大学生如何从事自己的科研项目

一、脚踏实地，努力学习专业基础知识1，具备良好的专业素质，掌握过硬的专业技术，形成先进的专业理念:没有良好的专业知识和技术，谈科研和竞赛只是空谈。2、合理安排自己的学习时间，积极完成老师布置的学习任务，多和老师沟通:多和老师沟通，获得一些接触科研的机会。我现在的导师是当时带我读本科的老师。我当时就是想学习，但是不想整天学习高数，就和他聊天，然后他就给我找事情做。然后我比较认真的时候就成了他的左膀右臂。所以，还是有机会的。关键是自己要抓住，要让老师信任你，愿意把事情交给你。3、经常去自习，最好是一个人去，作为对自己忍耐力的锻炼:◆做过事情的人一定是耐得住寂寞的，所以建议一个人去；◆一个人的时候，可以静下心来仔细思考；在科研中，你需要一个人静静思考，人多了容易浮躁。自习时，最禁止玩手机、走神、睡觉(一次睡几个小时)。4.永远记住，老师不会随便把一份工作交给你。毕竟你不做，老师会找别人做。没关系。关键是浪费了时间，打破了工作的连续性。所以，成绩是敲门砖。如果你说要跟着老师，老师也会通过一些渠道查你的成绩。当你成绩还不错的时候，你会觉得你是一个负责人，一个有事业心的学生会给你这份工作。当然有兴趣。没有兴趣，成绩再好，也不会认真做科研。第二，志存高远，积极参加科技竞赛。如果大学期间只学好专业知识，只能算是一名合格的大学生，而不是一名优秀的大学生。一个优秀的大学生应该胸怀大志，勇于挑战自己。大学是一个开放的平台，有很多机遇和挑战。各种科技竞赛不过是对我们掌握专业知识的学习能力和实践能力的一种考验。因此，我积极参加了科技竞赛。今天我就不说如何在比赛中取得好成绩了，因为我觉得只要努力就能得到回报。我想说一下我参加比赛时的一些误区:1，别人跟风，我也不甘示弱。2、盲目参与，有比赛一定要参加。其实这是不对的。对于大多数人来说，除了特殊情况，我们的精力还是有限的。我们不是超人，不是多面手，我们可以参加任何比赛。如果人人都参与，往往会落得一无所获。关于比赛，我一直抱着重质轻量的态度，不盲目参赛。我认为完美是一个人做事的原则，把事情做好是第一原则。在四年的大学生涯中，面对各种竞赛，我参加了其中的两次，但因为每次都全身心地投入，所以取得了不错的成绩(校级信息安全竞赛一等奖，美国大学生数学建模竞赛二等奖)。3、急功近利，过于强调结果。参加比赛应该是一个享受快乐的过程，因为在比赛过程中，我们可以和队友互相了解，补充一些课堂上学不到的知识，和老师交流，所以整个过程是一个快乐的过程。但是很多参加比赛的人往往会给自己施加压力，给自己定下很高的目标，以至于在比赛过程中，参赛者会急功近利，最后却得不到好的结果。最可怕的是，这些失意者的自信心往往会受到一定的打击。如果一个人的自信心动摇了，那么他就无法取得任何成就。对我来说，参加比赛的时候，我总是抱着试一试的态度，比起结果，我更看重过程。我觉得只要努力，就会有结果。如果没有好的结果，只能说明还有不足。我相信上帝是公平的。没有永远的赢家，也没有永远的输家。不如看淡一切成败。第三，持之以恒，认真开展科研活动。对于大多数大学生来说，学好专业知识只是开始，大学生要发挥自己的创新精神，对专业知识进行创新研究。所以，大一的时候，我跟着老师做科研。几年来一直孜孜不倦地进行学术研究，坚持创新。我觉得科研过程中最重要的是坚持。体现在以下几个方面:1，知识储备前期需要坚持。一般情况下，教师科研项目中用到的知识是超出了课堂上老师传授的知识范围的，所以要想真正融入到教师的项目中，就必须认真学习项目中的知识。这是一个漫长的过程，因为可以说老师项目里的内容一般都是学生第一次接触，需要一定的时间去学习。我久久不能理解。这个时候不要气馁。多和老师讨论，老师会很乐意帮助你的。如果这个时候你放弃了，那么就不会有成功的一刻。其实在我身边，很多同学在早期的知识储备中就放弃了。2.遇到困难就坚持下去。科研过程中必然会出现很多问题，因为我们只是本科生，知识或见识不足，而且科研项目具有创新性，遇到困难很正常。这个时候不要放弃。俗话说，有志者事竟成。一定要坚持下去，遇到困难找老师。老师一定会帮助你的。我在和老师做科研的时候，遇到了一些技术问题。其中有一些困扰我一个月都写不完，几乎想放弃，但最后我没有放弃。我和老师讨论了很多次，最终解决了这个问题。同时我想说，科研刚接触的时候，出成果相对比较慢。如果你努力，持之以恒，一般需要一个学年的时间从到处接触中产生结果，但一旦产生结果，就会陆续产生结果。这就是人们常说的。以我自己为例。第一学期跟着老师学习，第一篇论文写于大二暑假。到大三暑假，我已经发表了八篇论文，专利有1。不幸的是，没有SCI，但有三个EIs。也许在医生或者老师眼里，这不算什么，但我还是为自己高兴。毕竟计算机发SCI比生化和材料更难。当然，今年也穿插了科技竞赛和专业课。不是所有的时间都花在科研上，所以只要坚持，就会有成果。还有一点我觉得很重要，就是不要在意别人的眼光，只要你努力就好。对于搞科研的学生来说，我们可能学习成绩不突出，科技活动不热情，但也可以让别人关注我们，不出声也会一鸣惊人。当我们做出成绩的时候，会觉得前期遇到的挫折和困难是我们成功的垫脚石。其实我是一个没有安全感，不自信的人。我不去尝试搞科研，因为我期待别人崇拜我。只希望自己不会被以貌取人的人看不起。1，在选择老师的时候，首先要看你是想做科研还是实际研发。想搞科研，就找一些科研项目比较多的老师。当然是指国家基金、青基等项目，不是指教师横向项目。如果想锻炼自己的编程能力，可以找一些学校的大老板，因为这些大老板一般都有很多企业的横向项目。2.如果想做科研，本科生可以找一些年轻但有潜力的老师，而不是学校有名的大老板，也就是所谓的科研项目。他们普遍对学生热情友好。我的老师很年轻，78岁，现在是副教授2年。为什么是这些老师？第一，因为年轻，他们知道自己努力过，不会把你的成绩留给自己。我写的每一篇论文都是老师精心修改的，但是第一作者是我，老师写，我修改，第二作者是我。这种方式让我在科研上很有动力。二是因为他们有潜力，申请了更多的科研项目，让你有事情做，当然他们也有能力在经济上给你一些帮助。当然这是次要的，但是聊胜于无。选老师就说这么多吧。其实对于本科生来说没什么，因为老师不能决定你能不能毕业，所以不存在延期毕业的隐形约束。如果觉得老师的生活和对学生的态度有问题，完全可以离开，不需要有负罪感。