专题研究报告范文
一个。有机肥的作用，除了供给土壤微生物活性，有利于土壤团粒结构的形成，还可以协调水、肥、气、热等土壤肥力因素，增强土壤肥力保持和供给能力，为作物高产优质创造条件。近年来，其促进生长、预防疾病和抵抗疾病的独特作用得到了认可。根据研究，生物有机肥效果明显的关键因素是什么？活的+有特殊功能的微生物菌种？因为技术强，一般肥料？行政监督部门？检测技术跟不上，导致农民在市场上的混乱。所以我根据自己的经验设计了一套鉴别方法。
鉴别方法
2.1看包装是否标准。
2.1.1.产品登记证:用农业部微生物肥料登记证号(注:省级部门无登记权)，正确的方法是:微生物肥料(登记年份)林字(号)？还是？微生物肥料(注册年份)准字(号)？；
2.1.2.产品技术指标:有效活菌数(CFU)？020万/g，农业部只允许注册时标注？0.2亿元/克，0.5亿元/克(严格来说，保质期最后一天必须达到这个数值)。有些企业为了迎合市场，故意标成几十亿，这是不科学的(目前的技术很难实现)，也是错误的。
2.1.3.产品有效期:国家规定的6个月以上。随着生物有机肥产品储存时间的延长，有效活菌数会持续下降，标注有效期过长是不负责任的。
2.2是否统一
2.2.1.产品含水量过高或过低，都不利于菌种的存活。判断方法:抓一把肥料，在阳光下观察。该产品是不正常的潮湿和干燥和灰色。
2.2.2.适合特殊功能菌的生长？有机肥营养？应该是套餐，由多种有机营养素组成(如菜粕、豆粉等。)，而且在灯光下可以看到原料的痕迹或者闻到原料的特殊气味。
3.1看效果是否高效。
测试方法:加入少量水将生物有机肥做成球状，放入冰箱冷冻成冰块，第二天取出融化，重复三次，肥料中的细菌会冻死或大大减少；这时候再和原厂产品对比一下。
经同田检查观察，差异明显为肥料好，差异不明显，说明产品有问题，建议放弃使用。
4.1实验方法
4.1.1.泡一个水杯，将有机肥样品浸泡在水中，然后用手将浸泡在水中的有机肥粉碎，搅拌可以直接看到有机肥的原料；先放一会儿。如果有机肥和水在短时间内分层，说明有机肥比重大，含土多。
4.1.2.仔细闻肥料的味道，看有没有氨、粪便、污泥的味道。好的有机肥应该是腐熟的味道。
4.1.3.用拇指用手捻法取有机肥，食用。如果觉得手有抓痕，里面有沙子或者其他杂质。
4.1.4.应变测试方法取一杯水，把有机肥放进去，撒一点水(注意不要泡在水里，只要弄湿就行)，放在温暖适宜的地方。好的有机肥会长出白色的菌丝，当你掰开有机肥颗粒，会看到里面也有白色的菌丝。
4.1.5.盆栽试验法拿一盆花，抓一把有机肥直接撒在花的根茎上，浇上水。好的有机肥会逐渐长出白色菌丝，促进植株生长，不合格的有机肥会熏苗，植株会逐渐枯萎直至死亡。
4.1.6.选择有机肥后，种植作物时，留一部分不施，观察植株的表现。
生长、产量、品质都会有明显的效果。
4.1.7.看包装是否规范，是否授权生产(一般授权厂家没有自己的工厂或原料来源)。
4.1.8.尽量不要买外文包装，因为有机肥都是回收的，从国外进口几乎不可能。
范文2:要求学生在教师的指导下，根据自己的课题进行研究，培养学生的科学思维和表达能力。专题研究报告主要包括以下内容:
1选题研究的意义
2.这一特殊领域理论研究的发展
3本课题在实践中的应用
4本次专题研究的总结与分析
专题研究报告的格式
首先，封面
参见第6页。
二、目录
目录依次由专题研究报告的章、节、小节、参考文献和附录的序号、名称和页码组成。目录的内容应该简明扼要。
？目录？“宋体”(三号，带黑)字是上面一行，二字是第一章，以此类推。
章、参考文献、附录均为4号宋体，节、段等副标题均为5号宋体。
章、节和小节的排列示例如下:
第一章，这是第一章的名字？1 ?1-1是第一章第一节的名称？1 1-1-1第一章第一节叫什么名字？1
三、符号描述
符号(包括缩写等。)在专题研究报告中使用，应说明其含义、单位(或维度)。页面开头用第四首歌风格，黑色和中心印刷？符号描述？四个字。每个符号占1 ~ 2行，后跟一个破折号。在意义和单位之间用逗号，最后用句号。每行1 ~ 2列。如果无法安排2栏，请另选一页。
第四，正文
正文是专题研究报告的核心部分，占主要篇幅，一般由标题、段落、图表、
表格和公式由五部分组成。实事求是，准确完整，逻辑严密，条理清晰，简明易读。
正文的写作格式如下。
1.标题
每章标题为宋体3号，黑色印刷，居中；？章？空中第二行为？节日？，采用4号宋体，中间加黑加印花；？节日？下一幕？节？，使用小四号宋体，添加黑色，从左打印。换行后，用小四字母字体打印文本段落。
2.数字
图片是中英文对照，中文在上面，英文在下面。中文字体为5号斜体，英文字体为Times New Roman号，第一个英文单词的第一个字母大写。图片的标题从图片下一行的左边开始打印。图纸中的所有标签都是英文的。引用的图纸应在图纸标题的右上角用方括号标明参考号。
