怎样对孩子进行性教育我是一位爸爸，我的
怎样对孩子进行性教育我是一位爸爸，我的
爸爸，对父亲的一种称呼，多用于口语。与多数人的印象不同，该词起源甚早，成书于三国魏明帝太和年间的《广雅》中《释亲》篇已有云：“爸，父也。”
在金庸先生的武侠小说中，也可见到多以“爸爸”称呼父亲，而非“爹爹”，比如杨过即是如此，那是因为该词的确在宋之前已流存于世了
。现在大众的“爹爹”“娘亲”的古代称呼印象主要来自于影视剧等，一知半解，不知孰之过也。
有没有怎样对孩子进行性教育的书《少女生活百科》
《和孩子谈谈性》
《
怎样正确对孩子进行性教育》
怎样对孩子进行性别教育1.不要混淆孩子的性别打扮
有这样的习俗，如果男孩体弱多病，要把他装扮成女孩来抚养;有些爸爸妈妈不满意孩子的性别，或者仅仅是一时好玩，随意改变孩子的性别装扮：给男孩系蝴蝶结、穿裙子，把女孩弄成“假小子”。这些都属于父母的不恰当行为。
女性化男孩和男性化女孩在年龄较大时，常常受到小朋友的歧视和捉弄，或受到老师和邻居的压力，使他们企图隐蔽自己的异性行为，但常常办不到，内心十分痛苦。同时他们又无形中被其他宝宝“隔离”开来，因而产生内向、孤独、胆小及忧郁的性格特点。
专家提醒：从孩子3岁前就该培养孩子的性别意识。如果是男孩，父亲要多陪孩子玩;如果是女孩，母亲要多与其相处。但也要结合儿童的脾气秉性，不必刻板地按照男强女弱的模式去塑造孩子，允许孩子发展自己与生俱来的气质。
2.父母是最好的榜样
爸爸妈妈的装扮和形象，会直接影响到孩子对性别的认知。如果女孩有一头漂亮的长发，经常穿公主裙，妈妈却总是板寸头和工装裤，女孩很可能会对女性形象产生迷糊，进而怀疑大人对她“你是女孩”的教导。同样，爸爸人高马大，却从不干家里的体力活、脏活和重活，若想教导儿子“你是男子汉”、“男生是家里的顶梁柱”，成功的可能性不会很大。
缺乏应有的父母性“角色”榜样男孩在3～4岁以后应多接触父亲等男性榜样，如果此时得不到应有的男性榜样，性心理发育可能受到挫折，导致性别认同混乱。在有些女性化男孩的家庭中，常常是母亲作主、父亲惧内，这些宝宝自幼崇拜女性，处处以母亲为榜样，就可能潜移默化地发生性别认同混乱。
专家提醒：孩子对于自己性别的认知完全来自于父母的引导。爸爸妈妈无意的差错，可能会形成孩子的误解。
3.正面解答孩子的性别问题
很多孩子到了一定年纪，会问我是从哪里来的啊?我和妈妈有什么不同啊?甚至，有时候爸爸妈妈上厕所或洗澡时，孩子会偷偷溜进来看几眼。不要大惊小怪、急于遮掩，甚至责骂孩子是“流氓”。孩子只是好奇，想观察爸爸妈妈的身体，大人坦然的态度和冷处理会让孩子淡然此事，大人反应过激恰恰会强化孩子的好奇。
专家提醒：有一些幼儿园和托儿所，不分男女厕所，男孩女孩一起上厕所。这不见得是坏事。男女同上一个厕所，孩子们能在很自然的状态下，对男女的性别差异和不同的生殖器官有一定的认识，促进他们的性别认知。同时家长对于孩子对于性别和身体方面孩子的好奇和疑问，应该大方正常的进行解释说明，没有必要遮遮掩掩。
对孩子进行性教育 有必要吗是有必要的。
随着孩子年龄的增加，会对自己的身体有所认识及其相关方面有些好奇。选择一个合适的时间给孩子讲讲这方面的知识可以预防一些不良后果的产生（例如，女孩子快到十多岁时，可以提前跟她谈谈关于自己身体会发生某些变化及月经的到来。这样她不会在此情况到来时产生恐慌）。当然，男孩子也是一样的，要告诉他们如果遇到这类身体上的变化，不要过于紧张，放松心态即可。
如果年龄再大些，涉及到两性，就一定要讲清楚，避免孩子之间为了好奇而拿自己的身体犯险。
到底该怎么对孩子进行性教育从婴儿出生后，就要时刻注意通过言语和非言语等的途径潜移默化地对儿童进行正确的性观念的培养和教育，帮助儿童尽早建立正确而恰当的性别认同意识，以及让他们认识到自己的性别角色。当孩子再大一些的时候，会对性产生好奇，提出一些有关性方面的疑问，这时父母不应回避，而是用孩子能理解和接受的言语和方式予以解答，使孩子的好奇心得到满足。等到孩子开始懂事之后，要认真严肃地告诉他们关于性的知识，并明确告诉他们尚未成熟就涉足性关系是冒险之举，以及当可能或者是受到侵犯的时候应该怎样做。每个人都有权利和义务在性行为上做出对自己以及别人高度负责的选择，包括洁身自爱、拒绝不成熟的性关系以及反对性的强迫等。
怎样对孩子进行性别认知教育
第一，及早教育。
