五年级语文上册期中试卷和答案在哪里？

单词部分:

第一，多音词群

旋转，拉伸，撇去，喝，捏，调整，缓解，揭示。

弯曲、滚动、研磨、横向场、模具制动、骨骼摇动

莫杰修正角度哄着，骂骂咧咧地回答。

一边冲一边刺激发育分开喷吓散的动物切圈。

靠泊、漂浮和采摘。

二、《说文解字》中的四个字:

五年级上册:

意味深长，多姿多彩，吸收，尊重，高山，深溪，悬崖，爬山，使人发笑和不安。可以看到你安居乐业，面不改色。你不要说自信无敌。可以一起合作，一起努力。无价之宝铺天盖地，笑容满面。你会忍不住不知所措。可以自由控制，自由穿越。雪中送炭，深情厚谊同归于尽，势在必行。

艰苦奋斗，百折不挠，勇往直前，风雨无阻，百折不挠，忠诚奉献，扶贫济困，赴汤蹈火。

五年级上册2:

飘飘，盘旋，悠悠，不安，无心，久别重逢，啼哭，震耳欲聋，血雨腥风，搏击，水天一色，波涛汹涌，精彩绝伦，别出心裁，引人入胜，流连忘返，雅俗* * *赏美，人气高笔稀，花开花落，春雪白，笔长蛇异，定力莫名，言长心壮，灯独立。

各种声音和灯光蜂拥而入，部队精简化简，五湖四海死比泰山，轻如鸿毛，人声鼎沸。他们一如既往地严于律己，秉公执法，并屡见不鲜地寻根究底。他们的知识并不独特，但他们在遇到困难时坚持不懈，集思广益，他们富有创新精神。

