学校主任的先进事迹

主任的工作是复杂的，在复杂的教学管理中起着重要的作用。今天我整理了园长的先进事迹，仅供大家参考。

学校辅导员的先进事迹(一)

夏，男，1978 10年6月出生，党员，大专学历，本科，参加教育管理研究生班学习，现任庐江县通达镇中心小学副主任，安徽省小学数学教学专业委员会主任。先后获得“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届学科带头人”、“巢湖市首届骨干教师”、“巢湖市教学新星”、“全国苏教版教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号。近年来获得县市小学青年教师课堂教学评价一等奖，安徽省小学数学精品课程评价二等奖。在全国20余种教学刊物上发表教学论文100余篇，连续三次获得省级教育科研论文评比一等奖。其中《重视数学实验促进学生发展》获中国教育学会小学数学教学专业委员会第十二届年会论文评优二等奖。参加省教研室编写的基础训练、寒假作业、暑假作业十余册；主持多项省市课题研究，成果丰硕，多次受邀省内外交流教改经验；因为在教育教学方面的突出成绩，2006年，他作为巢湖市小学数学教育界唯一的中青年专业技术人才，被破格晋升为小学高级教师。国家权威教学杂志《小学教学》以封面人物的身份报道了他的教改成就和成果，在当地教育界享有很高的声誉。

热衷于教学

在1997的秋天，夏怀着成为一名优秀教师的愿望开始了他的教育生涯。在十年的教育教学道路上，他从未放弃追求，全身心地投入，孜孜不倦，决心通过自己的努力探索出一条教学改革的新路。当夏真正走进数学的奇妙世界，当他全心拥抱小学数学教学时，他发现自己已经疯狂地爱上了她。正是这种爱情纽带影响着他的感情，使他不断挑战自己，提升自己，超越自己，从而逐渐走向进步和成熟。近年来，先后获得“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届中小学学科带头人”、“巢湖市首届中小学骨干教师”、“巢湖市教学新星”、“全国苏教版课程标准教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号，并当选为安徽省小学数学教学委员会主任，成为我省小学数学教育领域颇具影响力的青年数学教师。

拥抱经典

为了掌握课程改革的新理念，接受新思想，寻求新突破，夏利用业余时间研究教材和阅读材料。近年来，他阅读了100多种理论书籍和1000多种教育期刊。他像一个饥饿的婴儿，徜徉在教育理论的怀抱中，尽情地吮吸着知识的乳汁，在与苏霍姆林斯基、陶行知、朱永新的“亲密接触”中感受着充实和快乐。

出于对数学教学的热爱，夏开始研究名师的教学艺术。期间阅读了大量小学数学名师的课堂教学记录和教学经验选编。吴正宪、徐彬、潘晓明、黄爱华，这些名师的专著，他不知道读过多少本，读过多少遍，总是让他爱不释手。通过阅读，夏学习了他们课堂上优美的教学艺术，探讨了他们课堂上蕴含的教学理念，体会了他们巧妙高超的教学设计，欣赏了他们灵活多变的教学策略。在阅读和思考中，他的教学能力有了突飞猛进的提高，感觉自己开始步入数学教学的殿堂。

为了提高自己的学术水平，他不断学习，从微薄的工资中拿出一笔钱，参加了成人自考大专、电大本科、教育管理研究生课程，为自己的教育研究打下了坚实的理论基础。

现在，他每天花大约两个小时阅读教学杂志。虽然有点像吃快餐，但他可以随时了解教育改革最前沿的信息，启发他的思维，激发他的创作热情。总之，有了书的陪伴和栖居，生活变得更美好了。

青青教室

教室是他一直着迷的地方。这是夏和他的学生一起长大的加油站。他一进教室就充满了活力和激情，在与学生的思维碰撞中，总会迸发出灵感的火花。在教学中，他尽量把每一节课都当成公开课来学，从中体会教学，思考教学，享受教学。

刚参加工作的时候，不知道怎么上好课，夏就拿来了名师新秀的教学视频，看看他们上课的漂亮风采。在过去的几年里，他已经看了数百堂数学视频课，尤其是吴正宪的数学课，他百听不厌。甚至她的眼神、笑容、手势都深深地印在了夏的脑海里，他常常为他们新颖独到的教学设计赞叹不已！然而，当夏真正把他们的教学方法移植到自己的课堂上时，却很难演绎出精彩的场面，有时甚至会“砸了锅”。正是这段经历和“打击”，让他学会了反思，学会了把批评和建设当成教学中正常的事情。就这样，他找到了一条新路，试图探索出一条符合学生和自身实际的新的教学之路。

