七年级下册语文复习资料

七年级下册中国古诗听写总复习

(一)《木兰诗》(南北朝乐府中的北方民歌)

1.《木兰诗》中木兰参军的原因是:昨夜见军帖，可汗下令增兵，兵书共十二卷，每卷都有主的名字。

2.《木兰诗》中，面对可汗的大兵们，木兰做了一个决定:爷爷没有长子，木兰没有大哥，她愿意做一个城头鞍马，从此就为他签约。

3.《木兰诗》中，木兰临战前紧张准备的句子是:东市买马，西市买马鞍，南市买缰绳，北市买鞭子。

4.《木兰诗》中，木兰上前线思念亲人的那句话是:告别爷爷奶奶，黄昏留在黄河边，但我没有听到她呼唤女声，却听到黄河水花四溅。告别黄河，黄昏去黑山。没有听到父母呼唤女声，却听到燕山胡骑马鸣叫。

5.《木兰诗》中“新月传金，寒光照铁衣。”这两首诗，通过对环境的描写，渲染了十年军旅生活的悲壮和恶劣气氛，衬托了花木兰勇敢坚强的性格。

6.《木兰诗》中描写花木兰战功卓著的那句话是:十二转谋略，赏百壮士。

7.从《木兰诗》中“重返天子”这一段，你认为木兰想过什么样的生活？木兰不需要尚舒朗。她愿意不远万里送儿子回老家。

8.《木兰诗》中总结花木兰十年征战生活的那句话是:新月和气传金钟，寒光铁衣。将军战死沙场，壮士十年归。

9.《木兰诗》中的“糊涂”这个成语，意思是事情复杂，难以辨别真伪。它的原话是:“公兔脚惑，母兔眼迷离；当两只兔子走在地面旁边时，安可以分辨出我是公的还是母的！”

10.《花木兰》这首诗描写了边塞军营的夜景，星夜哨兵在战场上画出了花木兰的剪影。诗是:新月照金，寒光照铁衣。

11.《木兰诗》诗中描写了木兰万里征途:万里赴荣基，山在飞。

12.《木兰诗》这首诗与成语“惑”有关，用生动通俗的比喻道出了全诗的主题:公兔脚惑，母兔眼惑；当两只兔子走在地面上时，安可以分辨出我是公的还是母的！

13.《木兰诗》中解释战争旷日持久，战斗激烈，总结木兰多年经验的名句是:百战将军死，十年壮士回。

14.《木兰诗》这首诗表达了木兰凯旋归来后的强烈愿望:我愿不远千里，送儿子回老家。

(2)山中杂诗(吴军)

在吴军的诗《山中杂诗》中，有两句反映山中房屋地势高而有趣的话是:鸟飞檐走，云出窗外。

(3)王维的竹楼

在王维的诗《竹里关》中，描写静夜明月的两句话是:太轻，无人听，除了我的同伴明月。

④《峨眉山月歌》(李白)

1.李白的诗《峨眉山月歌》中，点出远行路线，表达离别之情的两句话是:夜深人静，清溪去三峡，想你不见渝州。

2.《峨嵋山月歌》诗，表现的是柔和、波光粼粼的月光:峨眉山上半月秋，倒映在平羌河水中。

⑤《笛子在洛杉矶的一个春夜》(李白)

在李白的诗《春夜洛杉矶闻笛》中，表达诗人对故乡的眷恋和思乡之情的两句话是:听到这夜曲中的杨柳，谁也经不起对故乡的思念！

(6)在迎接一个去首都(岑参)的信使时

1.在岑参的诗《迎京师使者》中，由于诗人有急事，不得不传话表达对亲人的情意。这两句话是:见面立刻不带纸笔，带着你的消息报平安。

2.《论会京师使者》中用夸张手法传达离别深情的诗句是:老园东门路长，双袖龙钟哭。

(七)西溪上滁州(魏吴颖)

1.在魏的诗《在西溪滁州》中，用动静结合的手法描写雨景，以飞动之势衬托幽静之景，抒发用不到位、用不到位的无奈和悲凉之情。诗是:春潮带雨晚来，无舟渡野。

2.在《西溪上滁州》中，诗人夸张了一种恬静恬静的意境，其中含有一点对沉默的人的同情的句子是:“怜静草，树上有黄鹂鸣。”