我迫不及待地想变得丰富多彩，不知疲倦。绿荫如盖，朝夕相处，取之不尽。

第三，成语的分类

1.人物表情:睁大眼睛微笑，垂头丧气，目瞪口呆。

2.人物的心情:欢快，兴高采烈，轻松，不开心。

3.人物动作:挠头跳舞，打手势狼吞虎咽。

4.专注:睁大眼睛，集中注意力，集中精神。

5.人物外貌:眉清目秀，骨瘦如柴，相貌英俊，头发花白。

6.人物语言:雄辩、雄辩、认真、自言自语。

7.人物优秀品质:自我牺牲，为他人敛财，临危不惧，百折不挠。

8.人物忠诚:以诚相待，坚贞不屈，忠贞不渝，鞠躬尽瘁。

9.描述恐惧:感到害怕、害怕、恐惧和战栗

10.描述一个危险的情况或紧急情况:千钧一发，迫在眉睫的危机，赴汤蹈火。

11.立志:矢志不渝，万众一心，千里之外。

12.意志不坚定:知难而退，寸步难行。

13.勤奋工作或学习:废寝忘食，兢兢业业，日夜坚持。

14.形容环境优美:山清水秀，碧水蓝天，风和日丽。

15.描述恶劣的环境:猛烈的暴风雨、闪电、雷电、滑坡、地裂缝和强风进入荒地。

16.描述声音:震耳欲聋，惊天动地，人声鼎沸，风声呼啸，山崩地裂。

17.形容花草树木:花五颜六色，树成荫，花团锦簇。

18.形容日月:旭日东升，夕阳西下，明月当空白，风清气正。

19.岩石描述:山峦、悬崖、山峰、雄伟的山峰、险峰连绵不绝。

20.形容江河湖海:平静壮阔，清澈如镜。

21.用数字:四面八方千军万马，千山万水。

22.与动物:狐假虎威，伺机而动，笨鸟先飞。

23.战争相关:百战百胜，东方无音，胜在千里救赵四面楚歌。

24.寓言故事:愚公易山，滥填数字，画蛇添足，刻舟求剑，掩耳盗铃，等兔愚公易山，拔苗助长，亡羊补牢。

25.历史故事:完璧归赵，负荆请罪，使楚，大公无私，学邯郸学步，学鸡起舞，纸上谈兵，毛遂自荐。

26.三国故事:赤壁之战，借草船之箭，访草堂，七擒孟获。

27.神话故事:女神补天，精卫填海，夸父一天天，后羿射日。

28.描写色彩:五彩缤纷，五彩缤纷。

29.形容春天:春暖花开，春回大地，满园春色。

30.形容夏天:骄阳似火，骄阳似火，下着倾盆大雨。

31.形容秋天:秋高气爽，秋菊傲。

32.形容冬天:天寒地冻滴水成冰，九天寒天。

33.工艺美术作品:小巧玲珑，栩栩如生，精美绝伦。

34.形容建筑:雕梁画栋，金碧辉煌，古色古香，富丽堂皇。

35.带反义词:左顾右盼，顾此失彼，因小失大，使假成真。

36.同义语:好天气无止境，日新月异。它分裂了，饥寒交迫。

37.ABAC:自作自受，全心全意，努力工作，毫无理由地抱怨，生动而古色古香。

38.AABC:我喜欢生动地谈论它，我喜欢生动地享受一切。

39.AABB:熙熙攘攘，从容不迫，跌跌撞撞，聪明而从容。

40.阿巴布:研究，讨论，讨论，考虑，讨论，看看，看看。

41.ABCC:岁月悠悠，色彩匆匆，波光粼粼，怒火冲天。

42.ABCA:优秀是闻所未闻的，想做什么就做什么就更难了。

43.ABB:满脑子都是泪，赤裸裸的黑，笑起来胖乎乎的亮晶晶的。

44.AAB:一味的芬芳和快乐。

45.有了“然”字:庞然大物恍然大悟，完全不一样了，肃然起敬。

句子分类

第一，按要求写句子。

1，排比:(“一些………………………………………………………………………………………………………………………………”)。

学生也可以练习用其他单词说排比句。提示:不要忘记句子的主语，也就是表示“谁”的词。)

五年级复习资料汇编。文件

2.隐喻句:(可使用“好像”或“好像”或“好像”等隐喻词)

第二，按要求改写句子。

(1)把这个句子改成反问句。

1，这份友谊比山高，比海深，我们永远不会忘记。

坡度太大，火车爬不上去。

(2)把句子改成陈述句。

1.李大钊同志对革命事业充满信心。他怎么会怕反动军阀呢？

2.居里夫人只需要在专利书上签字，所有的困难不就都解决了吗？

(3)缩略句。

1，詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2.装满苹果和李子的烧鹅闻起来很香。

3.暴风雨像巨大的瀑布一样翻滚。

维吾尔族女生太漂亮了，不敢正视。

5.一大群威严的战象雪崩般扑向敌人。

6.《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。

7.父亲不慌不忙地从抽屉里拿出一把闪亮的小手枪。

(4)复述下列句子。

1，对蔺相如说:“你应该带宝玉去见秦。”

2.蔺相如说:“我不怕秦王。我会怕连将军吗？”

(5)将该句改为“把”字句。

1，哨兵很快被宋武扔到一边。

2.蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。

(6)句子应为“被”。

1，蔺相如大败秦王。

2.一些维吾尔族村民把洗好的衣服直接摊在沙漠上晾干。

(7)改成拟人化的句子。

1，桃花盛开，太美了！

2.天空中的星星闪烁着。

(8)用适当的关联词把两句话组合成一句话。

1，人类关爱小动物。小动物接近人类。

2.蓝蓝热爱学习。蓝蓝热爱劳动。

(9)综合练习。

1，浓稠的松脂在阳光下发出金色的光芒。(缩写)

2.学生回答问题。(延长的句子)

3.蔺相如对王召说:“我愿意带何士璧去秦国。”(间接引语)

4、马的后蹄正踩着一只飞燕。(替换为“被”字句)

7.我认为秦王并不真诚，所以他不得不把崔送回赵国。(带反问句)

8.那不是海浪奏出的快乐的歌吗？(用陈述句代替)

