知识的特征是什么？
1，“知识”作为一种形式，没有实体，它必须依赖于某种载体作为其存在条件。
知识表现出来的是反映一定思想和情绪的表达。知识作为一种形式，是人类心灵结晶的外在客观表现，所以它必然是利用人脑的物质材料和外在表现所依赖的物质材料的双重载体而存在的。
2.作为一种形式，“知识”在时间上具有永恒性的特征。“知识”一旦产生和产生，就呈现出一种能被人感知的客观状态。后来，无论是以* *的形态由物理材料支撑，还是抽象地转化为图像并储存在大脑的记忆中，就知识的形式特征而言，它都具有永不磨损的特性。
3.“知识”作为一种形式，是由它的物质性决定的，它可以在空间上无限地复制或复制自己。人类可以用不同的载体，不受数量限制，同时复制同样的结构和形态，互不影响。
知识的特征是什么？
在国内外学者的共同努力下，许多知识表示方法得到了深入的研究。目前常用的知识表示方法主要有谓词逻辑表示、产生式表示、框架表示、语义网络表示、面向对象表示、基于本体的知识表示等。
本文将介绍这些知识表示方法的特点和优缺点，并做一些分析和比较。(1)个字的逻辑表示。
谓词逻辑表示是指基于形式化的各种形式的知识表示，用逻辑公式描述对象、性质、条件和关系。比如“太空飞船在轨道上”可以描述为:(npaceshiporbit)它是人工智能领域最早也是应用最广泛的知识表示方法之一。其根本目的是将数学中的逻辑论证符号化，通过数学推导证明一个新的陈述是从哪些已知的正确陈述中推导出来的，从而得出这个新的陈述也是正确的。
在这种方法中，知识库可以看作是一组逻辑公式的* * *体，对知识库的修改就是添加或删除逻辑公式。用逻辑方法表示知识，通过引入谓词和函数对自然语言描述的知识进行形式化描述，得到相关的逻辑公式，用机器内部代码表示。
在逻辑方法的表示下，可以使用归结或其他方法进行精确推理。谓词逻辑表示以形式逻辑为基础，具有以下优点:①谓词逻辑表示对如何从简单的解释构造复杂的事物有明确统一的规定，有效地将知识与处理知识的程序分离，结构清晰；②谓词逻辑与数据库，尤其是关系数据库密切相关；一阶谓词逻辑有完整的逻辑推理算法；逻辑推理可以保证知识库中新旧知识的逻辑一致性和演绎结论的正确性；逻辑推理作为一种形式推理方法，依赖于任何特定领域，具有很大的普适性。
但是，词的逻辑表示也有以下缺点:①难以表达过程和启发式知识；②由于缺乏组织原则，知识库难以管理；(3)由于是弱证明过程，当事实数量增加时，证明过程可能出现组合爆炸；④将表达的内容从推理过程中分离出来，按照形式逻辑进行，丢弃了内容中包含的大量信息，使得处理过程更长，工作效率更低。谓词逻辑适合表达事物的状态、属性、概念等事实性知识，以及事物之间的某种因果关系，但不能表达不确定性知识，推理效率很低。
(2)产生式规则表示。产生式知识表示是常用的知识表示之一。
它是根据人脑记忆模式中各种知识之间的因果关系，以“IFHEN”和产生式规则的形式表达出来的。这种规则形式抓住了人类解决问题的行为特征，通过认知-行动的循环过程来解决问题。
一个产生式系统由三个基本部分组成:规则库、综合数据库和控制机制。产生式规则表示具有明显的优势:①自然，产生式规则表示以“如果-那么”的形式表示知识，与人类的判断知识基本一致，直观、自然，易于推理；(2)除了系统的总体结构、各部分的交互方式和规则的表达形式之外，对系统的其他实现细节没有具体规定，使得设计人员在开发实用系统时有更大的灵活性，可以根据需要采用合适的实现技术，特别是将对解决问题有意义的各种启发式知识引入系统；(3)表达的格式固定，形式单一，规则相互独立。整个过程只是前因的匹配和后者的动作。
匹配提供的信息只有成功和失败，匹配一般没有递归和复杂的计算，系统容易建立；④由于规则库中的知识具有相同的格式，并且全局数据库可以被所有规则访问，因此可以对规则进行统一处理；⑤良好的模块化，产生式规则是规则中最基本的知识单元，规则只能通过全局数据库链接，不能相互调用，增加了规则的模块化，有利于知识的添加、删除和修改；⑥产生式表示既可以表示确定的知识单元，也可以表示不确定的知识；不仅有利于表达启发式知识，而且便于表达过程知识；它可以表示领域知识和元知识。但产生式规则表示也存在以下缺点:①推理效率低:由于规则库中的知识具有统一的格式，规则之间的关系必须基于全局数据库，推理过程是一个“匹配-冲突消除-执行”的重复过程。
