初二下学期人教版主干课程复习大纲

/question/93936759.html？Si=1语文期末复习大纲及问题

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/question/56329464.html？Si=3历史地理期末复习大纲(人教版)

给朱的一封信

原文

风烟净，天山* * *彩。从溪流中漂浮，任何东西。从阜阳到桐庐百里，举世无双。

水青蓝，千尺见底。你可以和细石一起游泳，直视它们。若猛浪冲，箭多快。

近岸的高山上(现行新教材用“张”)寒树出世，负势相竞，竞高指峰。泉水摇滚，清脆；好鸟歌唱，它们押韵。蝉无止境，猿无止境。在天空中飞翔的人，看着山峰休息；管天下之事者，望谷忘叛。横枝遮，白日犹昏；疏条相映，有时见阳光。

课文注释

1选自《文艺汇萃》(中华书局，1982版)第7卷。吴郡(469-520)，字叔。吴兴去世(今浙江安吉县)。南朝梁文学家和史学家。

2.全部:全部

3.网:筋疲力尽

4.***颜色:同色。* * *，相同

5.随波逐流:(坐船)随波逐流。跟着，跟着，跟着。

6.至:至

7.徐:表示大概数量。

8.独特:独一无二

9.浅蓝色:青绿色。

10.快速流动的水。

11.直视:继续看，没有障碍。形容水清澈透明。

12.非常箭:比箭多，比箭快。什么:比更好。

13.如果:好像是

14.本:这是指飞奔的马。

15.冷树:耐寒的树，长得绿。

16.负势上争:(山)以山势向上争。负面:凭德。竞争:竞争

17.冯谖:高远。这里作为动词使用，远远高于高度。

18.指向正上方。指:向上。

19.千峰:意为形成无数的山峰。

20.冲动:冲动

21.发出清脆的声音。玲玲，拟声词，形容水下声音的清澈。

22.向明:和而不同。

23.(yρng)韵:表示声音和谐优美。旋律，鸟鸣。押韵，和谐的声音。

24.千转:长期连续通话。几千意味着很多。转，同“易”，鸟叫委婉。

25.无尽:意为“无尽”，不消失。与前一句中的“不穷”相对。这里指蝉鸣。

26.风筝飞向天空:意思是鹰飞向天空。在这里，这句话用来形容那些为了名利而争名夺利的人。据古籍记载，风筝是一种类似猫头鹰的鸟。有人说它是一种凶猛的鸟，形状与鹰相似。犯罪，到。

27.看峰放松:在这里看到峰，追逐名利的心就会平静下来。休息:冷静下来。

28.处理者:处理政府事务的人。经济、计划和管理。

29.忘掉山谷:当你看到(这些美丽的)山谷时，你会流连忘返。反:传“还”回。偷看:看

30.横截面阴影:有横坡的树在上面有阴影。柯，枝。封面:封面

31.白天依然昏黄:即使在白天，也是黑如黄昏。白天:白天。裘德:还是喜欢

32.疏条相见:疏枝相盖。交叉:相互。

33.见:用“现在”见。

34.天:太阳，阳光。

翻译

风停了，烟完全消散了，天空和远处的山呈现出同样的颜色。(我在一条船上)随波逐流，随波逐流。从阜阳到桐庐，大约有100里地，奇特的景观在世界上绝无仅有。

河流是青绿色的，在底部可以看到深水。你可以清楚地看到鱼和精美的石头，毫无障碍地继续看下去。湍急的水比箭还快，汹涌的浪像奔腾的马一样凶猛。两岸的山中生长着耐寒的常青树，(山)靠着山势向上，向上更高；笔直向上，形成数百座山峰。弹簧冲向石头，发出清脆的声音；美丽的鸟儿在互相歌唱，它们的歌声和谐而优美。蝉(在树上)唱很久，猿(在山上)一直唱。追逐名利如鹰飞上天的人，看到(这些壮丽的)山峰，会静下心来；处理政务的人，看到这些美丽的山谷，都会流连忘返。斜斜的树枝盖在上面，即使是白天，也像黄昏一样黑，稀疏的树枝相互掩映，有时还能看到太阳。

