衡阳师范学院有多少本书?

第二衡阳师范学院是一所省属全日制本科院校。1999 3月经教育部批准成立。其办学历史可以追溯到1904。

学院位于湖南省第二大城市衡阳。它由东校区和西校区组成。西校区东临湘江,北靠南岳第一峰颜回峰,占地481亩,校园环境优美,交通便利。东校区占地1.685亩,创建于2004年,已初步呈现出现代化、花园式的校园格局。学院现有建筑面积41.32万平方米,其中教学行政1.855万平方米,实验室6.79万平方米,图书馆2.29万平方米。教学科研仪器设备总值6026.98万元,图书馆藏书115000册,固定资产总值6.25亿元。校园网已并入中国教育科研网和国际互联网。

学院面向全国27个省(市、自治区)招生。全日制学生11206。其中本科生10223,专科生851,成教生1086。学院有16个系(部),18个研究所(中心)。开设汉语言文学、英语、地理、数学与应用数学、物理、化学、美术、思想政治教育、音乐学、历史学、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、旅游管理、新闻学、艺术设计、应用化学、法学、体育学、经济学、应用心理学、音乐表演、信息与计算科学、信息管理与信息系统、高分子材料。小学教育、编辑出版学、化学生物学、生物科学、电子商务等全日制本科专业31,其中师范类专业14,非师范类专业17。设置的专业涉及文、理、史、法、经、教、管、工等8个学科,形成了以教师教育为主、文理为重点的多学科结构。省级重点专业3个,省级重点建设专业3个,省级精品课程4个,省级示范实验室2个。

学院拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍。现有教职工1078人,其中专任教师634人。外教142。专任教师高级职称50人,副高级职称152人;博士、硕士获得者283人;享受国务院政府特殊津贴专家6人,列入教育部2005年新世纪优秀人才支持计划1人,湖南省杰出中青年专家1人,省级学科带头人2人,省级青年骨干教师43人,入选湖南省新世纪121人才工程4人。2人获得全国优秀教师荣誉称号,12人获得曾宪梓教育基金奖、霍英东教育基金奖等奖项。

该学院坚持教学和科研并重。2003年至2006年,教师发表研究论文380篇,主持部级、省级研究课题28项,编著教材44部,获得省部级教学成果奖7项。国家“十五”教育科学基金项目2项,省级教研项目20项。教师主持和参与国家自然科学基金项目、社会科学基金项目3项,省级项目159;出版学术专著和译著24部;发表科研论文1642篇(其中核心期刊505篇),学术著作110篇,获得专利2项。其中63篇被SCI、EI等国际权威杂志检索系统收录,109篇被《新华文摘》、《NPC复印资料》、《高校文摘》等国内权威刊物收录转载。获省部级以上科研成果奖14项。人居环境研究基地是湖南省首批17人文社会科学重点研究基地之一。《衡阳师范学院学报》是湖南省一级期刊,全国社科百强期刊,其“船山研究”栏目被中国人文社会科学学会评为“全国社科学报优秀栏目”。

学院始终坚持德育为先,育人为本,质量为生命线,突出师范教育特色。在百年办学历史中,为我国教育事业、地方经济建设和社会发展做出了突出贡献。据不完全统计,截至2006年6月,衡阳直属30所中学共有教职工3369人,本校毕业生1 . 7万余人,占总数的62%以上。衡阳市各级教育行政干部80%是我院毕业生(包括现任衡阳市教育局局长、书记);我院毕业生中,中央候补委员1人,省委常委1人。衡阳市党委、政府、人大、CPPCC四大领导和县(市)级干部中,我院毕业生占了很大比例。近年来,学生参加了计算机水平考试、非英语专业四级考试、电子设计竞赛、数学建模竞赛、英语演讲比赛等活动,取得了优异的成绩。在校学生发表作品和论文500余篇,获省级以上奖项300余项。涌现出了“2005年度十大人物——勇气人物”周军、获得两项国家专利和技术转让的肖彬彬等多名优秀学员。我院每届本科生年末就业率均在89%以上,办学质量深受社会好评。

学院努力促进国际交流与合作。平均每年聘请6名外国专家来我院授课,并派员出国访问讲学,邀请外国专家教授来我院进行学术交流,与3所国外大学进行联合研讨。对外交流与合作越来越频繁。

学院秉承“德、学、定、实”的校训精神,始终坚持以质量建校、以人才强校、以特色发展学校的办学理念。是湖南省“文明大学”、“文明卫生单位”、“花园式单位”、“先进教职工之家”。

学院的建设和发展一直受到党和国家、教育部、湖南省、衡阳市的重视和关怀。教育部副部长周、省委书记杨、副书记、、省长周伯华、省政协主席刘铮、省委常委秦光荣、省人大副主任、副省长何同新、以及省教育厅和衡阳市委、市政府主要领导先后来院指导工作。

目前,学院锐意改革,与时俱进,开拓创新,大力加强基本建设,努力提高教学、科研和师资水平,为把学院建设成为在全省有一定地位、在全国有一定影响、在全国同层次、同类型高校中具有教师教育特色的多学科本科院校而不懈努力。