夏令营活动计划
夏令营1项目一、活动背景
流动儿童是一个特殊的社会群体。他们和父母在乡下游荡，他们蜷缩在城市的角落里。他们是社会上容易被忽视，缺乏关注的群体。长期的孤独容易产生一系列的心理疾病，非常需要社会的关心和帮助。他们大多来自农村，很少接触外界。大部分孩子甚至可以说没有接触过外界，但是对外界有一颗好奇的心。他们没有富裕的家庭，所以他们不能参加特殊兴趣班。种种客观因素让他们无法像城市里的孩子一样接触到现代人必备的知识和各种新奇的事物。
二、活动的目的和意义
在本次活动之前，代表团成员参观了地铁成寿寺站旁的一个农民工聚集区，并进行了问卷调查，目的是让成员们更好地了解流动儿童的暑期生活以及夏令营志愿活动的积极意义。
夏令营的主要目的是培养流动儿童的兴趣，开阔他们的视野，丰富他们的暑期生活，促进他们养成良好的学习生活习惯，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用，让他们通过我们了解外面的精彩世界，让他们充满希望，进而给他们努力学习的动力。通过我们的讲述，可以激发他们学习各种知识的兴趣，给他们温暖，让他们有一个阳光健康的心理；其次，通过夏令营活动，我们希望与他们建立长久的友谊，减少他们的孤独感，进而让这些孩子快乐成长，拥有美好的心灵，增加他们对大学和未来学习生活的兴趣，希望对他们未来的学习生活有所启发和指导。
对于实践团成员来说，可以通过夏令营活动增加各方面的知识广度，提高沟通能力，增强志愿服务意识，强化社会责任感，从而落实北交大暑期社会实践团“勤学修德报国，实践出真知”的目标。
另一方面，我们也期待本次夏令营的活动能够影响到更多的人，希望社会能够深入了解和关注流动儿童，从而促进他们的健康成长和社会和谐。
三、活动主题
关注流动儿童，建设多彩未来。
四、活动时间
7月28日至8月3日
动词 （verb的缩写）活动地点
北京市朝阳区小红门乡龙爪树村
不及物动词组织者
北京交通大学青年志愿者服务团电气分团北京交通大学电气工程学院自律协会
七。活动准备
1.查找北京外来务工人员集中地区分布的相关资料，走访相关场所，了解外来务工人员的生活环境和子女暑期生活的大致情况。
2.与流动儿童就读的相关幼儿园取得联系，就夏令营的相关事宜达成协议，并向您的园方征求意见。了解幼儿园的设施和环境。
3.每次安排4-6名夏令营讲师。对所有教职员工进行系统的培训，包括介绍本次夏令营的目的和意义，以及如何与流动儿童沟通。
4.对夏令营课程进行全面安排，制定完整的教学计划和备课，对教学内容进行培训。
5.准备一些小礼物(糖果、彩笔、铅笔盒、笔记本等。)作为对孩子们在夏令营良好表现的奖励。
6.准备材料(彩纸、毛笔、铅画纸、绳子、篮球、跳棋、象棋等。)和防暑药品。
八。活动流程
夏令营课程安排如下:
备注:
1.开幕式包括实践团成员和孩子们的自我介绍以及实践团带来的几个节目，使实践团成员与孩子们逐渐认识并建立了友谊。
2.小型聚会的内容是让实践小组的成员和孩子们一起表演节目。
3.汇报表演和闭幕式的内容，用自己的方式向孩子们展示本周所学的内容，同时根据他们的表现给予不同程度的奖励。与此同时，实践小组的成员向孩子们赠送了明信片，鼓励他们努力学习。
九。活动预算
小礼物:150元夏令营所需物资:200元防暑药品:50元明信片:30元* * *清点:430元。
X.安全计划
1.夏令营期间，要时刻注意孩子和练习组成员的身体状况，防止高温天气中暑。如遇高温，夏令营将暂停延期。
2.对北京市朝阳区小红门乡龙爪树村的村民彬彬有礼，展现出北交大人的良好作风和素质。
3.在夏令营活动中，采取安全防护措施，防止孩子在夏令营期间受到伤害。
夏令营活动计划2活动行程
第一天:
08:00:在指定地点集合，前往郑州青少年素质培训中心。
09:15:到达基地，入住军事化营房，换作训服。
09:45:开营指导，分组。
10:15:建队旗:队旗、队名、口号、队歌并展示。
目标:通过团队风格展示，明确团队目标，培养团队成员的自豪感。
10:50:破冰之旅:穿越呼啦圈。
目标:创新，持续创新；高效、持续、高效，是团队生存的根本。
12:00:午餐和午休。
14:00:中午热身:拍卖。
14:30:军训。