(八)遇李龟年顺流而下(杜甫)

在杜甫的诗《论遇顺流而下》中，经常用两句话来表达久别重逢的难得心情:正是江南美景，正是花落时节。

(9)《送走车灵》(刘长卿)

在刘长卿的诗《告别车灵》中，他写道，车灵告别回家，诗人站着看，那两句话是:而一个朝圣者的帽子，带着夕阳，越来越远地落在青山下。

(10)客人(赵师秀)

1.在赵师秀的《邀客》一诗中，他描写了江南雨季清新、幽静、可爱的景色，解释了半夜不等客的原因，烘托了诗人寂寞、无聊的心情。两句话是:黄梅时节家里下雨，草塘里青蛙遍地。

2.在赵师秀的诗《邀客》中，有两句话表达了诗人对等待客人的时间长短的失望和焦虑:如果约会过了午夜还不来，他就会把棋子敲落在鼻烟里。

(11)论诗(赵翼)

在赵翼的《诗论》诗中，有两句话说明人才辈出，每个时代都出现有才华有成就的新人:江山代出人才出，各领风骚数百年。

七年级下册语文与文学常识总复习

1.《从百草园到三潭印月》是鲁迅回忆童年生活的一篇散文。本文选自《早晨的花》。《社戏》选自《呐喊》，体裁为短篇小说。

2.《爸爸的花儿都没了》选自台湾省(地名)作家林的《城南旧事》。

3.如果生活欺骗了你选自俄罗斯诗人普希金的诗歌。他的著名诗歌包括《自由颂》、《大海颂》和《恰达耶夫颂》。

4.《看舞》的作者是冰心，选自《冰心全集》。

5.最后一课是法国作家多德写的一部小说，表现了法国人民的爱国思想。故事的背景是普法战争。

6.闻一多，诗人、学者、民主斗士(职称)，作品收入《闻一多全集》。闻一多先生的《说与做》的作者是著名的现代诗人臧克家。

7.《邓稼先》的作者是美籍华人物理学家杨振宁，他获得了1957诺贝尔物理学奖。

8.《木兰诗》选自宋代郭茂谦主编的《乐府诗》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。木兰诗是中国古典诗歌中的优秀诗篇，是南北朝北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》和《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双珍”。

9.孙权的《劝学》选自司马光编年体通史《子同治简》。司马光，字君实，北宋文学家、历史学家。

10.尚选自北宋政治家、思想家、文学家王安石的《临川先生文集》。

11.口技选自《玉初新知》？《秋诗序》出自清代紫铁崖人林嗣环之手。《玉初新录》是清代张潮主编的一部以叙事故事为主的笔记小说。

12.《夸父日报》是童话(体裁)选自《山海经》？海外北经。《两个孩子辩论日》选自列子？汤问。

“两个孩子辩论日”是一个寓言。寓言是用一个虚假的故事或拟人化的手法来说明某个真理、说服和讽刺它的文学作品。

13.《狼》选自《聊斋志异》。作者是蒲松龄，清代小说家，名叫刘闲，字六全居士。清代山东淄川人，中国著名作家。《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是一部491篇的短篇小说集。《聊斋》是蒲松龄书店的名字，“志”是记叙文的意思，“义”是志怪小说的意思。

七年级下册语文综合学习总复习

第一单元成长的烦恼

1:有人说我们可以通过转移注意力来缓解不良情绪。比如听音乐，唱歌。请唱一首和“烦恼”有关的歌。

2.请把你心中的烦恼用某种语言形式形象化。比如，我的烦恼就是鞋里的一粒沙子。虽然很小，但却是我前进道路上的一大障碍。(备注:①我的烦恼如夏日炎炎。酷暑之下，我不得不走在别人的阴影里。2如果成长是一部作品，那么烦恼就是藏在段落深处的错别字；如果说成长是一张白纸，那么烦恼就是贴在背面的瑕疵。只要学生能说出自己的烦恼感受。

3.请给我一些建议:你是如何解决生活中的烦恼的？(备注:当一个同学想不出什么的时候，你可以问他有没有哭过，有没有生气过，有没有残忍过。如果是，他该怎么办？你也可以问问他在什么情况下会有这样的表现。主持人也要从同学们零散的回答中总结方法。

换位思考的方法，比如站在父母、老师、朋友的角度考虑一些问题，可以互相理解，减少不良情绪。也可以通过发泄情绪来解除烦恼。比如哭，跑，和你的另一半说话...也可以通过转移注意力来缓解自己的不良情绪。比如听音乐、看电视、看笑话和出去散步...