五六先生传

原文

我不知道王先生是谁，也不知道他姓什么。房子附近有五棵柳树，因为他们认为它们是有编号的。安静安静，不要贪心。好读书，不求甚解；每当我知道一些事情的时候，我会高兴地忘记吃饭。嗜酒如命，家境贫寒往往得不到。从旧知之，或买酒招之。做一杯酒(zhé)，将来醉了；自从他醉醺醺地退休后，曾毫不犹豫地留了下来。环环相扣，遮不住风。短棕打结，瓢空。颜(颜)就是这样。我经常以写文章自娱，可见我的野心。不计得失，因之而死。

赞:钱(qián)楼的老婆有句话:“不愁穷，不愁富。”真是可笑至极(chóu)？以写诗为乐。没有惠氏(yú)的人？葛人(yú)？[编辑本段]翻译

五六先生不知道他从哪里来，也不知道他的名字。因为房子旁边有五棵柳树，所以我用它们做了我自己的号码。他很安静，很少说话，也不贪图财富。他喜欢读书，但不在文字上下功夫。每当他理解了这本书的意思，他就高兴得连吃饭都忘了。他嗜酒成性，家里穷，经常没酒喝。老朋友知道他的情况，有时会请他喝酒。他一来，就会尽情地喝酒。我希望他会喝醉。喝醉了就回家。别装了，走吧。破旧的房间冷清，遮不住风和阳光。粗布上衣上有许多补丁，饭筐和瓢也常常是空的，但他很安心。我经常写文章自娱自乐，也从文章中一点点透露自己的兴趣。他从不计较得失，所以结束了自己的生命。

赞曰:“黔娄夫人曾说:‘我不愁穷，也不热衷发财做官。’由此判断，他应该是五六先生吧？一边喝酒一边唱诗，为自己坚定的志向感到无比幸福。他大概是没有怀斯的人，还是葛石天统治下的人？"

词语解释

[1]为什么:哪里，哪里。

【2】未知:不知道。详细了解。

【3】因数:以此为数。因为，因此；想，做。语气词颜，相当于“一”。不，不..

(4)李蓉:荣誉，陆离。

【5】不求透彻理解:是指只求理解所读的书的意思，不执着于每一个字的解释。什么:过度。

【6】知:指理解书的意思。

(7)性:人性。

(8)上瘾:爱好，喜欢。

(9)亲老:亲戚朋友。亲爱的，亲戚。老，这里指的是老朋友，老朋友，老朋友。

(10)所以:是指上面提到的“性酗酒，家境贫寒，经常得不到”。

(11)或者:有时候。

(12)买酒:备酒。

赵志:邀请他。

(14)尽力做一杯:去好好喝一杯。建造，走，走，走。做吧，就；喝完，就是喝完的意思。

【15】以后你会喝醉:我希望你喝醉。句号，期待，希望。

(16)自:

〔17〕曾没有犹豫去留:说明五六先生态度坦诚。他来了就喝，喝完就走。不，我没有。用在“不”之前，加强对期望的否定。小气又舍不得。留下意味着离开。

〔18〕戒块(d化身)光秃秃:陋室空无一人。圆环被土墙阻挡和包围，描述了简单的客厅。光秃秃的:又冷又空。

〔19〕短棕(hè)打结:粗布上衣打了补丁。棕色短外套，由粗布制成。打结意味着衣服上有洞和补丁。

(20)颜(颜)如:自得其乐。颜，从容自在。比如形容词后缀相当于“然”。

(21) Á (dān)瓢空:形容贫穷，吃饭困难。竹篮是古代用来盛米的圆形竹制器皿。勺子、饮水器具。屡空，常空。

【22】自娱自乐:让自己开心。

(23)遗忘:没关系，遗忘。

(24)从最后:我已经活过了我的一生。结束，结束，结束。

(25)赞:古人常用于传记文章的末尾，以表达对传记的评价。

[26]钱(前qián)楼:春秋时期，鲁国有一人，无心做官，屡次辞官为诸侯。他死后，曾子前去吊唁，黔娄的妻子称赞黔娄“为人甜美谦逊，不计较贫富”。求仁得仁，求义得义。"

【27】忧愁:焦虑的出现。

[28]吉吉:我一脸焦虑。

【29】极端话:调查她说的话。z:给你。指五六先生。如果人们。

(30)极端:推论。

(31)子:代词，此指五六先生。

(32)若仁:这样的人指黔娄。

(33)卓:类。

(34)持杯指饮。酒杯

(35)自得其乐:让自己的情绪快乐起来。制作...开心。野心，头脑，野心

马硕

原文

世上有伯乐，才有千里马。千里马多，伯乐不多。所以虽有名马，也只是被奴才羞辱，不叫千里死于低谷。

一马可以行千里，一石可以通吃。吃马人不知道自己能跋涉千里，还能吃。这是一匹马。虽然它有千里之行的能力，但只是因为食物和体力不足才显得漂亮，不可能和一匹普通的马一起等。为什么不要求它远行千里？