现在上课前，他总是尽可能地找出这门公共课的教学设计，然后总结比较，在此基础上设计出自己独特的教案，而不是盲目照搬。夜深人静的时候，他喜欢躺在床上思考:如何给学生创设新颖的问题情境？学生在学习上会有什么困难？我如何帮助学生自己克服这些障碍？他经常在思考教学问题的时候睡着。很多老师惊叹于他教学设计的新颖，但谁知道他为此付出了多少心血！功夫不负有心人，通过自己的不懈努力，先后获得县市小学数学精品课程评比一等奖、安徽省小学数学精品课程评比二等奖。作为县名师派出的讲师团成员，多次应邀到冶父山镇、白湖镇进行数学教改讲座。很多老师说他讲课是“艺术享受”。他以全新的教育理念和独特的教学策略受到老师们的高度赞扬。

新课程改革实施以来，他的教学理念发生了质的变化。他不再满足于以往成功的教学设计，而是不断修改完善。在“学习——实践——反思——实践——反思”的过程中，他记录着自己课堂教学水平不断提高的发展轨迹。

艰苦的探索

刚走上三尺讲台，夏这个初出茅庐的“丑小鸭”还不知道什么叫教育研究、课题研究，但他生而强壮，研究“伟人”的专利——教育研究和教学改革，跌跌撞撞地走上了教育研究的道路。当他在教改中遇到棘手的问题时，科研理论奇迹般地闯入了他的视野，他开始理论和实践。起初，他在他的两个班级里进行实验，其中一个是实验班，另一个是控制班。意识到传统五步课堂教学结构的弊端，我一心探索一种能促进学生主动发展的新型课堂教学模式，美其名曰“改革课堂教学结构，提高课堂教学效率”。但他不懂实验论证，统计分析等。，于是他主动联系了县教研室的老师，请求他们的指导和帮助。一段时间后，他发现两个班的教学效果有了显著的差异，这让夏尝到了教育和科研的甜头。他似乎在茫茫雾海中找到了一个闪亮的航标。随着他课堂研究的深入，他的教研能力不断增强。近年来主持了省级课题“数学活动与学生发展”和市级课题“小组合作学习培养学生创新能力”和“数学个性化教学与学生可持续发展”的实验研究，成为巢湖市最年轻的省级课题组组长。

新课改犹如一缕清风，给夏带来了一丝春意，让他看到了教育改革的希望，也为他的教育研究提供了更广阔的舞台。他决心干一番大事业！现在，教育研究已经成为他生活的一部分，从中他感受到了科学生活的品质和乐趣。在教研的道路上，他才刚刚起步，很多新的课题还在等待他不断探索。在前进的路上，不管有多难，他都会努力，努力攀登！

勤于写作和耕耘

教师不仅要满足于课堂教学技能的提高，还要善于反思总结，努力向专家学者型教师转型。在教学改革中，夏勇进行了实践、反思和总结。每天晚上，他一个人坐在书房里，拿起手中的笔，毫无保留地在笔记本上倾诉自己对教学的一点点感受。可能是天生的固执，他开始走上艰难的创作之路，已经来不及了。几年来，他的100多篇教学论文散见于全国20多种教学刊物，20多篇教学论文在县级以上论文评比中获奖。其中，《指尖上的智慧跳动》获省教育厅组织的“惠科杯”教学论文评比一等奖，《从“教数学”到“做数学”的转变》获中央教育学院论文评比二等奖，《重视数学实验促进学生发展》获中国教育学会小学数学教学专业委员会第十二届年会论文评比二等奖？记不清有多少文章获奖了。时至今日，他仍沉浸在自己第一篇教学论文诞生时的那种幸福感觉中。他还有他的天真和梦想。

院长先进事迹第二部

Xxx，男，1979+0出生，新北乡觉村小学教学主任。他出生在一个教师家庭，父亲是一名深受学生喜爱的小学老师。父亲与学生的深厚情谊，让xxx从小就对未来成为一名好老师充满了向往。Xxx1995拿起教鞭当代课老师。是他手里捧着一份爱，追求着教育事业，通过勤奋的学习，从1999毕业于江西省赣州师范学校，到12，真正成为了一名人民教师。Xxx从教10年，坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴；10年间，他热爱学习，刻苦学习，取得大专学历，成为新一代学习型教师。10多年来，他锐意改革教学，求实创新，敢于斗争，勇于奉献，团结协作。以强烈的事业心和严谨的学习态度，造就了一流的师德和学风，教育教学成绩名列前茅，认真履行人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱、同事的信任、社会的赞誉和领导的认可。

努力谱写教育谱新篇章，发展个性，培养人才

xxx作为学校的主任，是学校教育教学的主要负责人。教学工作在教育教学中，他坚持理论联系实际，带领教师认真学习教育教学知识，要求教师掌握现代教育教学理念，运用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。在语文教学中，他努力建立和谐、民主、活跃的教学组织形式，将传统的“一排排坐”的学生座位形式改为自由组合坐，为学生营造民主的学习氛围；而不是“说”的教学方法

