科技部回函:财政资金不得用于奖励论文发表。你怎么想呢?
让事实说话，让科技在经济活动中充分发展壮大！国家应该提高教师和医生的工资和社会地位，为优秀教师提供免费或低价的住房，使他们能够无后顾之忧地投入工作，为社会做出贡献。
现在已经成为从写论文、审稿、推荐论文、发表论文的产业链。每个环节都有自己的套路，而且套路很深。为什么有的人一年发表很多论文，有的人一直写论文，有的同学却因为哭着要论文很多次而过不去。审批后，专家指出迷宫后你给了感谢费或者(好处)？如果想在某个刊物发表论文，套路比较多。有名气的和没名气的发表论文的套路不一样。没有名气的论文只有和权威人士合作才能发表。也就是说，你的发明很大一部分变成了别人的，也存在帮人写论文、帮人通过审批、帮人推荐发表等乱象。
论文可以支持你申请项目，评定职称，验收项目，申报奖项，促进科研成果转化。是打破唯论文论的重要举措，期待早日落地。只要有论文就有奖励，尤其是SCi奖。现在已经停了。太好了！建议立即停止科研项目与职称挂钩，特别是国家省市单位个人申请批准后，以工作指标或其他方式向下级业务单位下达工作任务指标，过多增加基层工作量。
提高所有教师的待遇是不够的。是不是要奖励那些发了几张没用的论文的人？有些专业、有些领域发好论文相对容易，有些相对难。仅仅一刀切地看论文的影响因素是不对的。那些真正有能力的在乎高校这种虚浮的研究，那些能转化成果的去自己的公司赚钱。
现在高校完全没有方向，科研是第一位的，课堂上有老师就可以教学。一群不懂教学的人在瞎指挥教学，一群没有接受过专业培训的研究生、博士生走上了讲台，他们也没有接受过相应的培训。大部分大学老师都不知道怎么写最基本的教案。都在搞所谓的科研，写论文。
国家财政资金不应用于奖励论文发表。发表论文的个人要自己花钱。论文质量高，能转化为科技产品或成果的，经国内专家评审后可适当补助。其实不是这样的。科技厅只说文章不能奖励。另一种方式，可以把文章换算成工作量，和教学工作一视同仁，然后按工作量分钱，这样教学和科研就可以并重了。以前只奖励科研，不做教学。
我们国家这几年的发展吓到了全世界，尤其是美国。主要原因是科技的发展。科技的进步离不开论文的数量和质量。这两年美国觉醒了，开始不择手段打压。没有间谍和走狗的配合，他们帮不了我们。可怕的是到处都是走狗。如果国家主要领导不理解，再反应就来不及了，后果不堪设想。
课本上的知识是至少五年前的结果，是规律的结果。不做科研，不盯着前沿知识，教出来的学生肯定跟不上这个专业时代的发展方向。科研提高教师水平，教学水平，学生认知。一所大学为什么好或者不好，取决于紧盯专业发展前沿的教师的数量和质量。
个人认为发一篇论文可以是象征性的奖励，比如一年不超过多少钱，文章质量需要控制。科研人员和大学教师的科研成果的表达本来就需要文章，这也是他们工作的重要组成部分。他们不需要单方面追求文章奖励，做好本职工作就好！
我觉得主要原因是不缺国家。现在需要的是质量。如果以论文为基础发奖金，就会产生大量关注短期利益的灌水论文。没人想碰那些高科技话题。而如果论文本身质量很高，会带来很多附带利益。此外，教师的工资也在逐年增加。6亿人月薪1k，教师工资已经很可观了。再说了，你说老师都有家国情怀，那老师能不能用论文奖励他们不搞短期功利研究，转而研究国家真正需要的文章？
对了，反映高校老师霸占学生论文，甚至霸占学生专利第一发明人的行为，绝不是少数。有相当一部分同学为了顺利毕业会忍气吞声，希望能替他们申诉！
不仅是论文，还有数量，还有质量；不仅SCI，还有质量，不仅？国外出版物？；现在全世界的学者都用英文发表文章，但是有一天，外国学者学中文，用中文发表文章；科研成果的表达方式有很多种，论文只是其中一种。靠奖励论文挣钱不是科研的初衷。发表论文的投入是可以计算的，投入论文的科研经费真的是巨大的，无法计算。国内中文发表的同样的论文，读者会更多，作用会更大。
还有一点，特别是对于普通高校来说，科研奖励的取消，对于愿意做科研的人来说，是一个很大的打击！实际上，这类高校缺乏“破四才”后的评估能力。可以预见，对于这类院校实力不强的科研群体来说，几乎是毁灭性的打击！！而且普通高校在国内其实占大多数！！