如何在语文教学中巧妙渗透法律教育
加强学生法制教育，必须充分发挥课堂的主渠道作用，而语文教学在法制教育中有着独特的作用。语文教学内容丰富，涉及面广，我们接触的法律法规也比较全面。可以依托语文学科特点，在文本内容讲解、拓展练习、口头交流中渗透法学教育，提高学生明辨是非的能力和法律观念，使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民，成为未来社会主义事业的建设者和接班人。
关键词:渗透法律课堂教学，拓展实践，口语交际，小学语文综合实践
加强中小学法制教育是落实教育为本、德育为先的必然要求，是引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。近年来，未成年学生犯罪现象时有发生，并呈上升趋势，形势更加严峻。如贵州瓮安“6.28”事件、贵阳某中学“9.27”案件、贵定某中学“9.16”案件就是典型案例。这些事件的发生令人震惊和痛心，凸显了加强中小学法制教育的重要性、必要性和紧迫性。而小学生在身心不成熟、缺乏基本法律知识的情况下，更容易诱发犯罪。作为一名小学教师，加强对小学生的法制教育是我们义不容辞的责任。
加强学生法制教育，必须充分发挥课堂的主渠道作用，而语文教学在法制教育中有着独特的作用。语文课程新大纲明确提出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。汉语独特的课程性质和地位决定了它在渗透法律教育和培训中的重要作用。叶圣陶曾说:“学语文就是学做人。”语文课程和思想道德教育丰富的人文内涵对人的精神领域有着深刻的影响。在教学中，要充分挖掘教材中所蕴含的相关法律知识进行有机而巧妙的渗透，将爱国主义教育、道德素质教育、法制教育巧妙地渗透到语文教学中，让学生从小树立法制观念，知道法律可以保护自己，同时知道触犯法律必将受到法律的惩罚。因此，在语文教学中，我们可以借助学科的特点，通过各种渠道对学生进行法制教育。在长期的尝试中，我体会到了在语文教学中巧妙渗透法律教育的几种途径:
第一，利用汉语课文内容在课堂上巧妙地渗透法制教育
利用课文内容直接向学生灌输法律知识，是最直接、最快速、最有效的方法。小学语文中的课文内容丰富，涉及面广，法制教育知识相对较多。作为一名语文教师，我不仅在课堂教学中传授相关的语文知识和技能，还充分利用课文内容中涉及的相关法律教育进行巧妙渗透。
比如我在教人教版六年级第13课的说明文《只有一个地球》时，是这样渗透的:到了课文的第三、四段，我用课件展示了几个中国生态环境严重污染的数字，并根据学生对数字的分析，巧妙地提出:在我们的地球面临日益严重的环境危机下，我国采取了哪些相关政策？这个时候，镜头就可以向学生们渗透中华人民共和国的相关环境保护法。同时，教育学生明白，为了我们的地球母亲和我们的家园，每个公民都有责任和义务保护环境，任何破坏环境的行为都将受到法律和自然的惩罚，明白只有一个地球的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
第二，法学教育在中国发展实践中的渗透
语文拓展练习是教学的延伸，也是学生在生活中的真实表达。在拓展实践中，我安排演讲、比赛、情景表演等各种活动，在活动中渗透德育和一些法制教育。比如，在教完课文《明年的树》后，我安排了一次戏剧表演的拓展练习，让学生充分了解环境保护和爱护鸟类的相关法律法规。
3.在汉语口语交际中渗透法律教育。
口语交际是语文教学的重要组成部分。学生在口语交际中可以畅所欲言，既能训练学生的语言表达能力，又能拓展学生的思维能力。汉语口语交际中涉及很多社会现象，让学生通过口语交际对社会有更全面的了解。通过有组织的口语训练，可以将社会上很多相关的法律法规巧妙地渗透到口语训练中。
比如我教的初三下册第六单元口语交际，要求学生展开想象的翅膀，自己设计发明一个机器人。学生对机器人很好奇，想象力也很丰富。很多同学都分析解释过自己的机器人。这时候我马上用课件展示了很多真正科学家发明的多功能机器人，引导学生了解发明创造的相关法律制度，从中渗透出《中华人民共和国和中华人民共和国专利法》。学生们通过交流丰富了知识，同时也接受了相关的法律教育。
再举个例子:我在教六年级上册《写作建议口语交际》的时候，我们班的同学龙提到了一些关于网吧管理的建议，这是现在最让我父母头疼的问题。这时我灵机一动，跟着同学们讨论起来。我列举了社会上一些相关的例子，有学生因为网瘾在网吧猝死，或者因为上网惹怒了母亲，引导学生上《互联网上网服务场所管理条例》和《中国人民* * *》。
4.在综合汉语教学中渗透法律教育。
语文综合性学习内容丰富，涉及科学、人文与自然、社会、文化、艺术、道德等领域。在语文综合教学中，我尽量让学生收集生活和社会中的各种素材，引导学生在社会实践过程中获得情感体验，从而潜移默化地渗透德育和法制教育。
例如，在六年级综合学习的阅读材料二《成长的足迹》的教学中，我组织学生收集了从一年级到六年级与老师发生的难忘的事，并在学生交流中介绍了《中华人民共和国教师法》的相关内容，让学生进一步了解教师的责任，激发他们对教师的热爱。
在语文教学中渗透法制教育，可以从小在学生头脑中种下社会主义法治文明的种子，提高学生明辨是非的能力和法制观念，使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民，成为未来社会主义事业的建设者和接班人。作为一名小学语文老师，我们责无旁贷。