哈尔滨华德学院学术研究
国家级教育科研项目:国家级教育科研项目一览表。项目名称项目负责人时间1黑龙江省中职教师现状抽样调查顾德库2006.042大学生职业价值观教育的内容与途径顾德库2007.073中职数控教师培养方案研究与教材编写关晓东2007.114中职。重点专业教师培养方案、课程与教材开发项目关晓东2007.115独立学院计算机专业培养模式研究颜辉2008.056基于就业导向的应用型本科院校计算机专业培养模式研究与实践高宏志2008.057多元智能教学探索下的英语教学研究高伟2011.038民办应用型本科院校。园林文化建设研究顾德库2013.039中国应用技术大学学科专业群建设研究孙建三2013.12资料来源:省部级教育科研项目:省部级教育科研项目清单No。题目类别项目时间1民办高校学科建设研究201省教育科学“十二五”重大项目子项目。3.092电子税务稽查系统在房地产行业的推广应用研究2014黑龙江省经济社会发展重点研究项目2014.03来源:成毅，求真学强技。
解读:诚实，就是为人处事诚实守信，有恒心，有“善如水”的人格。“诚实的人，事情的结局开始了，不诚实就什么都没有了。”(《礼记·中庸》“易，秀才不能不自强，任重而道远。”(《论语·泰伯》)。“诚”寓意对祖国的忠诚，对他人的真诚；“毅”体现了刚毅、坚韧、坚忍的内涵。
求真就是探索真理，就是在科学理论和方法的指导下，不断认识事物的本质，把握事物的规律。求真是一种理想信念追求，也是一种实践行为。就像亚里士多德说的“吾爱吾师，但吾更爱真理”，还是像孔子说的“闻道而死于夕。”甚至如黄炎培所言:“理必在理，理必在物”。
执拗于学，语出《论语·泰伯》:“我信学，我善死。”“专心学习”是从“专心学习”演变而来的，意思是你没有杂念，专心学习。“勤于学习”就是专心学习，专于学习，厚于学习，实现知识技能的丰富积累。做人要有人品，学习上也要有“人品”。这是“努力学习”，意思是老老实实、认认真真地学习。
强技能来源于古语“师夷长技以制夷”，即强化技能，崇尚能力，体现了培养应用型人才的特点。《庄子》:“道也是一种技能”，意思是一切技能都必须通过长期艰苦的具体实践来获得和培养，才能达到一种真诚的境界。“强技能”不仅是对高等应用实践教学能力的要求，也是对学生技术立场、技术自尊和技术自我提升的要求，体现了高等应用教育的特点。
“诚、求是、学、强技”的校训传承了古代校训的内涵，吸收了现代优秀教育家的思想精华，赋予了华德特色，既体现了办学传统，又顺应了时代精神，体现了办学理念，揭示了学校坚持的办学追求、宗旨和原则，始终以“以德育人”为根本任务，依法办学、诚信办学、民主办学，形成了优良的教风、学风、校风。哈尔滨华德学院的校徽如右图:
解读:校徽由“圆形线条、英文字母、数字、主楼、齿轮”组成。
齿轮线型，体现工科院校的属性，代表先进的技术和学术研究精益求精的特点；渐变的循环线代表了数字信息技术的传播和发展，也寓意着华德精神的发展；主楼造型体现学院标志性建筑，增强标识的识别性；1992这个数字代表华德的创立时间；英文字母HD代表华德英语“HuaDe”的缩写，象征着哈尔滨华德学院开放、国际化的办学理念。两条对称的弧线勾勒出全书的轮廓，体现了学院教书育人的精髓，也像水的图案造型一样凸显了学院的地理坐标(松花江边)。
基地的两条粗线寓意双手无所不能，体现了技能型人才培养的办学特色。标志整体造型以哈工大标志为蓝本，是哈工大精神的传承和发展，反映了学院的发展历程。哈尔滨华德学院校旗如右图:
解读:校旗由“蓝白条纹、学院名称、校徽”组成。蓝白条纹代表应用教育的广阔天空。校旗上的校徽，寓意学院在华德精神和理念的指引下，向着全国一流的民办工程应用型大学迈进。