图纸编号按章节顺序编号。比如图3.2(英文，Figure 3.2)是第三章的第二个图。如果图纸包含几个不同的部分，图纸编号(如？图3.2.1？图3.2的第一个子图在子图的下一行的中央做了标记，各部分的内容列在图的标题下(非英文)。
图纸必须整洁、清晰、规范。其中，机械零件图符合机械制图规范的要求；示意图应清楚地反映图表的内容；对于照片，如有必要，放大比例应在右下角给出；测试结果的图表应制作成框图。
图片尽量放在一页的开头或结尾，有？如图x.x？的话。
3.桌子
表格的布局一般是内容和测试项目从左到右横向读取，数据按内容或项目纵向对齐。表格中只使用长度相同、粗细适中的横线(居中)，禁止使用竖线。
表格按章节顺序编号，如表5.4，它是第5章的第4个表格。在数字后面留一个空格，在中间打印简短准确的表格标题，放在表格上方。在中文表名和表格之间的中央打印英文表名，如？表5.4 xxxxxxxx？。中英文标题分别用5号斜体和Times New Roman。
表格中的缩写和符号必须与正文段落中的一致。每个符号的单位应尽可能标注。不适合用在餐桌上？同上？、?相同的左边？和其他类似的词，都填数字或单词。表格中的空格表示没有这些内容。
如果数据已经被绘制成图形，等等。，它可能不会被列出。
表格应尽量放在一页的开头或结尾，还有？比如表x.x？的话。
4.数学、物理和化学公式
数学、物理和化学公式打印在文本中的新行上。公式的序号按章节顺序排列。例如，(4.2)表示第四章第二个公式，标注在公式所在行的最右侧(如果有延续行，应标注在最后一行)。
较长的类型排列在中间和水平方向。如果非要转行，只能在+、-、？、?、& lt、gt；转行，上下尽量在等号？=?对齐。
动词 （verb的缩写）参考
文中的参考文献按照出现的顺序用阿拉伯数字在方括号中连续编号。同时，所有列出的参考文献都应出现在正文中。
根据具体情况，参考文献的序号用作上角标记或作为正文段落的组成部分。比如？某某[1，3，7 ~ 9]对此有研究，数学模型见文献[1，5，9 ~ 12]？。
参考资料中的每一项都应完整。当不超过三个作者时，列出文献中的所有作者；超过三个时，只列出前三名，后面是？等等？单词还是？等人？；作者的名字用逗号分隔，在？等等？单词还是？等人？在它前面放一个逗号；中外姓名都采用先姓后名的描述方式。录音时要特别注意各国人的名字，如法国人、德国人、荷兰人、葡萄牙人、巴西人，他们的姓前面都有前缀或冠词。名字可以用首字母(大写字母)缩写，但不能用标点符号？。？。
参考文献的第一页是否用空行排列并打印在3号宋体和黑色的中央？参考资料？四个字，然后空行，使用5号宋体，从左开始，悬挂缩进，然后依次打印参考文献。
参考文献描述格式示例
1.连续出版物
序号作者、标题、出版物名称、出版年份、卷号(期号):引文的起始或起始页码。
2.作品
序号作者、书名、版本(1版中未标注)、出版地:出版社、出版年份、引文起止页码。
3.专题研究报告集
序列号的作者。标题。见(英文):主编。专题研究报告集标题。出版地:楚。
版本，出版年份。引用的起始页码。
4.专题研究报告
序列号的作者。题目:【博士或硕士专题研究报告】(英文【解剖】)。储存地点:储存单位，年份。
5.专利
专利申请人序列号。标题。专利国家，专利文献类型，专利号。出版日期。
6.技术标准
负责起草序号。标准代码，标准序列号-出版年份，标准名称。出版地点:出版商，出版年份。
不及物动词附录
附录是专题研究报告正文的补充部分，不是必须的。
1.以下内容可编入专题研究报告后作为附录:
(1)对于专题研究报告的完整性，但纳入正文时有损于编排的组织和逻辑，此类材料包括比正文更详细的信息，对研究方法和技术更深入的描述，以及对理解正文内容有用的补充信息。
(二)材料过大或者取自复制品，不易融入正文的；
(3)一些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出、重复性数据图表等。
2.附录中的相关格式
专题研究报告的附录是？附录a？,?附录b？,?附录c？数量相等。如果只有一个附录，也是写的吗？附录a？。用3号宋体印刷，黑色居中？附录a？。你在线吗？附录a？在下一行，用第三种宋体打印附录的标题，黑色，居中。
附录标题下留一空行，附录正文用5号宋体打印。如果下级有副标题或标题，用5号样式打印，从左开始加黑？A.1还是？A.1.1 .在每个副标题的顶部留一个空行。
附录中的图、表、公式的编号与正文分开，即A、B、C还是？替换号码？章？的序列号。例如，图A.1、表B.2和公式(C.3)分别代表附录A中的图1、附录B中的表2和附录c中的公式3。