5.“麻烦”不是我们中学生的专利。古往今来，很多学者都曾感叹。请读一首关于“烦恼”的诗或名句。友情提醒:“麻烦”这个词不一定要出现。古今中外皆然。

(备注:少年不知愁滋味，为添新词而坚持说愁——辛弃疾；白发三千尺，愁似长；我抚摸我的白发。它变得太瘦了，再也装不下发夹了——杜甫)

6.“白发三千尺，愁似长”是写愁的名句。这两首诗的作者是哪个朝代的人？这句话用了什么修辞手法？你能简单谈谈这首诗的意思吗？

7、学生心里有疙瘩，经常抑郁，这是一种心理疾病，通过专门的心理医生可以缓解症状，医生常用的偏方有倾听、聊天等。我们学校的诊所门口有这样一块牌子:学生心理咨询站。这个名字不算太含蓄。能不能改成学生喜欢的，符合其治病特点的名字？(比如《快乐聊天室》，只要能说出新名字就可以)

8.我们今天活动的主题是什么？我们说了很多烦心事，心里开心多了。现在请唱一首能让我们开心的歌吧！(如“开心就拍手”)

人在外貌问题上很容易受自我暗示的影响。如果你用批判的眼光假设某件事是错的，那么以后你会越看越错，形成不好的自我暗示。曾经有个女生总觉得鼻子不直，就天天捏鼻子，结果得了鼻炎。下面，我们给同学们一些建议:

(1)改变认知。对我们来说，美丽不是生活的全部，但学习是我们的重要任务。随意走在街上；你会发现有些女生虽然漂亮，但是很粗鲁，满嘴脏话，让人很不舒服。所以，如果说美就是美，那只是一种偏见。一个女生的漂亮与否是很多因素综合的结果，比如个人修养，爱心，礼貌，以物待人等等。

⑵让自己的心灵更美丽。用心灵之美来弥补外貌不好看的烦恼，取长补短。这说起来容易做起来难。你必须努力工作。用真诚和爱心与人交流，帮助需要你帮助的人。时间久了，学生也不会觉得你不漂亮，都会愿意和你交流。到那时，你会是一个非常幸福的女孩。

(3)超越自卑。让人自卑的事情很多。同样，也有很多事情让人充满自信。长相差会让人自卑，但学习成绩好会让人自信。所以，目前你可以把太多的精力花在学习上，好好学习，学习跟上，好事也就跟着来了。那时，你会说，上帝对我是公平的。

在一个人成长的过程中，会有很多烦恼。这些烦恼你怎么看？以名言警句的形式写出你对烦恼的理解和感悟。

烦恼是大海中的一滴水，却能折射出太阳的光辉。

烦恼是山中的一块石头，却能看穿自然的影子。

小啊是你们班的分班生。因为性格内向，一直没有很好的融入班级群体，他自己也比较困扰。请写一段帮他解决烦恼的话，尽量合情合理，恰如其分，有说服力。

小啊，我们都非常喜欢你，希望和你成为朋友。只要你对每个人敞开心扉，你就能感受到同学们的热情。

第二单元黄河，母亲河

1.一首著名的关于黄河的诗

(1)你有没有注意到，黄河的水是如何流出天堂，流入海洋，一去不复返的。(李白《入酒》)

(2)黄河落东海，万里写在心头。(李白十四赠裴)

(3)黄河远在白云之上，有一座孤城——万仞山。(王之涣《凉州词》)

(4)山遮白日，海泄金河。百尺竿头，更进一步(王之涣《鹭楼》)

(5)大漠孤直，长河落日圆。(王维《闯关要塞》)

2.与黄河有关的俗语、谚语和成语。

俗语和谚语:

不到黄河不死心【解释】比喻不达目的不罢休。也是比喻实在没有出路，不会放弃。

跳进黄河也洗不掉【解释】比喻摆脱不了嫌疑。关于黄河的成语

成语:

柱子:就像矗立在黄河激流中的一座柱子山。这是一个比喻，一个强大而独立的人可以在动荡和困难的环境中发挥支柱作用。

鲤鱼跃龙门:古代传说黄河鲤鱼跃龙门会变成龙。比喻升职、升职之类的事情。也比喻逆流而上，奋发向上。

特色:泾河清澈，渭河浑浊，泾河流入渭河时清澈浑浊。比喻明了或对错。

3.关于黄河的常识。

(1)黄河发源于青藏高原巴颜喀拉北麓，流入渤海，全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等9个省区。

(2)黄河流域发现的早期人类文化遗址:

A.新石器文化时期:

B.青铜文化时期:

(3)黄河流域历代都城的位置:夏朝都城阳城(今河南登封)；商朝都城为渤(今河南商丘)，后迁至殷(今河南安阳)；周朝的都城是濠井(今陕西Xi安)；咸阳是秦朝的首都，长安(今陕西省Xi市)是西汉的首都...(仅供理解)

4.与黄河有关的民间故事、神话传说和历史人物。

(1)大禹治水(2)姜太公钓鱼(3)郑国渠

5.了解黄河的艰辛，关注黄河，保护黄河。

(1)黄河现状:水土流失、泥沙淤积、缺水、水污染...

(2)治理措施:节约用水，加强黄河流域生态环境保护河道建设，植树种草

(3)设计一个公益广告，呼吁人们保护母亲河。示例:。

6.黄河知识问答:

(1)“藐视黄河，就是藐视我们的民族！”这句话是毛泽东同志说的。

(2)黄河流域古战场:牧野古战场(周商)，萧山古战场(晋秦)，

巨鹿古战场(项羽-秦)和官渡古战场(曹操-袁绍)

(3)黄河沿岸著名石窟:云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、敦煌莫高窟。

例如:1。近几十年来，由于水土流失、泥沙淤积和生态环境的严重破坏，黄河出现了严重的缺水、水污染等新问题。针对这种情况，环保局将举办“保护母亲河”公益广告大赛。请拟定一个口号来参加这次比赛。

答:黄河不再咆哮，而是呻吟(黄河恋九曲，两岸青林四季清)

保护黄河是每个人的责任。针对黄河日益严重的生态危机，请给环保局王局长几个保护。

对黄河的建议(至少两条):

你好，王主任！为了更好地保护黄河，我建议在河的两岸植树种草，防止水污染。希望大家能提出我的建议。

第三单元我也追“星”

1.请向学生推荐一本你读过的名人传记，并告诉我你推荐的理由。

贝多芬传记。因为贝多芬一生坎坷，家境贫寒，母亲早逝，双耳失聪，爱情受挫，所以他没有向命运屈服，为音乐做出了巨大的贡献。我很佩服。

2.现实生活中，很多青少年盲目追星。这件事你怎么看？

“偶像化”不是不可以，但不能盲目。我们应该去追逐那些在事业上、生活上、社会责任上有价值的“明星”，而不是所有的“明星”。我们应该学习他们的可贵精神，而不是他们的缺点。

第四单元戏剧舞台

1，起源:中国戏曲的起源很早，在古代原始社会的歌舞中就已经萌芽。但是，它发展壮大的过程是很漫长的。汉唐以后，直到宋金时期，才形成了比较完整的戏曲艺术形式。中国传统戏曲主要由三种不同的艺术形式组成:民间歌舞、说唱和滑稽戏。庙会和瓦舍勾栏促进了中国传统戏曲的形成。宋杂剧是中国最早的戏剧形式。

2.业务:国剧角色可分为生、丑四大业务。“生”是除了大脸、小丑之外的男性角色(老学生、青年学生、武生、娃娃学生)的统称。“旦”是女性角色的统称(郑丹、花旦、鬼门旦、乌旦、老聃、蔡丹)。“京”，俗称“画脸”，多扮演性格、品质、外貌都很独特的男性角色，使用脸谱(包拯——画脸，曹操——画脸)。“丑”演喜剧角色，鼻梁上有一小块白粉，俗称“小脸”。3.特点:“虚拟——无实体表现”。

4.中国传统戏曲讲究用“唱做打”四种艺术手段和“手、眼、身”五种技术方法来表现人物。

5.说出一些中国传统戏剧中的术语。例子:唱歌，跑龙套，面部化妆...

