花腔高音技巧怎么练？

戏剧、花腔、抒情女身高的特点及训练方法:一个女声，比如女高音，是如何向上、向下转移的？柯:我是在小团体里开始和G练的。我教他们把气息放进面罩，就是先找到正确的发声方式。软盖要放高放平，口要圆。如果发一个音的时候很难发，那我就从元音U开始，一直唱到第二组小字的E-F；之后口和咽稍微张开扩张，但U音上建立的闭合位置不变，下面什么都不动。高音要求嘴大，但喉咙随时不能动。也许有时候会在小三组的C上把自己提升到要求的水平。但应该是不自觉的，尽量少改善。花腔女高音有自己的特点:从第二组小字里的F开始就唱得非常明亮。这是花腔女高音的特点。我认为戏剧女高音是最丰富、最完美、最有能力的声音。这一点我已经被证实过很多次了。比如说卡拉斯，比如说他是一个巫师，一个真正的巫师！我见过很多像她这样的戏剧歌手，她们的歌唱器官结构是这样的。这种结构使他们能够唱出非常低的音符，比如低于女高音的A，在某些情况下，他们可以把高音直接唱到小团体的E，这当然是很少见的情况。但是戏剧女高音如果嗓子好，学习努力，音域发展的可能性很大。小团体中的e并不是花腔语音的专利。戏剧女高音也可以通过努力练习这样的音域，马利·勃朗等人花了大约十年的时间才获得。花在学习上的时间少的，只能唱三组小字的C。戏剧女高音的喉咙最完美:声带长而粗，声音最强，泛音丰富。通过长期的对应学习，他们可以唱出小团体中的E。在我的教学实践中，也有一些戏剧女高音能达到这个范围。老实说，他们不能长时间保持高音。抒情女高音的音域一般局限在高音c，当然我不是说花腔女高音，她们可以唱很高的音。弗雷德:也许你可以用你的声音给我们看看。你认为俄罗斯歌手的音域和意大利的有什么区别？柯:我今天讲了好几个小时，太累了，可能没法认真演示了。科拉迪蒂以开放的声音唱上升音阶，知道高音C，用意大利音域形成法演示时，第二组小字中的C到G用一个圆a唱，从G转到U，继续用U唱音阶，在这个位置逐渐打开声音。当她试图用“俄罗斯方式”重复这首歌时，她在第二组小字中走到g-a时犯了一个声音错误。发声区域和闭合的问题往往与发声器官的活动有关。如何看待胸腔嗡鸣？学生唱歌，你有没有向他指出胸响的感觉？柯:这件事我是在学生声音基本形成之后才告诉他的。如果他的声音天生富有胸部，我会允许他像平时一样，唱得轻松自然。如果他声音不对，没有胸* * *，我会建议他注意胸* * *，把手放在他的胸前，要求胸部回声好。“你听到了吗？它在那里怎么唱？应该一直是这样的！这才是正确的声音！如果没有胸腔，就无法形成正确的声音状态。”唱歌的时候总要有个胸* * *吧。同时，我也要求学生们总是有强烈的意图将声音发送到他们的大脑中。科拉迪蒂演示了两种发声方式:唱开A，只用胸部唱，唱圆A，用头部唱。分支:不同声部的胸音和头音的关系不同。女高音的自然胸音是从E，或者更低的那一小团开始的。如果没有胸音，不一定是女高音。比如从我的胸音区到小字组的e-f，有时候女高音的胸音区能达到G，然后直到小字组3的C完全没有胸音，她在小字组2的B之前唱的支点很好，就是面罩里一点，头上一点。有些花腔女高音开始这么唱比较早，我的一个女学生也是这么唱的。她现在正在斯卡拉剧院演唱，她让我大开眼界，让我明白了一个完全特殊的情况。玛格丽特·里纳特曾经按照抒情女高音唱过，她唱得很好，但是唱到第二组小字的A时，嗓子断了；往上走，一切又唱好了，可怕又不可理解。我尝试了我所知道的一切。她非常沮丧，甚至哭了。我想不出问题出在哪里。告诉她去看医生。有一次我走进教室，听到她用断奏唱琶音，那么轻，那么准，就像一个花腔女高音。我心想:怎么了？她是花腔女高音吗？我对她说:“嘿！再给我唱一遍，孩子，你唱得那么自然。”这样，我们就可以轻松地在三组小字中唱出c、d，甚至唱出干净的E！！！真是惊喜！她的声音如此圆润丰满，原来是抒情花腔女高音。就是这样，这种更轻的唱法，她在第二组小字里的A变得和所有的音一样对称。只要她用抒情的花腔女高音唱法，她的切换音就会改变。这个问题我研究了很久，深信无论是花腔还是抒情女高音，用轻音更容易唱好。这是我在实践中遇到的情况。声音在转换的时候断了又断，因为她应用的方法对于这种声音来说太重太重了，问题就在这里。我在网上找到的。不知道对你有没有帮助。