不循其道，则不能物尽其用，而唱之则不能明其意。落实了就要面对，说“天下没有马！”喔！真的是无辜的吗？我真的不懂马！[编辑此段落]注释

一、词语解释

1，伯乐:春秋人，姓孙，名杨，善相马。

2、只在奴隶手里受辱:只在新郎手里受辱。羞辱:被羞辱。

3.猝死:并肩而死。并行:两匹马并排骑着。食槽:动物的食物容器，并且稳定。低谷:稳定

4、不被称为千里马:不是因为它是千里马。凭借……说，出名。

5、马行千里:马(其中)能行千里。，助词。这句“马”和“千里之外”是双重指涉关系的一部分。

6、一食(shí):吃一顿饭。或者:有时候。吃一石:吃一石(dàn)食物。All，all，在这里用作动词，意思是“吃光”小米:古代用十斗作为喂马的石头。

7、食:同“食”，食。在下文中，单词“吃”和“吃”都读作“si”。

8、其:指千里马，代词。能行万里路:能走万里路。(定语后置，不翻译。)

9.是的:这是指示代词。

10，能力:能力。

11，才华是美好的:才华和长处无法展示。看，用“现在”，显示。

12，而且:还是。欲望:想要，想要。服务员:很好。不可用:不可能。得到，可以，意味着客观条件允许。

13，安:怎么样，哪里，疑问代词。

14，政策:本义指鞭子，这里名词做动词，翻译为:用鞭子打。它指的是千里马，一个代词。走正道(赶千里马)。

15，物尽其用:物尽其用。物质，和“天赋”一样，指的是行万里路的能力。

16，明:马叫，它:不译(转)。传达它的意思:与它的心灵连接。

17，政策:持鞭。政策，赶马的鞭子，名词。教授:面对现实吧。Pro:面对千里马。

18，唉:表达哀叹，唉。

19，其:不要，表达修辞语气。

20.可以翻译成“我害怕”。

第二，通假字

(1)吃马人:“吃”通过喂食，喂食。

(2)只有美是看不见的:“看见”是普遍的，是有表现力的。

(3)吃的东西不能物尽其用:“材”是多面手。

(4)没有马邪:“邪”是万能的，表示怀疑，是否等价？

第三，古今不同的含义

这是一个古老的意思:这个。例:虽能行万里路，却是马。

现代意义:审判词。

安谷一:怎么了？比如安可以求千里。

今天的意思:安全；稳定性；安装。

等古义:同。比如，等马是不可能的。

今天的意思:等等；用在人称代词和名词之后，表示复数或列举。

第四，一词多义

虽然有千里能力:是的

千里之外:结构助词

策不以其道:代词，它，在本文中指千里马。

说而不悟其意:助词，不译

虽然能力千里:天赋，能力

安问其飞行千里的能力:是的。

政策不是用自己的方式:用鞭子抽打。

遵循政策，面对政策:鞭笞

不理解意思就说:连词表示转折，但是

坚持政策，面对政策:连词、状语和谓语

如果你没有足够的食物和力量，你会很美:吃，动词。

你不能充分利用你吃的东西:饲料，动词

因此，虽然有一匹著名的马:即使

虽然有千里:虽然

真的很无辜:是吗？

我真的不了解马。

动词 （verb的缩写）实词

千里马——日行千里的马，本文指的是人才。

伯乐——善于看马的人。这篇文章指的是一个认识人才的人。

侮辱-羞辱

平行-一匹或两匹马绑在一起。

说——出名

一顿饭-一顿饭。

食马人-喂，你好

才华与美貌-才华，美丽的品质

看——表现在外面，“看”通过“现在”

相等-相等，相同

普通的

是的——这种，作为代词。

策略——用鞭子抽打马

执行政策-马鞭

道方法

尽力而为

物质——通过“天赋”，能力

新新

熟悉

等等，等等

面对面

知道-识别，理解

第六，虚词

和-表转折点，但

因此——因此

在-在

“之”的结构助词

用-用

尽管——即使

或者有时候

Its一代“千里马”

