如何正确使用尺子

在传统观念中，教师的形象与统治者息息相关，“严师出高徒”的古语也备受推崇。但近年来，随着孩子成为家庭的重心，父母也是“不敢敲在手里，又不敢融在嘴里”，难免有些过度保护。

把“尺子”还给老师，首先要明确法律问题，体罚是我国法律明令禁止的。“统治者”并不简单等同于惩罚。“戒尺”的“戒”是警告和惩罚的意思；“尺”就是尺度和标准。正所谓“无规矩不成方圆”，一味的过度呵护只会让孩子经不起风雨，粗暴的惩罚也会给孩子留下不可磨灭的伤痛。

前人是如何使用尺子的？

鲁迅的启蒙老师寿吴京先生是一个博学而又极其严谨的人。在他的《三潭印月》中，有统治者和罚跪的规则，但并不常用。

魏巍在课堂上做小动作，蔡老师云志手里的教鞭好像要掉下来。他用一块石板迎接它，指针轻轻地敲着石板的边缘。大家都笑了，蔡老师也笑了。

柳永的孙子拿出自己的《家法》，让爷爷“高高举起，轻轻放下”。

尺子的使用不仅仅是中国人的专利。美国人Lanie McMullin写了一篇题为《体罚》的回忆文章。在这篇文章中，弗罗斯特女士有她的独门绝技——让犯错的“我们”闭上眼睛，然后用“著名的松木板”狠狠敲打椅子的坐垫。我们受不了朋友被处罚的痛苦，都要求老师不要再打了。