此外，在每个推理周期中，所有规则的条件部分都应该不断地被搜索和模式匹配。原则上，这必然会降低推理的效率，而且随着规则数量的增加，低效率的缺点会越来越突出，甚至会出现组合爆炸的问题。(2)不直观:数据库中存储有独立的规则，它们之间的关系很难用直观的方式查看；(3)缺乏灵活性:产生式表达的知识具有一定的格式，规则无法直接调用，难以用结构或层次关系表达知识，无法提供灵活的解释。
产生式方法是目前专家系统中知识表示的首选方法。化学工业中用于确定分子结构的DENDRAL系统、用于诊断脑膜炎和血液病毒感染的MYCIN系统、用于估计矿产资源的PROSPECTOR系统都是用这种方法进行知识表示和推理的例子。
(3)语义网络表示。语义网络是知识表示的重要方法之一，是一种灵活的、富有表现力的知识表示方法。
语义网络使用由节点和标记边组成的有向图来描述事件、概念、情境、动作和对象之间的关系。标记有向图可以非常自然地描述对象之间的关系。
语义网络因其自然性而被广泛使用。
知识经济的四大特征是什么？
从生产投入来看，创意生产主要依靠知识的投入。
在农业社会及其以前的时代，财富创造更多地依赖体力而不是脑力，人口是社会财富生产能力的重要指标。知识输入非常有限。
在工业社会早期，虽然机器取代了大量的人力，但是技术和管理人员在生产中的作用并没有得到充分的发挥。大部分工作还是体力劳动，个人技能和技巧开始被重视。
随着技术的发展，脑力劳动的比重增加，科研、教育、培训的投入也在增加。在整个工业社会中，虽然知识总是在经济中发挥作用，但资本投入对经济增长非常重要。
近年来，知识在经济中的地位不断上升，已经成为最重要的生产投入。这主要体现在:研发投入成为企业最重要的投入，无形资产投入超过有形资产投入；资本投资必须与知识投资相匹配，才能规避风险，获取收益；经济增长主要依靠知识的投入，研发、教育、培训等无形资产的投资回报率远高于机器设备等有形资产。
从产品类型来看，人类的生产经历了两个阶段，即以生产硬件产品为中心的阶段和以生产软件产品为中心的阶段。硬件产品主要包括制造、加工及其他相关行业的产品。
其生产特点是硬件投入比例大，服务业不发达，对科研和学习重视不够。这个阶段对应于整个农业和工业的早期阶段。虽然这类产品的生产仍在继续，但其产值在国民经济中的比重已大大降低。
软件产品主要包括与学习、旅游、娱乐相关的服务业和文化产业生产的一般产品。这个阶段对应的是工业社会中后期。
信息技术在这类产品的生产中发挥着越来越重要的作用。信息技术的发展不仅使软件产品的生产迅速成为生产过程的中心，而且促使创造性产品的生产取而代之。
这种情况可以从以下三个方面来理解。首先，信息技术加速了行业的分层。
一方面，产业不断分化，出现了不同于以往的农业、工业、服务业。信息技术的应用使得这些行业包含了更多的信息。
这不仅意味着生产过程需要越来越多的知识投入，也意味着更多的知识生产，从而将生产升级为知识。另一方面，知识型产业，尤其是高科技和文化产业也在迅速崛起，成为重要的经济组成部分。
其次，知识产业分为上游产业、中间产业和下游产业。下游产业关系到一般知识的复制和传播，与传统产业关系密切。
其产品生产基本属于软件产品的生产，但属于低级软件产品。中游产业与软件产业相连，大部分软件产品都是由它生产的。
这是一个发展中国家有望首先竞争的行业。信息产业和服务业，绝大多数属于这一类。
上游产业主要与创意制作相关。创造力按其技术倾向和管理倾向可分为硬创造力和软创造力。
硬创意包括高科技研发，产品主要是专利和重大科研成果。目前企业很大一部分投资都在这个领域。
软创造力主要包括管理知识的生产。其产品包括主要的商业政策和发展计划。
这关系到国家竞争力。第三，创意生产独立于一般生产，成为与一般生产过程并行的生产，甚至是生产过程的中心。
目前，许多大公司开始集中精力生产新技术和新产品，而把产品的一般生产交给其他生产者。例如，耐克鞋公司是世界上最大的鞋类公司。这家年产值6543.8+06亿美元的鞋企，根本不生产鞋子，而是全力以赴开发新产品。