“一言堂”、“满堂灌”的传统教学方法；组织讨论、娱乐、竞赛的教学活动取代了简单的交作业、改作业的评价方式，所以学生愿意上xxx老师教的语文课。此外，他还加强了对学生的养成教育，培养他们良好的学习和行为习惯。在学生中，按照“十个一”教育教学活动的要求，经常举办演讲、书画、音乐、广播练习等比赛，让学生在学习中感动，在学习中学习，德智体美劳全面发展。通过xxx的科学管理，学校的教育教学质量直线上升。良好的教学环境造就了优秀的教师队伍，为培养更多优秀人才奠定了基础。

爱铺就成功之路，智慧沐浴新教学之坛

爱是教师的灵魂；真情实感是维系师生感情的最佳纽带。从教书开始，xxx就是班主任，他把对学生的爱默默的投入到日常工作中:他的同学唐是后进生，因为父母一直在外打工，所以缺乏管教，这让他养成了很多坏习惯，上课故意捣乱，经常和同学“开战”，作业不按时完成，成为历届班主任管理的难点。这个学生表面上很调皮，什么都不屑，但是xxx知道这个学生内心一定有创伤，需要老师同学亲人的关爱。开学后，xxx经常与该学生交谈，了解该学生及其家庭，寻求更好的教育方法。上课时，xxx注意使用启发性的语言，鼓励他认真听讲，主动参与学习。同学有一点点进步，xxx就会表扬他？在老师和同学的关心和鼓励下，这位同学逐渐有了良好的心理素质和正确的人生观。正是xxx真挚的师爱，成为了他健康成长的动力。

Xxx老师的爱是春天的甘霖，洒满了教室，洒满了每个学生的心田。学生生病了，主动带他去医院。对于那些失去家庭温暖的学生，他给予更多的关心和关注？

凭着这份热爱，xxx在教学主任和班主任两个岗位上逐渐成长，逐渐成为一名优秀的教学主任和以科研为先导的优秀新班主任；有了这份爱，内容丰富、形式多样的班级活动层出不穷；有了这份爱，学生们像嫩苗一样茁壮成长。他们素质高，能力强，具有创新精神和合作竞争意识。xxx教的班一直被学校评为“文明班”。

学者之路坎坷，孜孜不倦，硕果累累。

随着中国加入世贸组织，我国将面临新的科技挑战。21世纪是知识经济时代，科学技术已经成为第一生产力，处于国家间综合国力竞争的时代，而教育是综合国力的基础，所以教育是世界各国竞争的制高点。谁占据了这个制高点，谁最终就有可能赢得竞争。Xxx知道，作为21世纪的教师，作为新时代的教师，我们不仅要有无私奉献的品质，更要有严谨治学、与时俱进的精神。2000年走上自考之路，2003年获得汉语言文学专业大专学历。Xxx迷恋图书馆丰富的书籍，阅览室的各种期刊，各种知识的讲座。他借了一堆书，做了一个又一个读书笔记。他常常感叹时间过得真快，总想多读书，读得更快。多年的学习生活，专业，教育甚至其他社会科学知识，积累在心底，前路越来越光明。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，也正是因为xxx多年的努力和自身的不断努力，才最终取得了丰硕的成果。2004年参加“全国语文教师基本功大赛”，获三等奖。同年获全国农村小学语文教学设计竞赛一等奖。2005年获全国农村小学语文教学设计竞赛二等奖？从教以来，xxx在教育教学方面成绩斐然，所教的语文学科一直处于上游。

“人的一生应该这样度过:回首往事，不后悔虚度年华；不以平庸为耻。”奥斯特洛夫斯基的名言正是xxx的理想和目标。他说:“教师的职业又苦又长，路漫漫其修远兮，但我绝不回头。”

xxx老师忠于党的教育事业，无私奉献，是教师的楷模。

学校辅导员的先进事迹(三)

Xxx，女，苗族，1970出生于xx市xx乡xx村，毕业于xxx年xx师范学校。后来，她参加了全国高等教育自学考试，并于2005年获得大专文凭。曾在xx小学、xx小学任教，多次获得“优秀教师”、“先进工作者”等称号。现在她已经默默无闻地为教育战线奉献了21年。在这21年里，她不仅担任过学科老师，还担任过班主任、鲜少大队辅导员、教学部主任、教导主任。虽然没有花言巧语，但她对教育有一颗赤诚之心。