目标:通过军训，团队会严格要求自己。
15:30:团队活动:蜘蛛网。
目的:体验计划、分工、决策的重要性。培养团队的工作谨慎和压力下的资源整合利用能力。
16:30:盲人挑水。
目的:使团队在遇到障碍的情况下积极完成任务。
18:00:晚餐。
20:00:军营电影《走出亚马逊》。
22:30:休息。
次日:
07:30:早操。
08:00:早餐。
08:45:进化。
目的:通过团队训练加强互助。
09:10:军训。
内容:军姿，稍息立正，三边对齐，三边旋转，大步立正，开始行军。
12:00:午餐和午休。
14:30:热身活动:鸭舞。
14:45:七级浮屠。
目的:通过团队合作，体验助人自助，提高团队工作效率，加快团队建设。
15:30:一级电网。
目标:分工明确，时间准确，提高团队工作效率。
16:30:学军歌。
18:00:晚餐。
20:00:篝火晚会。
22:30:休息。
夏令营活动计划3一、活动目的
通过五天四夜的露营活动，旨在让4-12岁的孩子体验团体生活，锻炼孩子的动手潜能、人际交往潜能、团队合作潜能、户外生活潜能，培养孩子的自立意识。露营、定向运动和绳索技术是世界童子军运动的三项基本技能。本次露营大会融入了拓展训练的团体心理咨询技术。集体露营活动会促进孩子在体质、智力、修养等方面的自我成长。远离家庭和父母的集体露营生活将帮助孩子们在生活中迈出一大步。
二、活动时间
7月1 5日(详细日程附后)
第三，活动地点
艾瑞开心农场(在7451军工厂内)和对面的A山和b山
四。活动信息
①营地体验:野餐、帐篷、篝火晚会(群众节目、才艺表演)、帐篷露营；
②团队开发:团队建设和团队游戏(迷失丛林、手环求解、无敌风火轮、一步到位、杀戮游戏、同心极、翻叶、灵动雷阵)；
(3)定向寻宝(利用指南针和地图，按照规定的顺序寻找若干规定的“地标”，锻炼儿童辨别方向的潜能。团队进行的定向寻宝，集知识性和趣味性于一体，也考验团队合作的潜力)；
童军文化:童军起源，童军精神，童军礼仪，童军故事，学唱童军歌曲，童军承诺，规则和铭文。
⑤徒步与训练:徒步与穿越，磨炼意志，受教育，培养独立；
⑥生活训练:伤口处理与包扎、制作担架、方位识别(指南针、太阳确定、时钟确定、阴影确定、即时效应、星空确定)、有毒动植物、昆虫识别、scout先锋项目(绳结技术、制作餐桌)；
⑦户外趣味活动:采摘品尝野果、钓鱼、捉野鸡，登上B高点后环视远处的农田、村庄、城市，体验“其他的山在天空下都显得矮小”的感觉。，考察了许多奇形怪状、高低不平的岩石，增长了地理、生态知识，体验了一种成就感。
⑧环保教育:上门分类，环保意识。
⑨独立潜能:亲自搭帐篷、淘米、洗菜做饭，用柴火生火，“小皇帝”们也来锻炼自己的独立生活潜能。
动词 （verb的缩写）服务保证:
1.吃、住、行:两肉一菜一汤，干粮(面包、果酱、火腿、鸡蛋)，野餐粥、榨菜、土豆丝等食物；帐篷露营(帐篷、防潮垫、睡袋)，往返交通；
2.团体保险:每人保额10万元；
3.工作人员:培训师、培训师(指导老师)、户外教师、儿童情商培训师、后勤人员，团队10-15人，每个营地2名教师，统一队形，统一行动；
4.大众装备:野营帐篷(65438+2-3人0帐篷)、睡袋、防潮垫；野外炊具和工具；大众照明；方向罗盘；备用绳子；现场急救药箱等。
5.个人用品:一套作训服和营帽；
6.后勤支持:培训材料的消耗、外联、采购和培训期间的集体烹饪。
7.奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖、参与奖；
8.其他:
①户外摄影(每人赠送一套纪念VCD光盘)
②每个孩子的后续服务:观察记录、案例交流、家长育儿指导、专业情商培训班享受优惠价格；
六、个人独资:
用具:双肩小背包，水壶，饭盒，餐具，两个方便袋。
夏令营活动计划4一、夏令营介绍
夏令营活动通过全方位、立体化、直观化的夏令营交流活动，让我更加深刻地理解人生的意义，实现自己的理想和责任。
培养营员坚强、独立的品质和良好的团队合作意识；引导营员树立面对和克服困难的自信心；帮助营员改掉不良行为，纠正心理偏差，搭建亲子间心灵沟通的金桥。通过拓展训练，营员们不断磨练了克服困难的毅力，在克服心理惯性的同时认识到了自身的潜力，增强了自信心。同时增强对集体的参与感和责任感，改善人际关系，学会关心，更和谐地参与群体合作，提高团队合作精神。学会欣赏、关心和爱护自然，激发想象力和创造力，提高解决问题的能力，从而进一步促进学生的全面发展。