6.几部主要歌剧和精彩的咏叹调。

(1)昆曲——中国戏曲之母(2)京剧(玉堂春)——中国国粹，素有“东方戏曲”之称(3)黄梅戏(神仙的搭配)——起源于湖北省黄梅县，有一股清香的泥土气息。

(4)豫剧(花木兰)

7、京剧旦角流派:

(1)梅派(梅兰芳)(2)程派(程)(3)荀派(荀慧生)(4)尚派(尚小云)

8.脸书:

(1)红脸正面，代表忠诚和勇气；(2)黑脸中性，代表凶智；(3)蓝脸、绿脸中性，代表叛逆英雄；(4)黄脸、白脸是贬义，代表凶、欺；(5)金脸银脸神秘，代表妖怪。

例如:1。中国戏曲是我国的文化瑰宝，但现在却陷入了困境。你认为我们应该让这部剧自然消亡吗？还是大力弘扬传统文化？谈谈你的看法。

我觉得应该大力推广。因为戏曲是中国民族文化的象征，是中国传统文化的精髓，作为一个历史悠久的中华民族，我们不能失去自己的文化特色。

2.请就中戏如何摆脱困境，获得新生，提出至少两条合理建议。

(1)改革传统戏曲的表现形式和唱词，采用现代人喜闻乐见的形式。

(2)组织“走近戏曲”活动，让更多人了解戏曲。

(3)在中小学开设戏剧课，培养青少年对戏剧的欣赏能力。

第五单元漫画冒险

1.学校打算明年夏天举办一次生存夏令营。现在正在招募志愿者挑战。请给学校拟一份招聘启事。

招聘启事

为了磨炼学生的意志，培养他们的独立精神，我们学校准备在明年夏天组织一次“生存挑战夏令营”。挑战地点是番禺野生动物园，只允许带少量食物和最基本的生活用品。有意愿的先说服家人，参加今天举行的招聘会。

Xx学校生存挑战夏令营

×××年×月×日

2.你要申请学校的生存夏令营，请向招聘人员陈述你的申请理由。

你好，老师。我是XXX。我希望参加生存挑战夏令营，因为我自信我有强壮的身体和优秀的野外生存知识。我希望我能通过这次活动锻炼自己变得更强，也希望你们能接受我成为夏令营的一员。

3.在《随机谈冒险》综合学习中，请谈谈你最难忘的两次活动，并说明理由。(3分)

答案:(1)链接一:讲探索者的故事，因为我读过探索者的故事，也学到了很多人生道理。

(2)环节二:“冒险还是冒险”辩论，因为我从大家的辩论中学会了他们的口才，明白了冒险的内涵。

第六单元马的世界

1，与马有关的谚语和成语，以“马”为部首。

俗话说:(1)人正衣冠，马在鞍；②风马牛不相及；(3)要求马奔跑，不吃草；(4)驴唇不对马嘴；(5)人善被人欺，马善被人骑。(6)人不会因为住在马厩里就变成马。(7)把马牵到河边容易，逼马喝水难。

习语(至少写5个并解释):

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以马为部首的单词:

2.中国古代车马

(1)在古籍中，车马是常见的。战国以前，车马相连。总的来说，没有车就没有马，没有马就没有车。所以古人所谓的御车就是御马，所谓的骑马就是骑马。在古代，骑两匹马是平行的，骑三马是平行的，骑四匹马是平行的。

(2)春秋时期可能有骑马，但那只是极个别的情况。直到战国时期，赵武灵王才向匈奴人学习骑术。才形成了骑马之风。

(3)一车四马为一骑。春秋战国时期，各国以车的多少来区分。天子是千骑之国，诸侯是千骑之国。

3.中国历史或传说中的名马。

(1)鲁玛，刘备的坐骑。(二)昭陵六马唐太宗李世民南征北战，统一全国六马。他们是:特勒斯、青穗、石法池、萨露姿、瘘管和白蹄乌。为了纪念他们，李世民把他们的肖像刻在陵墓的石头屏幕上。相传《六君图》是唐代著名画家颜所作。③白，西游记中唐僧的坐骑。本来是西海龙王的儿子，犯了死罪，后来被观音变成白马，跟着唐僧师徒去西天取经。(4)血马是传说中的好马。产于大湾，汗水从肩上流下，呈血色，一日可跑千里。