他们从世界上收集大量的消费信息，进行创造性的生产。然后创造性的成果——一般新产品的生产都给了其他企业。
再比如，有些新药直接从实验室生产，不需要建立相应的工厂。实验室是一个工厂。2.分布特征:知识拥有程度成为分布的主要依据，包括知识拥有的数量和能力。
从分配的基础看，传统分配是以生产资料占有为基础的。在农业社会，生产资料主要包括土地和劳动工具。
地主在分配中处于主导地位，因为他们拥有土地和劳动工具。在工业社会，资本可以购买生产所需的生产资料，这是分配的主要依据。
资本家因为有资金，在参与分配中处于主导地位。随着技术的进步，知识型劳动在财富生产中的地位日益突出，经济增长越来越依赖于知识的生产、扩散和应用，知识成为传统生产资料和生产中最关键的因素。
因为知识型员工拥有了生产资料意义上的知识，传统的雇佣关系发生了变化。近年来，基金的过剩和投资风险的增加削弱了基金直接参与分配的竞争力。
手术室比外科医生更需要外科医生。医院真正的财富不是昂贵的设备，而是有几十年经验的医生的技术和知识。
没有这些知识，医院昂贵的手术室就一文不值。知识的这种特性使得知识占有的程度成为分配的基础。
从分配的决策来看，过去的分配是劳资双方共同决定的。在农业社会，地主掌握着分配的主动权。
农民只有有限的话语权。在工业社会，资本家掌握着分配的主动权。
工人只有有限的发言权。随着蓝领工人阶级的壮大，工会为争取话语权做出了重要贡献，开展了劳资双方平等参与分配的前期工作。
知识型员工的出现模糊了蓝领和白领的界限，传统蓝领逐渐没落。知识工作者具有生产资料的含义。
知识经济的特征是什么？
知识经济的特征是:
知识生产力是社会生产力的决定性主导力量。
在农业经济时代，大量的劳动力是主要的生产力，在工业经济时代，资本是主要的生产力，在知识经济时代，知识尤其是高科技知识是主要的生产力，已经逐渐从以物质为导向的社会生产力转变为以智力为导向的社会生产力。知识资产产业发展迅速，在国民经济中的比重逐步提高。与此同时，物质生产得到了不断的改造，增加了知识的含金量。
知识创新和技术创新是知识生产力不断创新的重要源泉。
从生产投入来看，创新生产主要依靠知识的投入。在农业社会及其之前的时代，创造财富更多的是靠体力而不是脑力。人口是社会财富生产能力的重要指标。知识输入非常有限。随着科技的发展，脑力劳动的比重越来越大。近年来，知识在经济中的地位不断上升，成为最重要的生产投入，主要体现在研发投入成为企业的重要投入，无形资产投资超过有形资产投资，经济增长主要依靠知识投资。
知识的数量和能力成为分配的主要依据。
传统的分配是以生产资料的占有为基础的。随着技术的进步，知识劳动在财富生产中的作用越来越突出，经济增长越来越依赖于知识的生产、扩散和应用，知识已经成为传统意义上生产资料和生产的最关键因素。从分配目的来看，以前的分配目的是满足物质生活的需要，而现在人们的分配目的不仅超越了传统物质生活的框架向精神方向发展，而且获得创造性精神活动的机会也成为分配目标。
知识消费成为主导消费。
人类的一切经济活动都是为了满足日益增长的物质生活和精神生活的需要。随着社会的进步，产品和服务中的知识含量在不断增加。知识时代产品的高技术含量包含了大量的软件知识。知识产品的消费不仅需要相应的知识，也需要相应的技能。比如玩电子游戏的人，技能不同，得到的娱乐就不一样，学到的东西和创造的东西也不一样。这种现象体现在不同层次的知识消费上。对物质消费知识的无止境需求，使得产品开发从原料消费向智力消费转变。知识消费逐渐成为主导消费。
知识经济作为一种全新的经济形态正在悄然兴起。在知识经济模式下，知识型和技术型企业已成为经济活动中最具活力的经济组织形式，代表着未来经济发展的方向。
获取知识的重要特征和必要前提是什么？
能力是人解决问题能力的个体心理特征，是完成任务/实现目标的必要条件。
能力直接影响活动的效率，是活动顺利完成的最重要的内在因素。任何活动的完成都需要人的多种能力的结合。
比如孩子画画，必须具备完整的感知能力、记忆和再现图像的能力、用线条表达对物体的抽象和想象的能力、直观观察长度比例的能力、估计大小和亮度关系的能力、透视能力和灵活书写的能力。一个人有一些突出的能力，能够把它们结合起来很好地完成相关的任务，所以我们说他有一些天赋。
