博学、审问、慎思、明辨、忠信是什么意思？

来源:《中庸》第二十章

原文:

博学，审问，仔细思考，明辨，坚持。有，学之傅能，傅厝也；有疑问，有问题，有措施；

有傅思，思维的傅德，傅厝也；有傅边、扶明、傅厝；有福报，有福报，有福报。如果一个人能做到，他就会去做；人可以十种方式做到，也可以千百种方式做到。能做到这一点，蠢则智，柔则强。

翻译:

要广泛学习，详细询问知识，仔细思考，明辨，踏实练习。不学就会学。不学就停不下来。

不求教，不彻底了解，是停不下来的；不去想，不想点道理就停不下来。不分辨，不分辨就停不下来；

不做就不做，不做就停不下来。别人学一次，我学一百次；别人会学十遍，我会学一千遍。

如果这种方法能够实施，即使是愚蠢的人也会变得聪明，即使是脆弱的人也会变得坚强。

扩展数据:

“博学、审问、慎思、明辨、忠信”出自《中庸》第二十章。这是关于学习的几个层次，或者说几个递进的阶段。“博学”是指为了学习，我们必须首先广泛搜寻，并培养丰富和旺盛的好奇心。

失去了好奇心，学习的欲望也就消失了，博学也就变得不可能了。“博”也有博大、包容的意思。只有博大包容，才能兼容并蓄，学习才能有世界眼光和开放的心态，才能真正做到“宽容大度”，进而做到“热爱群众，与人为善”。

所以博学可以是学习的第一阶段。过了这个阶段，学习就是无根之树，无源之水。“审问”是第二阶段。什么都不懂，就要提问到底，怀疑自己学到的东西。

问完之后，要通过自己的思想活动来仔细审视和分析，否则学到的东西不是为自己所用，而是用于“仔细思考”。“论证”是第四个阶段。学问越来越清晰。不辩，所谓“博学”也就鱼龙混杂，真假难辨。

“追求”是学习的最后一个阶段，即既然学了东西，就要努力去落实所学，这样才能最终落实所学，达到“知行合一”。

“笃”意为忠诚、坚定、专一、坚忍。只有目标明确、意志坚定的人，才能真正做到“持之以恒”。

参考资料:

百度百科-学过，审问过。