安-怎么了？

(策)一——作为代词，代表千里马。

依照，依照

(明)志——助词，无意义[编辑本段]译

世上有伯乐，才会有千里马。千里马常有，伯乐不常有。所以，即使是非常强壮的马，在马夫手里也只是受辱，和普通的马一起死在马厩里，得不到千里马的称号。

一匹日行千里的马，有时一顿饭能吃下一石五谷，喂马的人根据它日行千里的夜店，也不知道怎么喂。(所以)这样的马虽然有一日千里的能力，但是它的食量和体力都不足，它的天赋和美好的品质都不会表现出来。如果不可能和普通的马平起平坐，又怎么能要求它日行千里呢？

驾驭它不遵循驾驭千里马的方法，喂养它也不能做到最好。它叫，但它不能理解他的意思。(就)拿着鞭子站在它面前，它说:“天下没有千里马！”“唉！真的没有千里马吗？恐怕他们真的不知道千里马！

《送马晟东阳序》

原文

年轻的时候沉迷于【1】。如果家里穷，就没有办法[2]出一本书[3]来看看。每次从书屋[4]借书，都会自己做笔记，数着日子还。天冷了，砚台硬了，手指不能屈伸，懒了[5]。录完送走，不敢逾约[6]。所以大多数人会把书借给我，这样我就可以看各种各样的书了。既冠[7]又圣之道。苦于[8]无主[9]名士和旅游，我试着[10]去了百里之外的[11]，我从老家到了[12]问问题[13]。贤达德龙看尊[14]，弟子满其室[15]，言不稍降[16]。于立世左右，辅助嫌疑人[17]，俯身询问[18]；或者他骂的时候[19]越恭敬越客气[20]，不敢说一句回话[21]；[22]一旦其喜，则请。所以我很笨，最后得到很多教训。

于之当老师的时候，把自己拖进深山老谷，那里冬天很穷，风很大，雪有几尺深，皮肤皲裂。到屋[26]四枝[27]僵硬不能动，人[28]捧汤倒，久盖。如果逆势出行[29]，主人每天都会再吃，没有鲜肥的味道。所有的学生都是齐绣的，头戴饰有祝英保的帽子，腰间佩着一圈白玉，左边一把剑，右边一张臭脸[30]，[31]如神；我的其余部分穿着长袍[32]。在此期间，我没有任何好感。在里面玩够了的不知道嘴[33]不像人。我的努力和付出大概就是这样。

虽然我老了，也没有什么成就，但我还是有幸跻身于君子之列。可是我受了天子之荣，被任命为顾问后，还要等一天，各国都把他的名字叫错了。还有呢？

今天所有在国子监[37]读书的学生，县令[38]都有一点点支持，父母38岁还有秋歌的遗风，不怕被冻着。坐在楼下背“诗”“书”，不用东奔西跑；有师者，博士[39]为师，有不问者，不可得其所愿；应该有的书都收在这里了，没必要别人录下来，以后再看。业不精，德不成功，性不卑，则心不专，对他人是否过分？

东阳马盛骏在国子监两年，被晚辈称为圣人[40]。于王朝的都城[41]出身老乡。写[42]一本很长的书，很有口才。另一方面，文字和颜色是不同的[43]。当你说你年轻的时候，你需要付出很多努力去学习。是的，可谓好学之士。他要回家看望父母，我告诉了他学习上的困难。据说俞眠的老乡都是读书人，俞也是；那些讥笑我吹嘘机遇繁荣[44]而对乡亲们傲慢的人，恐怕剩下的都是哉！[编辑此段落]注释

