09高考作文

2009福建高考作文这也是一种_ _ _ _ _ _ _ _ _

幸福，就像松林中的月光，明亮而明亮；幸福，就像在清泉石上，柔软而宁静；；幸福，就像挺拔的松树，积蓄了各种力量...

如果有什么能让人持之以恒，那就是幸福；如果有什么东西能让人感到自信，那就是幸福；如果有什么东西能温暖人心，那就是幸福！

我们不需要“红尘骑公主笑，无人知荔枝来”的迷人堕落；不需要“醉卧沙场，笑逐颜开，上古几度出征”的悲凉；你不需要那种“她若不过转头一笑，有百符咒铸，六宫粉黛化为乌有”的笑容。我们要“横刀笑天，留两昆仑山”；我们需要“我的妻子和儿子在哪里？他们脸上没有一丝悲伤。，然而我却疯狂地收拾着我的书和诗“要回家，我们更要自信，更要豪放”李白的“长笑出门，我们这一代是蒿吗？”！

当诗人舍袍邀明月木月花影他们三人，这淡淡的醇酒摇曳了千年，萦绕在千万才子的鼻尖，也承载了那人月下的三分不羁。这种无拘无束的快乐，在孩子的清读中成为醉人的永恒。

因为幸福，那些剪影跨越了文明的更替，创造了不朽的传奇。

当屈子讴歌了热血，孤身一人，只有一个充满才华的胸膛和一颗赤诚的心在腹中的时候，这个曾经绯红的灵魂，已经挣脱了世俗的束缚，随着汨罗江的流水，流淌过漫长的岁月，滋润着所有有志之士的心田。悲壮的瞬间化作了在岁月的长河中成为烈士的喜悦。

因为幸福，那些闪光的生命无视了历史的变迁，即使悲壮，也创造了无尽的赞叹。

回望南山脚下美丽的菊花，明月照洞庭湖中央的清华；再看赤壁山涧，铁马，大漠黄昏中的制烟人，安静，却让人心情愉悦难以言表。

这些由真善美交织而成的欢乐，常常在笔尖的运动中，甚至在风叶的交响乐中被铭记。他们从未迷失在历史的长河中，甚至从未在岁月的波涛中起伏。他们总是以轻盈优美的姿态翩翩起舞，独立于世界，在万物的心中刻下永恒的记忆。

2009年高考语文作文两卷。

材料1:在平安夜，道尔顿给他妈妈买了一双“棕灰色”的袜子作为圣诞礼物。妈妈看到袜子的时候觉得袜子的颜色太鲜艳了，就对道尔顿说:“你买的这些樱桃红的袜子我怎么穿啊？”道尔顿觉得很奇怪:袜子明明是棕色和灰色的，为什么妈妈却说是樱桃红？道尔顿不解，接过袜子，问弟弟和周围的人。除了他弟弟，所有被问到的人都说袜子是樱桃红的。道尔顿没有轻易放过这个小东西。经过仔细分析对比，他发现自己和弟弟的色觉和别人不一样。原来我和我哥都是色盲。虽然道尔顿不是生物学家，也不是医学家，但他成为了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现患有色盲的病人。为此他写了一篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，为了纪念他，人们把色盲称为道尔顿症。

材料二:日本人安藤发明了方便面。二战后，日本食物严重不足。有一天，偶尔安藤白夫路过一个拉面摊，看到衣衫褴褛的人顶着寒风排着二三十米的长队。这引起了他对拉面的极大兴趣，他觉得这是大众的巨大需求。1958年春天，安藤百夫在大阪府池田的后院建了一个10平米的简陋小屋，找了一台旧的制面机，然后买了面粉、食用油等。，并埋头于方便面的开发。

好事多磨。安藤百夫设想的方便面是只要加入热水就可以立即食用的方便面。当他开始研究时，他完全处于摸索阶段。他早上5点起床，马上钻进小屋。他学习到半夜一两点，平均睡眠时间不到4个小时。这一天持续了整整一年。后来安藤夫人的炒菜启发了他。油炸食品的面皮上有无数个洞。这是因为面条外皮与水混合，里面的水分会在煎的过程中散失，形成“孔洞”，加入开水后会变软。这样，把面条泡在汤里使其入味，然后油炸，晾干，就可以同时解决保存和烹饪的问题。所以他很快就拿到了方便面的专利。