9.这三克镭体现了科学家的伟大人格。(改为感叹句、反问句、双重否定)

10，钱在一个岛上有什么用？(用陈述句代替)

累积分类

(一)名句整理

统一:(手指)

1.团结就是力量。-谚语

2、人众志成城，泰山压顶。-中国谚语

爱国:(詹天佑，怀念母亲)

诗歌:

1.天下兴亡，匹夫有责。——顾

2.从古至今，生命中没有人死去，留在心里是明白的。——文天祥

3、王师北定中原日，家人祭祀时不忘告诉乃翁。——陆游

名言:

1，热爱祖国是理所当然的。海涅

2.爱国主义是千百年来巩固下来的对自己祖国的深厚感情。-列宁

3.我经常思考我的生活，我为我的国家感到焦虑。——司马迁

奉献:(“自己的花是给别人看的”)

1.埋在地下的根让树枝结出果实，不求任何回报。泰戈尔

2，抱着一颗心，不带半根草。——陶行知

友情:(《博雅绝唱》)

1，山河不够重，重要的是遇到知音。-包融

在智慧给整个生活带来的所有快乐中，友谊是最重要的。薄伽丘

宽容:(顶碗男孩里的老人)

1，海纳百川，气度大。

2.耐心和善良是力量。

理想:(作文:我的理想)

1，志存高远。——诸葛亮

2、理想是一种动力！-[法国]罗曼？罗兰:约翰？克利斯朵夫”

3.世界上最幸福的事就是为理想奋斗。-苏格拉底，

信念:(感受汶川地震中的生命奇迹及其与《鲁滨逊漂流记》的联系)

1，放弃信仰无异于死亡(法国)

2.如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。-温塞特

勤奋:

1.勤奋是好运之母。富兰克林

2蜀山有勤奋之路，学海无涯——韩愈。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

争取进步:

不管做什么，只要肯努力，就没有失败。牛顿

2.自我激励是人类的唯一标志，而不是来自上帝或动物。-布朗宁

自信:(新老师王)

1，自信是成功的第一秘诀。爱默生

2.先相信自己，别人才会相信你。-屠格涅夫

3、坚定的信心，可以成就平凡的人，成就惊人的事业。马尔顿

威尔:(百年美人)

1.有了一个远大目标的支撑，坚持努力，哪怕很慢，也一定会成功。-爱因斯坦

2.杰出的人的一大优点是他们在不利和困难的遭遇中坚持不懈。-贝多芬

真相:(美过百年)

1.真实旅行不需要入境许可。-伊欧里奥？居里

2.坚持真理——在任何地方都不要动摇。赫尔岑

诚实:

1.诚信是人最美丽的外衣，是灵魂最圣洁的花朵。

2，言必行，行必果。

信守承诺就像捍卫你的荣誉。-巴尔扎克

热爱艺术:(第二组五人)

一旦热爱艺术，付出什么都不难。哦？亨利

音乐激发了人类的精神——贝多芬

热爱阅读:

1.书籍是全世界的营养品。-莎士比亚

2.读书使人聪明。-伏尔泰

3，读万卷书，下笔如神。——杜甫

说服课:

1.黑发不知早学，白头悔晚学。——颜真卿

2.你从纸上得来的东西是浅薄的，你永远不知道你必须去做。——陆游

珍惜时间类:

1.不努力的年轻人是可悲的。韩乐府长歌行

一年之计在于春，一日之计在于晨。

3.一寸光阴一寸金，但是一寸金买不到一寸光阴。

告别课:

1.我劝你多喝点酒，西方没有理由不出门。——王维

2.莫愁前路无知己，天下无人知你。——高适

四季类别:

春天:

1.我不知道是谁剪下了薄薄的叶子，但二月的春风就像剪刀一样。-他是张之

2.等着看东风的总是春天。——朱

3.夕阳西下的时候很美，春风的花草很香。——杜甫

夏季:

1.萧何刚刚露出尖角，蜻蜓早就站在他头上了。——杨万里

2.荷叶无限鲜艳，映出荷花不同的颜色。——杨万里

秋天:

1.驻足坐枫林晚，霜叶红二月。——杜牧

冬季:

1.百山无鸟，千径无足迹。——柳宗元

2.夕阳远，天寒地冻，屋穷。——刘长卿

友谊类别:

1.然而，只要中国保持我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居。王波

2.桃花潭深千尺，不及王伦。——李白

乡愁:

1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维

2.抬起头来看，我发现这是月光，再次下沉，我突然想起了家。——李白

节日类别:

1.除了鞭炮声，春风也给屠苏带来了温暖。——王安石

2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧

3.希望人长久，千里好风光。——苏轼

4.如果你知道你哥哥在哪里爬，你就会错过一个人。——王维

情绪类:

悲伤:

1.我死了才知道一切都是空的，但看到九州我很难过。——陆游

开心:

1.我的妻子和儿子在哪里？他们脸上没有一丝悲伤。，然而我疯狂地打包我的书和诗。——杜甫

2.海峡两岸的猿猴止不住哭泣，轻舟已过万重山。——李白

(二)补充古诗词课程标准

1，江南采莲韩乐府

荷叶他田甜！鱼在荷叶间嬉戏。鱼打荷叶东，鱼打荷叶西，

鱼打荷叶南，鱼打荷叶北。

2、风(落三片秋叶)唐？李乔

能吹落秋天金色的叶子，能开出春天美丽的花朵。刮江面可以掀起几千尺的巨浪，吹进竹子可以使几万根杆子倾斜。

3唐代杜甫，独自河畔寻花

黄河前的河水碧波东流，春天给人一种睡意和春风的休憩感。桃花开无主，可爱的深红色爱浅红。

4插下一首？第三，鲁伦。

在昏暗的月光下，野雁在翱翔，鞑靼酋长在黑暗中逃窜；正要带领轻骑兵追上去，雪落满弓刀。

5、池【唐】白居易

一个孩子撑起小船，偷偷地把白莲摘了回来。他不知道如何隐藏踪迹，水面上的浮萍在踪迹上留下了一条船。

6.蜂萝饮

无论在地下，还是在高山上，哪里有鲜花盛开，哪里就有蜜蜂忙碌。采花成蜜后，谁会为谁努力，谁会甜？

7.范仲淹，江上的渔夫

来到河边的人往往只爱栖木。看看那些可怜的渔民，在大浪中上下浮动，在小船中摇摆。

8.四季田园杂荣(之二)南宋范成大

梅子金黄杏子肥，麦花白，菜花瘦。从来没有人越过栅栏，只有蜻蜓和蝴蝶在飞。

9.农村的四月歌？翁卷

漫山遍野都是绿，秭归之声里雨如烟。四月农村闲人少，地里种蚕桑。

10，看清楚了吗？袁枚

牛仔骑在黄牛背上，歌声在森林中回荡。突然想捕捉树的歌声，立刻停止歌唱，一声不响的站在树旁。

11，村里清楚？高定

二月草长莺飞，杨柳醉春烟。孩子们放学回来得早，所以他们忙着在东风中放风筝。

(3)古诗词试题

1.阅读下列诗歌，完成练习。

1，《唱柳》:碧玉扮作树。不知道是谁剪了薄薄的叶子。这首诗的作者面对着朝鲜。在这首诗中，作者赞扬并表达了诗人对。

2.在山上度假想起我在山东的兄弟们。

山茱萸里少了一个人。这首诗中的九月初九是农历九月初九，也就是节日。这首诗表达了作者的感情。

3、《从军》青海长运暗雪山，，

。在这首诗中，作者提到了三个地名，即。

4.敬王伦。即使桃花潭很深，也没有王伦送走我的爱那么深。作者是()，他在诗中运用了()的修辞手法。

第二，将诗人与相应的诗名和诗句联系起来。

李白《别了古平原草》风太大看不到牛羊山。

王之涣的凉州词《向天歌》

罗的《雁吟》在青云山飞扬。

何张之的《归乡书》是万仞的一座孤城。

王昌龄《出墙》不教呼玛过阴山。

甜他们按在老高路上，一首北朝民歌，智利歌

杜甫的《鼓浪屿之旅》，繁花似锦，枝繁叶茂。

李白的《江边独寻花》并没有改变它的乡音。

第三，根据所提供的实际情况，用所学过的诗词填空。

1.学期结束，老师会祝你来年:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。

2.小明整天都不在学习上。请用你学过的名句说服他:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”