【1】上瘾:特殊爱好。

【2】没门:没门。

【3】写书:get a book，这里指的是买书。

[4]借:借。“假”也有借的意思。

【5】傅的懒:即傅的懒，不懈怠，抄书不放松。“之”是“懒”的对象，指的是“录”的事。

[6]走:跑。

【7】逾期:超过约定期限。

【8】加冕:在古代，男子二十岁时，被加冕(戴帽子)，以示成年。这意味着二十岁。

【9】患:烦恼、焦虑。

【10】大师:学识渊博的老师。硕，大。

[11]味道:曾经。

【12】趋势:奔向。

[13]贤达:有道德有学问的长者。

[14]询问:求教。敲门问。

德龙王尊:高尚的道德和崇高的威望。

门徒挤满了他的房间:学生们挤满了他的房间。师傅，徒弟，学生。填充，堵塞。这里意味着拥挤。

[17]词色:言与面。

【18】援疑:提出问题，问出真相。帮助、领导和提议。质量，询价。

【19】弯腰斜着耳朵问:弯腰斜着耳朵(表示尊重和专注)征求意见。

[20]申斥:申斥，申斥。

[21]致:深思熟虑。

【22】答:这是指防御。

[23]只要:等等。

【24】负筐(qiè)拖筐(xǐ):提书箱，拉鞋(表示鞋穿破)。

【25】穷冬:严冬。

【26】皲裂(jūn):皮肤因寒冷干燥而破裂。

[27]房子:这是指学校的房子和学校。

[28]枝:同“肢”。

[29]衣(yìng)人:嫁出去的女人。这里指的是女仆。

[30]汤:热水。

【31】卧关:水和洗。传“洗”。

【32】逆势旅行:住酒店。向后旅行，酒店。

[33]臭容:香囊。

[34]叶(yè)然:光彩闪耀的容颜。

【35】袍服:破旧的衣服。编织，旧羊群。敞开，破旧。

【36】口身之役，指衣食之乐。

[37]国子监:国子监，位于北京，是中国最高学府。

[38]县令:此指朝廷。邵磊:石勒，也就是伙食费。

[39]师与博士:国子监师与国子监博士都是教官。

[40]刘岱:同一代人。

[41]晁:这是指上了官之后进京见皇上。

[42]写:同“写”。长书:长信。鲁:这是我们第一次见面时送的礼物。

[43]易:和平。

【44】机遇的繁荣:那叫好遇。此处指官方立场[编辑此段]

我从小就极其喜欢读书。因为家里穷，买不到书看，所以经常向有书的人借书，自己用笔抄写，数着日子按期还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成了坚实的冰，手指无法弯曲伸直，不敢放松(抄书)。复印后尽快还书，不敢稍超过约定期限。正因为如此，很多人都愿意把书借给我，所以我可以看到各种各样的书。成年后，我更加推崇古代圣贤的理论。后来担心自己没有和大师名人交往。有一次去了几百里之外，拿着经书向当地道德有学问的前辈求教。这位长者德高望重，他的房间里挤满了向他求教的学生，但他从不软化自己的言辞和表情。我站在旁边等着，问问题，问道理，弯腰，侧着耳朵问；有时候他骂我的时候，我的表情更顺从，举止更体贴，一句话都不敢说；他高兴了，又去咨询。所以虽然我很傻，但我终于可以有所收获了。

我当老师读书的时候，背着书箱，拖着鞋走在深山老谷里。深冬节刮着凶猛的寒风，积雪厚达几尺，脚上的皮肤冻裂了。到了招待所，四肢僵硬，动弹不得。服务员给我端来热水洗手暖脚，盖上被子。我花了很长时间热身。我住酒店，主人一天只提供两顿饭，没有什么新鲜肥美的东西可以享用。和我住在一起的同学都穿着华丽的衣服，戴着红缨帽和宝石装饰的帽子，戴着白玉制成的戒指，左边是刀，右边是香囊，都像神仙一样闪闪发光；我衣衫褴褛的生活在他们中间，但我没有羡慕，因为我心里有足够的幸福，衣食无忧，我不觉得自己不如别人。我读书时的勤奋和努力大概就是这样。如今我虽然老了，也没什么成就，但好在我还在君子之列，背负着天子的荣誉，天天跟着皇帝，等着问询，天底下不恰当地赞美我的名字，何况还有能超越我的人呢？

现在这些学生都在国子监读书，朝廷每天提供伙食，他们的父母每年都会送来皮袍和丝绸衣服，根本不用担心冻饿。坐在又大又宽敞的房子下读诗书，没有东奔西跑的疲惫；有老师和医生做他们的老师，没有解决不了的问题，没有满足不了的要求；所有的书都要集中在这里，这样我就不用像以前那样自己抄了，还可以先借别人看。(如果)他们(仍然)学业不精，(仍然)德行欠缺，(那么)不是(他)本性低下，而是(他)的心没有我的专一。是别人的错吗？

东阳马在国子监学了两年，同辈人对他的才华赞不绝口。当我去首都见皇帝时，马晟以一个晚辈同胞的身份迎接我，并写了一封长信作为礼物。他言辞流畅，平易近人，和他争论，言语温和，态度谦和。他自己也说，十几岁的时候就很勤奋，很努力，可以称得上是一个很好的学习者！他要回家见父母，我特意跟他说了学习的难处。如果我鼓励老乡好好学习，那是我的志向；如果你诋毁我，吹嘘我的遭遇，在老乡面前骄傲，你了解我吗？