第一，不断学习，加强自身素质

俗话说“打铁还须自身硬，做人要正直。”高尚的人格、自身的素质、科学的方法、自律是一名优秀教师的必备条件，也是一名教学主任服务教学的信条。从事教学以来，面对众多家长的重托和真诚、天真、饥渴的眼神，这位同志无时无刻不有一种紧迫感和责任感。她不断学习，努力实践，积极探索，形成了自己独特的教学风格。她特别注重个性化的学习过程，平等地对待每一个学生，真诚地与学生见面，给予他们额外的关怀。她还经常采用小组学习的教学形式，注重调动学生的学习积极性，让他们主动学习。批改作业时，好学生和后进生都能得到满意的分数。例如，在她教的四年级语文课中，这个班的后进生扶裕艇有智力障碍，但她对这个学生的每一项作业都给予积极的评价。课后，她深入学生的内心，向他们敞开心扉，让他们在独立、合作、探索的氛围中快乐成长。多年来，她所在班级的教学成绩在镇上一直名列前茅，深受家长和同行的好评。

第二，热爱教育，用真情培养学生

教师是太阳底下最光荣的职业，陈立华同志认为，光荣体现在尽职尽责；体现在大局上；体现在对学生的关心；体现在与同事和领导的合作上。每次她去一所学校，她都把自己的热情和全部的爱献给那所学校和那里的学生。她以一个勤奋的人出现在学校的每一个角落，她用母亲般的态度精心培养学生。有一个学生叫张筱膺，他家里很穷。她努力帮助这个学生，并鼓励这个班的学生伸出援助之手，使这个学生能够以优异的成绩和良好的态度顺利地从小学毕业。她平时对学生的方法是说服教育，“以理服人，以情动人”是这个普通老师做过的最普通的事。她用爱和责任教育所有的学生，并与他们建立了深厚的友谊。在学校和社会上，她赢得了老师、学生和普通人的良好声誉。

第三，狠抓教学过程管理，规范教师教学行为

自2009年被任命为教学主任以来，面对既光荣又艰巨的任务，她感到肩上的担子又重了。她知道做好教学常规管理工作并不容易，但强烈的责任感让她丝毫不敢怠慢。她一上任就不断学习理论知识，向有经验的老领导请教先进的管理经验。她坚持把制度管理和情绪管理结合起来，紧密团结教师，服务学校，服从校长的正确领导，依靠学校领导班子制定和完善学校的教学常规管理制度，并带头执行。她担任教学主任两年来，学校教风好，学风浓，领导班子团结，同事关系非常融洽，教学成绩也在逐步提高。有些老师在教学工作中没什么问题。她不打小报告，而是及时谈心，找出原因，带着感情管理老师，多关心老师，营造了团结健康向上的学校氛围。赢得了同事们的一致好评。具体表现主要表现在以下几个方面:

1，坚持按照课程标准开设所有课程，全面实施素质教育；

2.合理安排作息时间，保证孩子身心健康；

3.实施领导巡视制度，促进课堂教学常态化；

4.狠抓教师备课，做到有备无患；

5、及时督导老师的作业布置和批改，以便辅导能及时批改；

6.狠抓考试，实施多元化有效的评价机制；

7.规范学籍管理，重视控辍保学工作，做到学生转学手续齐全，辍学率为零。

第四，做校园建设的先行者。

在校园文化建设中，她配合校长出谋划策，不仅使校园环境优美舒适，而且洋溢着浓厚的书香气息。每次在学校工作，她总是带领学生走在最前面，不怕累，不怕脏。她是老师和学生学习的好榜样。当校园变得干净整洁时，她的脸上露出了满意的笑容。

有一次，她带领六年级学生打扫厕所。学生们怕脏，不想下去。这时，她自己下去打扫了。她的行动感染了同学们，同学们都主动去做，很好地完成了任务。

如果你来我们河西镇中心小学，你一定会在校园的某个角落看到她的身影。

第五，深化教学研究，提高教师水平。

俗话说:要让学生有一杯水，教师必须有一桶水。教师的教学水平直接影响教学质量。提高教师水平是教学管理的关键，是多方面的。我们可以通过进修、校本培训、师徒、教研来提高教师的教学水平，但最根本的还是要深入开展教研。在管理上，该同志亲自抓教学研究，发动全体教师认真教学，坚持每个教师每学期都要参加教研活动，教研形式由原来单一的“一讲一评”变为“一讲一评”，坚持外出学习的教师报告制度，做到自学受益全校，坚持鼓励教师撰写教学论文，反思教学。陈丽华同志作为教学主任，经常邀请各教学部主任上课听课，了解和指导教学工作。听不同科目不同科目的课，听完课后及时与老师交换意见，正确科学地评价老师的教学工作。通过跟踪学习，不断探索教育教学规律，使教学改革不断向纵深发展，为有效建设高水平教育科研团队奠定基础。

总之，导演的工作很复杂。在复杂的教学管理中，这位同志积极履行主任职责，注重调动全体教师广泛参与教学管理活动的积极性和主动性。她以对现实教学管理的追求，实现了教学日常管理的规范化。随着教学常规管理的规范化，教育教学质量的提高也将拭目以待。