3.在我们浪费粮食的时候，爷爷经常用唐代沈李的诗句来教导我们:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

4.有时候，有些人看不清楚他们在自己的环境中在做什么， 也就是人们常说的:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _苏轼， 宋代一位诗人，写下了《在西林墙上》这首诗:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”这就是浅显的道理。

5.当我们要报答母亲的深情厚意时，自然会默念“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。_______________________,_______________________。_______________________,_______________________。"

6.我们在外地过节的时候，往往会引起“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _来表达我对家人的怀念。

7.现在的人经常用名句“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _来表达对远方朋友的深情厚谊。

8.当我来到瀑布脚下，抬头看着瀑布倾泻而下，溅起的水花时，我不禁想起了“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”那首诗。

昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁也想不出来。就在我说“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”的时候，父亲走了过来，在他的一点帮助下，我豁然开朗。这真的是:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

四，诗意情境提问

1.现在毕业在即。如果让你给同学朋友选两首诗，你会选哪个？

2.如果让你用两句诗劝诫一个贪玩的好朋友珍惜时间好好学习，你会说。

3.小明一直在学习上苦苦挣扎，思想经常动摇。你会用哪两首诗来鼓励他？

, 。

4.小刚学习不好，因为大家都看得清楚，他自己却看不到。他是。

5.春天到了，冰川解冻，万物复苏，大地生机勃勃，人们眼前一亮。看到这一幕，你能想到哪些诗句？

① , 。② , 。

6.夜晚，天上的明月引起了无数诗人的遐想。请写出你最喜欢的两句话。

7.陆游是一位爱国诗人。你能说出他的哪首诗？举个例子:

, 。

8.人才有很多种，很多时候我们的教育是用“一把尺子”来衡量学生的。如果让你用两句话给教育当局提建议，你可以用:

, 。

9.江浙是才子，江南烟雨也是激发诗人灵感的好地方。来到江南，你会想起哪些诗句:

(5)交流平台

五:填空:

第一组课文，如1，山中访友，蚂蚱村，充分利用(联想)和(想象)，表达方式很有特色。(回，一个)

2.我们不仅要说话清楚，还要说话简洁得体，这样才能更好地与人交流。(回，三)

3.从《开国大典》、《毛主席在华山》等文本中，我们了解了(场景描写)和(人物描写)。(第六回)

4.从《威尼斯船》这篇文章中，我们学会了结合(风景和风俗)来描写人的活动。(第七回)

5.文本中表达思想感情的方式有:一是把思想包含在对事物的描写或对环境的描写中；二是在叙述的基础上直接抒发感情。(第八回)

法官:

1、山中访友和山雨都运用联想和想象，所以它们的表现特征是相同的。( )

2.一夜的工作和穷人在抒情方法上是一样的。( )

五次:

填空:

1.在《月光旋律》和《蒙娜丽莎之约》中，作者在写欣赏艺术的感受时，融入了自己的(联想)和(想象)(来来回回)

2.课后学习语文的方法有(在生活中有意识地提高口语交际能力)、(观察身边的生活)、(注意积累语言)、(坚持课后练习写作)等等。(来回)

在阅读文章时，我们可以独立思考(联系上下文)，也可以(结合现实生活)。(回，三)

法官:

1，布冯的《松鼠》和《松鼠跑进我们家》表述一致。( )

2.《十六年前的回忆》采用了自始至终呼应的手法，突出了作者将杀父之仇铭记于心的思想感情。( )

（