优秀大学教师的先进事迹

在我们的日常学习、工作和生活中，总要接触或使用事迹。事迹不是简单地为其单位和个人而设，而是要鲜明地反映和积极地弘扬特定时代所需要的精神。所以起草契约真的很难吗？以下是我为你收集的优秀大学教师的先进事迹。欢迎大家参考，希望能帮到你。

优秀大学教师先进事迹1 xx，女，副教授，文学硕士，20xx年毕业于上海音乐学院音乐教育系；主要作为乐理与视唱练耳的教学，学校音乐教育与教材教法概论，微格教学。工作以来，她注重师德修养，本着“关心学生，尊重学生，想学生所想，积极为学生排忧解难”的原则，勤奋工作，踏实做人，兢兢业业，圆满完成了各项任务，在各方面都取得了良好的成绩。

在担任班主任工作期间，不断提高自身素质，适应新形势下的班主任工作，注重以人格魅力和知识魅力引领班级。在教学过程中，她以学生为主体，坚持把德育放在首位，及时对学生进行思想教育，耐心引导学生积极面对和克服困难，细心为学生排忧解难，深受学生喜爱。

在教学中，她严于律己，为人师表，服从组织安排，始终以一丝不苟的工作态度抓好教学的各个环节，受到了领导和师生的广泛好评。她准确把握教学大纲和教材，特别是学生的特点，设定合理的教学目标，有机结合各种教学方法，充分发挥教师的主导作用。在教学过程中，她以学生为主体，力求由简单到复杂，由易到难，简单易懂。特别是在讲授《学校音乐教育与教材教法概论》这门课程时，为了丰富教学内容，她经常精心准备针对性的教具，采用灵活多样的教学方法，引导学生学习和掌握知识，力求通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的热爱和追求，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐。多年的努力和严格的要求，让她和学生一起成长。20xx、20xx年，她指导学生参加“全省大学生教学技能竞赛”，均获省一等奖，个人获得“优秀指导教师”荣誉称号；20xx年5月，她参加我校青年教师教学竞赛，获得一等奖。20xx年，她代表学校参加了全省首届高校青年教师教学技能大赛，获得一等奖。

为了提高自己的综合素质和专业能力，经常利用教学之外的时间及时充电提高。她大量阅读课外书，补充自己的知识和业务精力，练习自己的专业基本功，提高自己的专业技能。她还积极参加教学科研活动，特别是多年来坚持到赣州中小学调研、听课，参与指导一线教师教学，在教学中注重学习，在学习中注重教学，“以教促研，以研促教”。现已在《人民音乐》、《音乐艺术》等期刊发表学术论文12篇，其中中文核心期刊6篇；主持完成省级项目2项，参与省级项目2项。

在平凡的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，通过多年的努力和坚持，她的工作得到了师生的认可:在学院教职工年终考核中，连续多年被评为“优秀”等级；20xx年被授予学校“优秀班主任”称号，所在班级也被授予学校“优秀班集体”荣誉称号。

优秀大学教师先进事迹2 xx，外国语学院旅游管理专业教研室副主任、讲师。参加工作以来，她始终热情饱满地从事教学一线工作，做事干练，不计个人得失，具有高度的政治责任感和大局感，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。关爱学生，教书育人，为人师表，坚持“以学生为本，质量第一”的指导思想，充分发挥教师的组织者、引导者和促进者的作用，注重调动学生学习的进取性和主动性。

“师者，所以传道授业解惑”。在具体工作中，她能做好每一级的教学工作，并有正确的工作态度。精心细致的备课，精心设计的教案，在教学过程中能更好的把握教学节奏。无论是复读课还是新课，都要精心备课，不断丰富新材料，注重教学方法，充分发挥师生的主动性和积极性，注重以知识传递为基础与学生沟通交流，才能取得良好的教学效果。

在指导学生的论文工作中，每次从选题、材料的收集、初稿的撰写到终稿的完成，都要认真提问，细心指导，让学生迅速认识到自己的问题，顺利完成论文写作。在指导学生实习时，她精心组织学生参加招聘活动，直到深夜才回家。学生去酒店实习，她前期做好他们的思想工作，送他们去火车站，让他们感受到家的温暖。在酒店实习期间，她无时无刻不在与学生沟通，经常熬夜，听学生倾诉心事，以便及早发现和解决问题，从而使实习顺利结束，受到实习单位的好评。

从12年春季开始，她承担了旅游管理基础课、管理学原理、旅行社管理专业课、旅游景区管理。到15年春季，工作量已达1034小时，超额完成学校规定的教学任务。在圆满完成教学任务的同时，他们严于律己，脚踏实地，兢兢业业，任劳任怨，在青年教师中起到了表率作用。并且牺牲大量的休息时间，加班配合系主任完成各项工作，总是提前完成学校和学院布置的各项任务。

业余时间自觉认真从事教学科研，完成校级科研项目1项，发表研究论文3篇，主持市级科研项目1项，主持校级科研项目1项，主持正在进行的省级项目1项，省教育厅项目1项，校级青年基金项目1项。获得1优秀教学成果奖、1优秀实习教师、1优秀社会科学成果奖、1国家发明专利、4项实用新型专利。

优秀大学教师先进事迹，3 XX，外国语学院东方语系副主任。2012春季开始学习日语专业主干课程《基础日语》。同时担任过三年级日语商务函电课程、四年级日语商务礼仪课程、日本旅游服务礼仪课程、实用日语及其应用课程，担任过研究生第一外语日语。截至2015春季学期，本科生已授课1612学时，研究生已授课144学时。孟令秀严谨的教学和治学态度得到了师生的高度赞扬。

在这三年里，系里的本科教学能够按计划有序进行，老师们能够认真备课，没有发生教学事故。系教研室的活动每周一次，主题每周都能实现。除了课堂上的老师，都可以参与进来，有进取的讨论，提出不同的意见，对提高青年教师的教学科研水平有很大的帮助。同时定期邀请外教解答老师遇到的教学问题。

在教学中，要开拓进取，学习教学理论和方法，努力提高专业素质和教学方法。高年级时，他们用日语授课，既增加了学生的基础知识，又提高了学生的听说能力。而且在传授专业知识的同时，还要注重各种能力的培养，教书育人，让受教育者不仅成为优秀的专业人才，而且成为社会和国家的有用人才，让他们充分发挥潜能，取长补短。同时也在课堂上介绍了部分优秀毕业生的就业经验，为学生未来就业提供有效帮助。灵活的教学方式不仅受到学生的欢迎，在系里的教学检查和专家组的讲课中也受到了高度的赞扬。由于不断的努力，她树立了认真负责的良好形象。

作为东方语言系副系主任之一，主要协助系主任完成本科教学、本科和二级学位相关的毕业论文、高知大学和樱花美林大学、日本富山大学、九州外国语学院的留学生选拔等工作。她认真协助院长完成上述工作。

除完成系里的工作和教学任务外，还积极撰写论文、专著、教材，主持教学研究，参与科研项目。2012至今撰写专著，参与编写“十一五”规划教材，担任第一副主编。本教材获得2011-2012辽宁省优秀教材一等奖。在国内期刊发表论文5篇，主持完成校级教研项目1项，参与校级科研项目1项，成功申请国家专利2项。

；