抓住稍纵即逝的灵感1966安藤百夫首次出访欧美。当他带着拉面去洛杉矶的超市时，他让几个购买者尝试拉面。他们没有盛面条的碗。他们找到的只有纸杯，于是他们把面条分成两半放在纸杯里，装满开水，用骰子吃。吃完后，我把杯子扔进了垃圾箱。安藤突然意识到，自己脑子里有了研发“杯子装方便面”的想法。在从美国返回的飞机上，安藤发现空姐给的开心果铝容器的顶部是用纸和铝箔做成的密封盖。当时，他对如何长期保存这个问题感到困惑，想找到一种不透气的材料。杯子里泡面的铝盖在那一瞬间就这么固定了。

材料三:一个美国农民很穷，不得不给当地一个富人打杂。一天晚上，他借着旁边煤油灯的光洗衣服，不小心打翻了旁边的煤油灯。女主人很生气，因为她把昂贵的衣服弄脏了，还扣了农夫两个月的工资。从那以后，农夫把这件衣服挂在窗户上，每天起床后都要看一眼，以表明他在工作中不应该粗心大意。两周后的一天，他像往常一样起床看了一眼衣服，却发现煤油沾的污渍奇迹般地消失了。

要求①选择自己的角度，自己出主意。(2)除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

创新第一。

浩瀚的宇宙，广阔的天空，创新是人类天赋的最高形式，是推动人类社会进步的车轮。纵观古今，凡是有突出成就的人，都敢于创新。环顾世界，凡是有巨大贡献的人，都有尝试的精神。敢于创新，敢于尝试，是一种非常可贵的精神，值得后人弘扬和歌颂。

第一个用花比喻女孩的人，被一致称赞为天才；第二个用比喻的人，被嘲讽为平庸之辈；至于还在用这个比喻的第三个人，被斥为傻子。这种说法有点夸张，但赞美创新的意义是无可指责的真理。

愿意奉献自己的普罗米修斯，创新与勤奋的产物爱迪生，给人类带来了光明。不管太阳是否高照，爱迪生在昏暗的烛光下做了8000多次尝试，试图找到一种合适的材料作为灯丝。面对这样一次次的失败，他没有选择放弃，而是继续尝试探索理想的灯丝材料。通过不断的尝试，爱迪生终于取得了巨大的成功，给人类带来了“光明”。这“亮”的光，与其说是电的光，不如说是勇于尝试的精神的光。其实，只要我们仔细想想，就会惊讶地发现，在他取得的一千多项成就中，没有一项不是不断尝试的结晶。

“一次尝试，就有一次收获”，爱迪生的这句话道出了他成功的秘诀。有研制雷管的诺贝尔，有第一次驾驶飞机飞上天空的莱特兄弟，有推翻伟大思想家亚里士多德观点的伽利略，有对力学和天文学做出巨大贡献的伽利略...他们有哪些惊人的成就不是努力的成果？在崇拜伟人的同时，难道不应该崇拜造就伟人的创新精神吗？

雨果说:“即使你成功地模仿了一个有才华的人，你也缺乏他的原创精神。这就是他的天才。”当别人都没有注意到细微的色差时，道尔顿发现了。他敢于提问，认真寻找答案。正是这种创新精神，让色盲的道尔顿提出了原子论，成为现代化学之父。

我们应该提倡创新，敢于创新，而不是跟随别人的脚步，汲取别人的智慧。我们不仅在科学上需要这种精神，在学习和生活中也需要这种精神。在我们的学习和生活中，我们应该尝试举手发言，尝试质疑教科书，尝试与同学讨论，尝试理解和关心他人...在不断的尝试中，我们的智慧会增长；在不断的尝试中，我们的能力会得到提升；在不断的尝试中，我们的人性会得到升华。不断尝试，我们会攀登一座又一座智慧的高峰。趁我们风华正茂，努力工作。愿我们不断创新，不断创造！