二、夏令营的目的
我运动，我快乐，我收获健康。
三、夏令营的主题
健康运动，阳光未来
活动原则:以学校为导向，以特色为导向，多项选择。
四、夏令营活动基地
度假胜地
动词 （verb的缩写）承办人和组织者
组织者:XXX
主办单位:XXXX
不及物动词参与者和地点
15岁的青年学生
七、营员条件
1，对夏令营活动感兴趣，有一定身体素质。
2.强大的组织纪律性和父母的支持。
3.有心脏病或高血压病史的人不能参加。
八。工字续时间
20xx年7月初至20xx年8月底(具体时间待定)
九、拓展训练流程和活动设计。
(1)前期准备
1.确定总指挥、副总指挥、策划师、副策划师、团队裁判、流动监督小组及工作人员。
2.跟踪每次培训的视频记录，活动结束后为参与者刻盘留念。
3.负责准备拓展训练活动的道具和必备物品。
4.对每个工作人员进行拓展训练，解决突发问题，做好游戏活动的安全措施，配置常用药物(创可贴、碘伏、消炎药、感冒药)和医疗急救队。
5.要求工作人员和参与者穿着(突出Sofu的个性)、运动鞋和冬季夹克。
6.参赛选手分为PK赛，每组配备一名生活导师和一名教练。
7.每天在集结地告诉大家PK赛的结果。
(二)拓展训练实施计划
8: 00-8: 30集合参加开幕式。
八点半到九点分组。
分成X组，一组X人，选出每组的队长和副队长，然后开始为期3天的阳光快乐夏令营pk赛。教练把三天的流程交给各组队长，副队长配合队长带领自己的队伍。为了取得最后的胜利，齐心协力，共同进步。每个团体都有一个响亮的名字和口号，鼓舞人心。同时介绍各组的生活导师。生活导师和教练向选手介绍活动的具体细节。
9: 00-10: 00自我介绍。
每个队员上台做了详细的自我介绍，给了大家一个互相认识和交流的平台，特别是增进了队友之间的感情，了解了朋友和敌人的情况。每一对要学一首儿歌，为后面的午餐和晚餐做铺垫。
10: 00-10: 30餐(水果和小吃)
10:30—11:00，合影。
所有队员站在一起，教练给出口令1-2-3吹哨。当他们听到哨声时，所有的球员都跳了起来，摄影师会在这个时候给球员拍照。这是对整个培训活动的测试。经过一天的训练，团队的精神和意识都会在这里得到体现。
11:00—12:00团结协作培训
筷子持球。各组队员在起跑线上排队，距离起跑线10米处有一个水桶。水桶装满水，10个乒乓球在漂浮。裁判吹哨队员要迅速跑到桶边，用事先准备好的筷子夹住乒乓球，运到1米外的水盆里(轻轻蹲下，避免乒乓球跳出来)。如果夹住的乒乓球掉了，输的人就不能再回去抢球了。他们应该迅速回到起跑线与下一个队友击掌，然后第二个队友开始，以此类推。看看哪个队在最短时间内运出了10个球，哪个队赢。获胜者将获得一颗红星，队友可以加油助威。(记得考虑安全:筷子一定要放在原来的地方)
12: 00-14: 30午餐和午休(饭前唱事先准备好的儿歌)
想象力和创新能力的培养
给每组10张卡片，充分发挥大家的想象力和创新能力，组合成不同的形状，并说出形成形状的原因。哪组的形状多，哪组就赢，赢的人得到一颗红星。
15: 30 —— 17: 00平衡训练
夏令营活动目的之五:
秉承参加市鼓赛的优秀传统，继续发扬“敢于竞争、勇于创新、善于合作、乐于奉献”的精神。在活动中体验假期的精彩和生活的美好；在活动中培养学生的互助合作精神和社会实践能力。
主办单位:xx中心小学
营员名单:5438+00年6月参加区鼓比赛的所有队员(含替补)。
分工:活动费:每人200元。
辅导员的职责:
1.每个辅导员都应该有强烈的责任感和爱心。夏令营期间，他要全身心地投入，行动一致，听指挥，团队之间要团结协作。
2.夏令营期间，辅导员要严格遵守作息时间，以身作则，保证活动正常进行。
3、重视对营员的教育，确保营员的安全，尤其是外出时，更要防患于未然，及时处理突发或紧急情况，及时联系营地。
4.在活动中，辅导员要培养学生的自主性和自理能力，培养学生的集体主义和纪律性。使学生度过一个既锻炼了能力又增长了知识，既严肃又活泼的难忘的夏令营。
