大连弘文中学简介。
学校拥有微机200台左右(学生可以使用)，学校现有图书人均达到15册。办学条件已超过辽宁省一流学校办学标准，各科教学仪器设备、计算机拥有量、建筑面积、操场面积、绿化、塑胶操场均居区域上游。
开设的课程包括:国家课程、地方课程和校本课程。国家课程包括语文、数学、英语、日语、物理、化学、思想品德、历史、生物、地理、音乐、美术、体育、微机。地方课程有安全教育、法制教育、心理健康教育、公共卫生与安全教育、辽宁自然地理、消防安全等。
此外，该校校本课程的开发和实施正在有条不紊地进行:七、八年级开设的课程《国学精读讲座》由该校具有多年语文教学经验的优秀教师主讲；九年级的课程《无止境的爬行——另类思维训练》也很受学生欢迎。
办学有自己的特色。弘文学校的教学科研工作开展得有声有色，确立了建设“研究型学校”的目标，努力使全体师生“人人都在学习”地工作和学习。十五期间，国家项目“信息技术与学科整合”获国家二等奖；省级项目“德育方法科学化”获省级优秀科研成果。近三年来，教师论文获国家级奖16项，省级奖63项，市级奖139项，区级奖243项。* * * 50余人获国家、省、市、区级优质课奖；74人获得省、市、区级优秀教师称号。5438年6月+2006年10月“中学基础课程教学行为设计与实施研究”项目获得辽宁省“十一五”规划批复，5438年6月+00年完成中期验收。并获得“区级项目管理先进学校”称号。
学校师生精神面貌好，校风正。有一支敬业精神强、师德高尚、业务过硬的教师队伍，有一支团结进取、战斗力强的领导班子。学校教育教学质量稳步提升，一年级入学考试取得好成绩，实现历史性突破，连年获得最佳教学成就奖。
学校以人为本，以素质教育为基础，注重打好基础，培养人才。学校通过丰富多彩的校园文化活动，展示学生的个体优势，开发学生的潜能，增强学生的凝聚力。学生在各种比赛中都取得了不错的成绩。两年来，该校已有23名学生的科技发明获得国家和省级专利。2009年9月刚成立的学校健美操队，第一次比赛小有成绩，去年获得了银奖。
二，大连弘文学校双外语教学的特点
从2005年3月开始，学校申请建设双外语教学特色学校，并立即着手做可行性分析报告和五年发展规划。2005年9月起进入具体实施阶段，开设日语课程。经过近四年半的运行，学校形成了较为鲜明的办学特色。