4.与马有关的历史人物和故事。

(1)伯乐相马(2)老马认路(3)老马坐盐车去太行山(4)他跟着地图走(5)秦琼卖马。

5.艺术品中的马

(1)著名马画家:唐代韩干、魏延，近代徐悲鸿(2)雕塑代表作:昭陵六马。

(3)音乐代表作:琵琶《十面埋伏》、二胡《赛马》

6.有人认为“天下有伯乐，则有千里马，千里马常见，伯乐不常见”，伯乐对两者的关系起着决定性的作用；有人认为，只要是千里马而不是马，无论在哪里，无论有没有伯乐，都会显示出它杰出的才华。你同意哪种观点？告诉我为什么。

观点:我赞同“只要是千里马，总能大显身手”的观点。因为，只要是金子，就会一直发光。比如在公司工作的员工，只要有才华，就能创造非凡的业绩，从而赢得大家的认可。

7.在“马的世界”综合学习活动中，要求每个小组组织一份以“马”为主题的墙报。你能为我做点什么吗

群墙报的设计如下:3分

墙报头条:马趣闻(彩色马)

墙报有三个版面:①趣味知识②马与文学③名马故事。

8.如果让你担任“马的世界”综合学习活动的主持人，请拟一份开场白，要求至少引用一首古诗或两个含有马的成语。

同学们好！马是人类的朋友。现在，它离我们越来越远了。为了提高我们对马的认识，我们开展了这次综合学习活动。希望万同学为小组赛做出更大的贡献。让我们一起走进马的世界。

七年级《中国古典文学作品第二册指南》总复习

一.童年-高尔基(俄罗斯)

1，《童年》是高尔基根据自己的经历写成的自传体小说三部曲的第一部，另外两部是《在地球上》和《我的大学》。

2.《童年》讲述了阿丽莎从三岁到十岁的童年故事。小说生动地再现了从我随母亲去外公家写，到外公叫我在地球上谋生，七八十年代俄罗斯下层社会的生活状态。

3.童年塑造了很多角色。祖父是一个吝啬、贪婪、专横和残忍的人，他经常殴打祖母和孩子，残酷地剥削他的工人。奶奶是一个善良，聪明，有能力，热爱生活的人。她对每个人都很耐心，有着圣人般宽广的胸怀。作品中有两个粗鲁自私的叔叔米哈伊尔和雅科夫，乐观朴实的学徒佐坎，诚实的老工人格里戈里，献身科学的知识分子“好事”，快乐的麻子保姆叶夫根尼娅。

4.这部小说中哪个人物给你印象最深？为什么？

二、《昆虫》——法布尔(法语)

1，昆虫学家法布尔斯(Fabres)一生观察研究昆虫，撰写了《昆虫故事集》(也译为《昆虫故事集》或《昆虫学笔记》)，被誉为“昆虫的史诗”。

2.《昆虫故事》是一部优秀的科普作品，也是公认的文学经典。其文笔生动，语气轻松幽默。鲁迅将其视为“谈虫生”的典范。根据大量第一手资料，揭示了昆虫的生活习性，如蝉在地下潜伏4年才出地面，在阳光下鸣叫5周；蟋蟀擅长筑巢和管理家务；蜘蛛擅长捕食和织网；螳螂善于用“心理战术”制服敌人；木叶蜂可以“切割”较低的圆形叶子来制作巢盖，无需任何工具...在作者的笔下，柳叶甲就像一个守财奴，穿着一件似乎“缺布”的短燕尾礼服；小甲虫“为后代无私奉献，为孩子心碎”；被毒蜘蛛咬了的麻雀也会“吃得很开心，如果我们喂得慢，它甚至会哭得像个婴儿。”

3.法布尔的《昆虫学》不仅记录了昆虫的生活，还通过昆虫世界反映了社会生活。这本书充满了对生命的热爱和对大自然万物的赞美。