话太多了。

受访者:904831524-见习魔术师二级2009-6-9 19:23

我说，楼上，你拿课本干嘛？

这没什么特别的。自己找一个多义词。)，放在一起多背。如果你懒得找，就找我吧。我QQ836954412。

回应者:嘉尔1-见习魔术师二级2009年6月9日20: 20

文言文评论

(一)审查范围

课内以文言文为主，课外内容简单，还有有趣的记叙文和哲学随笔。阅读理解主要以课内阅读文章为主。

(二)考试内容

1，读音，意义，句子停顿。

2.正确理解句子中常见实词的含义。

3.了解常用虚词在句子中的用法。

4.用现代汉语翻译文言文。

5.抓住文章要点，概括文章中心意思，写出段落大意。

6.能够回答关于课文内容的问题，比如理解内容，把握作者的思想感情。

7.了解文章的主要写作特点和语言特点。

(3)试题

文言文的考查包括填空、简答、翻译、选择，其中前三者居多。

审查方法

1，累加

最好的积累方式就是背诵。背诵课后习题中要求背的文章，可以积累文言文中实词的意义、虚词的用法以及各种句式的变化。

2.转换

转化是指迁移能力，即在课内阅读和背诵的基础上，课后阅读其他简单的文言文。

(5)复习重点

1，可互换单词

主要在文中注明，1-4教材* * *有40个借词，详见讲义。

2.古今同义词

古今词义不同的词，是指字面上和今天的词一样，实际上是不同的，甚至是相反的。复习可以从词义的扩展和收缩、褒贬色彩的转换、语句的变化、单双音的变化等方面进行分析，防止今义解古义。

儿子:古义先生，你的义子。

走:古代意义上的跑，现代意义上的走。

妻子:旧式妻子、孩子和现代男人的配偶。

3.一词多义

一词多义是指文言文中的实词在不同的句子中有不同的含义，在解释时要详细推断。

如:因此:1，温故而知新(旧)

2，所以还不错(所以)

3，那么多话想死(故意)

4、问原因(reason)

4.了解文言句子中常用虚词的用法。

常见的虚词有:之、乎、者、也、于、意、尔、气、为、乃等:①用作代词，指人、事、物、时间、地点等。

(2)作为动词to，go。

(3)作为结构助词

(4)作为助词，没有主语和谓语的翻译。

⑤声调助词，不用翻译补音节。

⑥其他助词翻译不到一匹马的。

5.翻译文言句子的技巧

翻译需要准确和流畅。准确是指翻译要尽量符合原意，不能随意增减内容。通顺是指译文要连贯流畅，符合现代汉语的语法规范。翻译时要特别注意词类活用、一词多义、古今异义、过伪词现象。另外，记住“五”点。

(1)、“留”凡朝代、年份、姓名、地名、官职等专有名词均可保留。

②“变”用相应的现代词代替文言词。

(3)“补”补充古代简明语句中省略或隐含的内容。

(4)“删除”删除文言文句型中无意义或不必要的虚词。

⑤“调”是根据现代汉语语序的要求，改变文言句子中的特殊语序。

6.课文和演讲段落的阅读要点

(1)，根据不同风格，明确基本要素。

叙述要把时间、地点、人物、事件的前因后果说清楚。

②说明文字要明确说明的对象、内容、顺序和方法。

③议论文写作要明确论点、论据、论证方法。

(2)、画出层次结构，逐步归纳分析。

我们应该抓住文章中的一些过渡词或总结句来分析文章。

(3)分析总结作者的观点、态度和思想倾向。

作者的观点是作者对文章中提到的事件的理解和看法，一般是文章中的抒情语句。我们既要肯定其积极意义，也要现实地看待其消极因素。作者的思想感情通常有:①思乡爱国；②理想、情操、壮志；③热爱生活，热爱自然，热爱祖国；④亲情、友情、爱情；⑤同情劳动人民；⑤社会黑暗的暴露；对社会现实不满的表达；⑤无能、抑郁、愤怒。

(4)分析文章的写作特点和语言特点。

(1)写作的特点可以从表达方式、结构特点、修辞方法等方面入手。

(2)语言特征可以从单词和句型入手。另外，诗歌也可以从音韵、节奏等方面考虑。