智慧不是聪明宝宝的专利，如何培养？

作为父母，谁不希望自己的孩子非常聪明，远超同龄人呢？但是更多的家长认为孩子天生聪明，天生的聪明决定了孩子聪明与否。真的是这样吗？智商是孩子天生的。科学研究表明，大多数人的智商差别不大。智商不是小孩子能知道的。比如一个孩子智商很高，但是性格有缺陷，很少和外人合作，那他就真的不聪明。所以，决定孩子聪明与否的关键不是智力，而是孩子的认知启蒙教育。感知力、专注力、运动能力、语言能力、观察力、情绪管理能力、自制力等等。孩子只有具备认知能力，才是真正聪明的。与智商不同，孩子的认知能力是后天获得的，所以家庭教育的重要性越来越受到重视。

这是一个大多数人都很熟悉的观点，但很少有人认真研究这个问题。在孩子教育的过程中，蜜蜂跟着，听别人的美术课，回报孩子，编程课听得好，编程课看得快。最后发现孩子一事无成，花了很多钱，学了很多东西。因材施教，首先要了解自己的孩子。性格，兴趣，领域等。，要做到这一点，父母的日常陪伴是必不可少的，带孩子接触外界也是必不可少的。孩子要自己去体验，对其他事情有自己的理解，自己去操作，才会产生兴趣，知道做得好不好。

孩子有自己的智慧。教育孩子最重要的是引导孩子走向自己的智慧，也就是所谓的人道主义教育。国内的教育更倾向于灌输式的教育，家长和老师，把正确的知识和观念灌输给孩子，让他们记住，让教育变得枯燥乏味，让孩子反感抵触。那么我们在日常生活中如何引导孩子呢？这里有两个建议:多问孩子问题。鼓励孩子提问。比如，当孩子遇到问题时，我们不要直接告诉孩子答案，而是通过提问来鼓励孩子思考，让孩子自己解决问题。一般的问题是:“你看到了什么？他们是什么关系？你在想什么？你想怎么做?你有其他想法吗？点击并等待。再比如孩子每天放学回家。我们不应该不听话，问孩子学了什么，问老师什么问题。感化的影响影响孩子的思维，发现问题，提出问题，不解决问题。

对于孩子，尤其是年幼的孩子，对身体控制和事物的认识不够，所以孩子往往会好心帮忙，比如不小心打碎了一个碗。我帮忙擦了地板，却更弄脏了土地！类似的事情比比皆是。这时候很多家长会骂孩子，让孩子一个人玩，但这样会伤害孩子的自信心，让孩子不敢表露自己。很难看到他们的才华，更别说有针对性的教育了。所以在日常生活中，家长一定要多给孩子表现自己的机会。即使孩子做得不好，我们也要保证孩子的努力，鼓励孩子做得更好。只有这样，孩子才能建立自信心，表现自己，发掘自己的才能，未来才会更顺利。

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