天赋是能力的独特组合。一个人的能力不可能事事出众，甚至有缺陷，但人可以利用自己的优势或发展其他能力来弥补自己的不足，也可以顺利完成任务或展现才华。
这种现象叫做能力的补偿。例如，盲人缺乏视力，但依靠触觉、听觉、嗅觉和想象力的异常发展，他们可以行走、识别货币、记忆盲文、写作或演奏音乐，有时还会表现出惊人的天赋。
再比如，有些人成年后机械记忆能力较弱或有所下降，但仍能依靠或发展出自己独特的理解和判断能力，掌握各种知识或做出有分量的决策，并不比别人差。这些都说明，天赋不是取决于一种能力，而是取决于各种能力的独特组合。
如果一个人的各种能力或主要能力在活动中达到了最完全的发展和组合，能够创造性地完成某一领域的各种活动或任务，通常被称为天才。天才不是天生的，是凭借先天带来的健全的生理条件，后天环境和教育的影响，加上主观的努力而养成的。
能力和活动是联系在一起的，只有通过活动才能发展和理解人的能力。但并不是所有在活动中表现出来的心理特征都是能力。
只有那些直接影响活动效率，使活动任务得以顺利完成的心理特征，才是能力。活泼、冷静、易怒、谦虚、骄傲等心理特征。，虽然与活动的顺利进行有一定的关系，但不是一般意义上直接影响活动的基本条件，所以不能称为能力。
节奏感和旋律感对于从事音乐活动至关重要；准确估计比例关系对绘画活动至关重要；观察的精细，记忆的准确，思维的敏捷，是完成很多活动必不可少的。这些心理特征的缺失会影响相关活动的效率，使其无法顺利进行，所以它们是保证相关活动完成的能力。
能力可分为一般能力和特殊能力。比如观察力、记忆力、注意力、思维力、想象力等。是通用的能力，适用于广泛的活动，与认知和创造活动密切相关，以保证人们能够更容易、更有效地掌握和运用知识，即智力(智力的核心是逻辑思维能力)。
节奏、辨色力等。，属于特殊能力，只在特殊活动中发挥作用。一般能力和特殊能力是有机联系的。
一般能力的发展为专项能力的发展创造有利条件；在各种活动中发展特殊能力的同时，也会促进一般能力的发展。各种能力不是简单的并列存在，而是相互联系、相互影响、相互融合，以保证活动的顺利完成。
这种各种能力在活动中的质的结合，就叫天赋。特普洛夫对音乐天赋进行了系统的研究。
有音乐天赋的人必须具备三种基本能力:(1)旋律感，即辨别旋律的旋律特征的能力，体现为对音调准确性的感知和对旋律的情感反应；⑵音乐表象，即能随意反映音高与强弱关系的听觉能力，体现在对听到的旋律的再现和听觉与发声之间的传递与转化；⑶节奏感，即感受音乐节奏的能力，体现在对音符间时间关系的敏锐感觉和准确的再现能力。研究表明，在同一项活动中，不同的人可能有不同的能力组合。
比如同样音乐表现优秀的学生，在一门基础音乐上能力很强，而其他人在另一门基础音乐上能力很强。这种组合是独一无二的。
快速发展的人才是天才，是各种能力最完全的组合，使人能够创造性地完成某些或更多的活动。虽然能力和知识都是保证活动成功的重要条件，但两者是有区别的。
知识是人类社会历史经验的总结和概括；能力是一个人相对稳定的性格和心理特征，很大一部分是知识的概括。能力的形成和发展比知识的获得要慢得多。
能力和知识是密切相关的。一方面，能力是在掌握知识的过程中形成和发展的，没有学习和训练是不可能发展任何能力的。
另一方面，掌握知识是以一定的能力为基础的，能力是掌握知识的内在条件和可能性，制约着掌握知识的速度、深度、难度和巩固程度。但是能力和知识的发展并不完全一致。
不同的人可能知识相等，但能力不一定相等，反之亦然。一般来说，如果你学习成绩好，你的智力水平可能更高。
但是取得优异的成绩有不同的原因，可能是聪明，也可能是努力，但是努力和专注也是一种能力。同样，很多极其聪明的孩子拒绝接受现有的教育机制和学习内容，只是因为没能激发他们的兴趣，培养他们的注意力和毅力。一旦他们愿意努力，他们会在短时间内取得巨大的成功。
(详见CPO热线“光明”)制约能力发展的条件有两个:素质；环境、教育和实践活动。一个素质就是生物体天生具有的一些解剖和生理特征，尤其是神经系统(主要是大脑)。