素质教育是富人的专利吗？贫困家庭应该如何教育孩子？

从单纯的读书看报到相信改变世界，人自己变得更好，反过来影响别人，甚至影响社会。知识的获取一直是一件快乐的事情，但为什么今天却如此不快乐？家长的焦虑，老师的头疼，孩子的抵触。这个世界充满恶意吗？还是我们太急于了解它了？“你有钱，所以你可以让你的孩子做他喜欢的事情。我没钱，只能让他好好学习，上辅导班！”为什么是“你”和“我”的对比？而不是让孩子成为实验对象？“孩子喜欢看世界，我会尽量满足他，多给他看。孩子们很喜欢奥数，每解决一道题都很兴奋，所以我们选择奥数课。”这样的出发点会更好吗？

有钱就一定教育容易吗？更别说国际学校录取的严格，每周大量阅读中英文对孩子来说也是不小的挑战。学骑马、攀岩、游泳比学几个字容易。环游世界不是五星级酒店和米其林三星的旅程。你需要自己坐地铁，想想怎么省钱，然后坐在博物馆门口啃个三明治...

贫富差距现在是所有社会矛盾的焦点。有各种没学历的富二代，有钱任性的富二代，奢侈自大的富二代；也有普通背景的普通人，热爱生活，走遍世界温暖每一个人。每个班级都有教育失败的案例，也有教育成功的例子。面对孩子教育的一些可能性，精英父母在想要突破教育僵局的时候更加谨慎和担忧。选项越多，越眼花缭乱。可惜是天秤座，更要命的是！财富是教育的关键吗？与应试教育相比，素质教育更注重身体、心灵和过程的愉悦，而不是盲目学习的机器。虽然多年来素质教育并没有完全脱离应试教育的环境，但是有想法有判断力的家长和教育工作者已经开始讨论了。公立、私立还是国际？如何传承中国传统文化，具有国际化视野？为什么不给孩子最好的？但是什么是最好的呢？其实每个孩子的个性发展都是通过陪伴、鼓励、支持等日常行为形成的。这是每个孩子都需要的，无论贫富。