5.做好夏令营的记录，辅导队员写活动日记，评选优秀营员。
6.中队辅导员举行入营仪式和闭营仪式时，请佩戴红领巾。
夏令营营员需要:
1，认真学习，遵守纪律，团结互助，文明规范，能认真执行夏令营的各项规则，有强烈的集体荣誉感和自主意识。
2、佩戴红领巾标志，有一定的自理能力和个人特长。
3.积极参加各种活动。
夏令营规则:
1，严格遵守作息制度，未经辅导员或营长同意，不得擅自行动，外出行动一切听从指挥。
2.积极参加夏令营的各种活动。
3.互相帮助，团结友爱。
4.遇到困难或意外及时向辅导员汇报。
宣誓入营:
我志愿参加了遥观中心小学夏令营，我在营旗下宣誓。我决心遵守营规，服从指挥，团结同学，友好互助，积极参加各种活动，磨练意志，培养良好品质，立志成为一名优秀的远程文明人，度过一个难忘的夏令营。
优秀营员的评价标准:
1，能严格遵守夏令营规则，团结友爱，互帮互助。
2、在夏令营中表现出良好的思想心理素质、坚强的意志品质、优秀的才艺表现。
3.愿意为营员服务，积极协助辅导员和老师完成夏令营活动。
外出活动注意事项:
1，安全第一，一切行动听从指挥，克服各种困难，及时提出问题，各营营长向队长汇报。
2.生活:老师照顾学生，年长的学生照顾年幼的学生，发扬谦虚的精神。
3.每个人都要管好自己的钱和东西，丢了老师也不负责。
4、天气炎热，自带生活用品，建议带一些防晒产品，比如风油精、人参丸、纸巾。
具体活动时间表:
省略
61中夏令营活动计划自20xx年举办“光大夏令营”以来，已经连续举办了两年。内容丰富，管理到位，效果显著，得到了学生家长和社会公众的广泛认可。学校决定于20xx年6月15日至30日举办X届“光大夏令营”。根据学校的部署和安排，特制定本活动计划:
一、“光大夏令营”活动目标:
120被招生部门20xx中考录取的学生，有资格参加xx一中的X“光大夏令营”。
二、“光大夏令营”活动指导老师:
由xx一中高级教师、优秀教师、市级以上学科带头人或骨干教师等六位导师组成。
三、“光大夏令营”的组织管理
1.教研室周信同志负责“光大夏令营”活动的总体协调，杨向东同志等人负责夏令营活动的日常组织管理，6名导师(含2名兼职德育导师)负责协助落实各项任务和活动。
2.“光大夏令营”原则上组织成两个班，每个班1德育导师，60名营员。原则上会男女营员平衡，场地按照高一课堂教学模式实验研究班的座位格局安排。
3.“光大夏令营”活动实行封闭式管理，营员可在学校安排住宿，也可上走读学校(家住马甸城区的营员经批准可上走读学校)。
4.活动期间，所有导师和营员按照学校一二年级的作息时间正常作息。
5.学校建立了家长联系制度，校门前有接待室。家长到校后可在接待室与“光大夏令营”导师沟通，一般不允许入校。家长给学生带去的钱和物资，由接待室工作人员交给德育指导员，转交给营员本人。
四。“光大夏令营”的主要内容和主要活动。
主要内容安排:
以语言数外化等学科为主线，衔接初高中文化课教学，以课外拓展、学习方法指导、励志修身报告为特色，穿插校史、校情、参观、调查等综合实践活动。
重大活动安排:
6月1、6月65438+5日上午，夏令营活动正式启动，营员报到报名。下午参观学校陈列室，看纪录片，熟悉校园，准备学习小组，安排座位和宿舍。
2.6月16日星期二上午9: 00，X“光大夏令营”开营仪式在闻喜xx小学举行。游览xx景点，逛董市古街。
3.6月22日(周一)下午参观xx知名企业。
4.6月26日(星期五)下午，我们去德育活动基地开展实践活动。
5.6月29日组织读书报告会。
6.6月30日，X“光大夏令营”成果测试展示。
7.其他时间按照“光大夏令营”的课程安排执行。
动词 （verb的缩写）“光大夏令营”课程
1，语数外化等学科衔接初高中文化课。学科教学以初高中衔接为主；
2.阅读拓展了课型。阅读拓展以阅读名著、欣赏名片为主；
3.学法导课型。主要是养成高中学习习惯和学习方法指导，各学科学习方法指导等。；
4.励志修身课程类型；介绍世情国情，分析成功案例，指导规划人生发展。
5.校本课程。主要包括校史课程和农村调查课程。
6.身体健康课。主要侧重于体育活动和心理健康教育。
六、其他未尽事宜以书面通知为准。