如何写结果的形成过程

成果形式是指对某一领域经过一段时间的研究和讨论所取得的成果，可以是文字、产品、形式等形式。项目成果来源于团队的实践思考，具有一定的研究和实用价值，能够对某一领域的发展起到指导和推动作用。

成果可以分为两类:书面形式和产品形式。书籍、论文、研究报告等书面形式；产品形态，比如可以参观的产品，大型生产经营活动。

教师研究成果的形式

一般包括:论文、专著、研究报告、译著、调查报告、实践报告、总结报告、政策咨询报告、典型教育案例分析、音乐学习的课视频、教学叙事、文献描述、教改实践方案、校本课程实施方案、参考书、正式出版的教材或汇编、出版或未出版的中小学校本教材、教学软件、教学工具等成果。

不同类型职称申报的研究结果不同。研究的结果大致可以分为以下几种形式:

1，论文和专著(最常见最容易通过鉴定，评分标准比较通用)

2.王开发的新产品样机。

3、自主开发新技术

4、发明专利(发明专利评职称分一般都挺高的，可以评高级职称)

5.实用新型专利(两项实用新型专利相当于1项发明专利)

6.设计专利

7.带有技术编号的图纸等。

8.基本软件

9.应用软件

10，其他

科技成果按其性质可分为三类:

(1)基础理论成果是指在基础研究和应用研究领域取得的新发现和新理论。成果的主要形式是科学论文、科学著作、原理模型或发明专利。

(二)应用技术成果，是指新技术、新工艺、新产品、新材料、新设备、农业新品种、生物新品种、矿产新品种、计算机软件等。在科学研究、技术开发和应用中取得的。

(3)软科学成果是指通过对科技政策、科技管理和科技活动的研究而获得的理论、方法和观点，成果的主要形式是研究报告。

应注意项目期间的结果。如果你确定这些结果是在项目结束时公布的，你可以写清楚是。如果你不确定，你一定不能写得这么清楚是的。因为国家实力，项目要按项目期成果完成。如果你撰写并发表2篇论文，最后只发表了一篇，那么项目结论鉴定将被判定为不完整，项目结论将被定向。

以上内容是什么？东城教研-项目成果形成