，毕业也是双证。目前全日制和非全日制的区别主要在教学方式和奖学金上。

全日制学生需要留校，基本每天都有课安排，是正常的学生生活，有奖学金和助学金；非全日制学生周末上课，住宿要自己解决。没有奖学金和助学金。

全日制硕士毕业后，社会认可度比较高；兼职刚刚改革，社会认可度需要慢慢修复。另外，兼职比全职多。

非全日制教育的本质在于学校和学生对教育内容和学习时间的双向选择，以增加学生学习的自由度，达到教育拓展的效果。如果认为非全日制教育就是成人教育，就会导致非全日制研究生教育的发展只关注教育对象而忽略更本质的东西。

非全日制研究生教育要体现学习型社会的特征，体现新时代继续教育的理念，即多点进入，多元教育。

在知识经济时代，知识具有复杂的层次结构、深刻的内容、快速的更新和与社会更紧密的联系，因此多元教育的理念必将成为21世纪的主流，而全日制教育因其僵化的体制和机制无法满足多元教育的要求。

多元教育的理念可以通过非全日制教育来实现，人在一生中的任何时候都可以多次回到学校学习充电。在高等教育即将大众化的未来，对非全日制研究生教育的需求将更加迫切。

全日制与非全日制的制度整合在我国目前的教育制度中，有全日制和非全日制两种教育形式。同时，两种教育形式实行的是双轨制管理方式，从招生、课程设置、学制、考核、学生管理、专业设置、院系编制，甚至毕业文凭都不一样。

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