数学教学中课堂提问的意义是什么？

课堂提问是教师教学的重要手段，是教学活动的有机结合，是“有效教学的核心”。课堂提问是实现师生互动的重要手段，是实现师生交流与理解，培养学生独立人格和创新精神的重要途径。它是开启学生智慧的钥匙，是信息输出和反馈的纽带，是教师组织、领导和实施教学不可或缺的教学行为。

然而，由于诸多原因，提问在当前小学数学课堂教学中的作用远远不够，提问有效性差的问题相当突出。提问随意，缺乏针对性和启发性；封闭式提问不能促进学生思维的针对性和完善性；问题分离，缺乏从儿童角度设计问题的经验；提问是单向的。提问只是老师的专利，孩子只是处于被动状态，没有给孩子留下有效思考和提问的空间。没有充分考虑问题的集成性和灵活性。总之，数学课堂教学中存在低效无效问题，在一定程度上制约了数学课堂教学效率的提高。如何优化教师课堂提问，启发学生思维，我在教学中有一些粗浅的经验。