早教育比晚教育要好，5岁以前是比较好的时期。幼儿时期是孩子个性、气质、性别意识养成的一个关键阶段，孩子对于性别已有较清晰认识，应该特别注意培养。孩子是天真无邪的，较早地让他们知道一些性别知识，要比他们懂得了害羞，懂得了成人的忌讳之后，才去自己琢磨要好得多。
第二，不能回避。
面对孩子提出的两性方面的疑惑，家长务必正确引导和耐心解释，不要回避或者欺瞒孩子。孩子可能会问这些问题：我是从哪里生出来的?为什么爸爸站着尿尿，妈妈却坐着尿尿?为什么爸爸妈妈可以睡在一起，而我却要自己睡一个房间?等等。这是一个儿童成长过程中必然会碰到的问题。作为家长，我们不应回避或闪烁其词，不要用“等你长大了就会明白的”来糊弄孩子，反而激起孩子的好奇心。
第三，要有平等观念。
父母不能让小孩子从小就产生性别歧视，特别是对女孩的歧视。有少数重男轻女的家长，不喜欢女孩，使小孩从小就产生自卑心理。还有一种就是对男孩子的溺爱，这也是一种不平等思想。最新研究表明，独生子女家庭里的男孩普遍受到母亲的宠爱，最容易倾向同性恋和娘娘腔。重男轻女、家庭条件优越等原因，都容易导致孩子在这一时期发生性别认知模糊的现象。
不对孩子进行性教育有多可怕有一定的道理。对孩子进行适当的性教育，让孩子与科学的心态面对性问题，有利于孩子树立科学健康的性心理。
对孩子进行性教育时需注意什么孩子早期的性意识需要引导。性教育是 孩子早 期生理和心理发展到一定年龄的需要。儿童早期是人生中十分重要的一个时期，这个时期的性教育，将在很大程度上决定孩子今后一生的“性认同感”，影响以后的性别行为以及性向目标选择。
父母是孩子性教育的启蒙者，也是孩子最重要的性教育老师。要以自然、正常的态度，教导孩子正确的性观念，不要放弃自己的权利，而让一些不合格的误导者，教坏你的孩子，让他对“性”有错误的想法和观念。要让孩子在很自然的情况下，吸收性知识，使他的人生有个健康、美好的开始。
为什么要对孩子进行性教育古人云：“食、色，性也。”一语揭示了人类生理心理的***同规律，即 *** 和食欲一样是人的本性，与生俱有，伴随一生。“人之初，性育始。”因此，性的教育不是从青春期才开始，应该是越早越好。专家提出：性教育的关键年龄是5岁以前！ 假如去让一个孩子对脚趾头有罪恶感，很简单，当幼儿第一次摸脚趾的时候，就严厉申诉他，再摸就骂他：“羞，丢人！”命令他穿上袜子，不能让别人看见，也不许看别人。我们教他身体各部位的名称，就是不教脚趾。但问题涉及脚趾，全都避而不答，或者支支吾吾，或者骂他一顿。你成功了，孩子对脚趾的罪恶感形成了。 这是一个专家举的例子，它形象地描绘了孩子最初接受教育的情景。同样，假如我们并不真正了解婴幼儿的“性”，就可能会在不知不觉中，使得孩子对“性”充满了罪恶感，从而影响了他的一生。 著名的《新金赛性学报告》(瑞妮丝著，明天出版社，1993)中写道： 在19世纪(100年前)，父母企图经由强迫小孩穿紧身衣或戴金属手套睡觉以防“自娱行为”(即“ *** ”，本系列用“性自娱”或“自娱”)。他们以类似中世纪贞操带之复杂的“生殖器槛”扣住他们，而且把男孩子的 *** 插入为了防止勃起而设计的周围布满长针的管状物中。医师建议以溼、冷的床单包住小孩；把小孩的手绑在床柱上，或者把他们的脚绑在一起；或是把被认为会引起夜间勃起的许多食物，如起司、芦笋等，从小孩的饮食中除去。假如这些方法无法达到目的，则使用更能持久的方法：在生殖器上放水蛭；使用电流或热铁把生殖组织烧掉；甚至采用更极端的手段，如去势和切除 *** (以手术方法切除 *** )，也常被采用。这种情形真的发生在美国，而并不是某些遥远的地方。 幸好，如此可怕的“矫正法”不再被使用，但是仍有两种防止自娱治疗法的产品随处可见。在1830年，席维斯特·葛拉翰(Sylvester Graham)牧师发明一种特殊的面粉做的抗拒 *** 的计划的一部分：葛拉翰饼干(Graham Crackers)即采用他的姓来命名。而在1898年时，他的一位门生凯乐格(John Harvey Kellogg)制造一种可以降低 *** 以维持健康的早餐谷类加工食品--玉米片。 当然，事实上并没有一种产品能降低 *** 或自娱行为。
怎样对10岁以上的孩子进行性教育?首先从他自身入手，让他充分认识自己的身体，男孩子的基本特征，他的性器官及其用途，和女孩子的区别，如何正确理解和认识性。
还可以让他了解人从出生到成长的过程，主要是人的最初形成等