幸福春天的核心教育体系

理论:儿童潜能开发理论(程怀教授承担的重点项目研究成果)。

核心教育理念

个性化潜能开发教育——每个孩子都不争“第一”，创造“唯一”！

核心目标

目的:倡导为儿童培养“合格+特殊技能”的教育目标。

有资格的

体格发育:身高体重合格增长率大于90%；

智能发育:比0 ~ 6岁儿童全国标准化神经心理发育量表常模水平高10个百分点；

个性发展:心理健康，有爱心，乐于创造。

支撑点

毕业孩子的某项能力或技能，如创造力、领导力、阅读、数学、舞蹈、器乐、绘画、口语、轮滑、象棋等，能力突出。

核心技术

“EGD”:幼儿高质量可持续发展的典范

EGD是“评价-引导-发展”循环互动的个性化潜能开发模式:以评价为基础，根据每个孩子自身的发展特点，为其量身定制个性化成长指导方案，让成长的每一步都从孩子的最佳起点出发，从容跨越里程碑。

教育效果

毕业的孩子平均智商在130以上，达到超常水平。

90%以上的孩子都考上了重点知名小学。

拥有独一无二的优质“血统”

创意突出，园内12名幼儿申请发明专利，8名幼儿已获得国家专利5项。

领导题字

1.时任世界学前教育组织中国委员会名誉主席孙岩同志题词。

2.全国人大常委会副委员长、全国妇联主席彭佩云同志题词。

3.全国人大常委会副委员长、全国妇联主席、中国关心下一代工作委员会主任顾秀莲同志题词。

4.全国人大常委会副委员长、全国妇联主席彭佩云同志为“幸福之春”十周年题词。

5.全国人大常委会副委员长李同志题词。

6.全国人大常委会委员、原国家教委副主任柳斌同志为幸福之春创办十周年题词。

7.原卫生部部长钱信忠同志题词。

8.州州长顾问陶希平同志为庆祝幸福之春创办十周年题词。

9.原卫生部副部长彭宇同志为庆祝幸福春天创办十周年题词。

10.全国人大教科文委员会委员、原国家人口计生委副主任李洪贵同志为庆祝幸福之春创办十周年题词。

11.中国工程院院士、北京儿童医院名誉院长胡亚梅同志为庆祝幸福春天成立十周年题词。