2008年湖南省高考作文题目是:“天上的雨脆如酥，远处的草却在近处。”根据你在唐诗中读到的意境和哲理，写一篇议论文或记叙文。

退一步海阔天空。

“天街的雨脆如酥，草色却远观近。”几个数字，却蕴含着无穷的意义。从远处看，草是快乐的，但从近处看，它是郁郁不乐的。这难道连命都不是问题吗？半途而废的人是开明的，执着的人是迷茫的。

退一步海阔天空。

"在旧社会，王谢堂飞入寻常百姓家."对名利的追求，即便如此。多少人在名利场里你追我赶，器官耗尽，才发现人生中最重要的东西是用钱买不到的。有钱人家，但总有一天会和你一起化为尘土。就像《红楼梦》里的云，“陋室空，床满；枯草枯杨，曾是舞厅。”名利转瞬即逝，不值得你一生追求。

人总是愿意把自我的小失落放大成大欢喜大悲。人总喜欢得到了就笑，失去了就哭。但不像李白的“既然上天给了人才，就让它就业吧！，旋一千银子，全回来！”和“哦，我怎么能严肃地向那些地位高、职位高的人卑躬屈膝呢，他们永远不会容忍别人向他们展示一张真诚的脸”。五六先生身材矮小，棕色皮肤，满身空衣，却快乐幸福，过着采菊东篱下，悠然见南山的生活。“拖着尾巴混水”的庄周，吴越战争后隐退的范蠡，都是为了清静的生活而抛弃俗名的智者。

浮躁地活在世上，虚荣和浮华接踵而至，无形中消耗着人们的心态。名利只是扩大了你的虚荣和浮华，却限制了你的高度。一个贪图名利的人的人生，更像是一个不断膨胀的气球。看起来巨大，其实是空的，一捅就破。一个人越自大，就越像井底之蛙，永远跳不出生活的井口。不要为困境哭泣，不要为名利双收而悲伤，“草看似近实则无。”退出你的个人圈子，抬头看看天上的星星，低头看看地上的一切。人，你可能会忍不住感叹，难道不是这世上的事吗？

王国维曾说，“古今伟大的事业和大学询问者必经三种境界:‘昨夜西风凋碧树，我独上高楼，望天涯’，这也是第一种境界；”我带渐宽不悔，为伊憔悴”，这也是第二境界；众里寻他千百度，蓦然回首，那人在灯火阑珊处”，此第三境界也。”对于名利也是一样，我们常常会为很多事情烦恼，只是因为你对生活还有太多的坚持和执念。“你要是使劲看，就是瞎了。”当你站在某个高度，眼前的一切都那么渺小:“蜉蝣如沧海一粟”，你还会不开心吗？

我们活在世上，谁愿意带着烦恼上路，没有放不下的悲伤。当我向外望去，世界如此美好，个人的小损失算什么？人，或许应该带着一份超然上路。要欣赏这个世界，天空是广阔的。当我们的心灵得到解放，与外物保持距离，我们会发现，天空才是让我有翱翔欲望的天空。大地是承载万物的大地；海洋是孕育了第一个生命的海洋。

让我们退一步，保持一个合适的距离，身边的美好就会相继出现。

2009年安徽高考作文题

“弯道超车”是赛车运动中的常用术语，意思是利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。与直路相比，弯道要困难得多。过弯道时，原来领先的司机可能会因为弯道掉队，落后的司机可能会因为弯道领先。现在这个词被赋予了新的含义，广泛应用于政治、经济和社会生活的各个领域，其中“弯道”被理解为社会进程中的一些变化或者人生道路上的一些关键点。这个特殊的阶段充满了各种变化的因素，充满了风险和挑战，也充满了超越对手和自我的机会。从以上材料中你会得到什么样的思考或感受？请根据你的想法或感受，完成一篇不少于800字的文章。

在曲线上挣扎

街角的斗争或许就像朱用纯的“未雨绸缪，渴了挖口井”防患于未然；

拐角处的斗争可能就像李太白的“笑对天空，走出去。我们是蒿人吗？”洒脱如自然；

弯道上的挣扎，或许就像岳武穆的“驾长车，破缺贺兰山”意气风发。

《弯腰超越》！这是赛车手的专有名词，意思是赛车手经常在弯道，更容易用高超的驾驶技术超越对手。但是，并不仅限于赛车手。每个角落里的人，在困难面前，在磨难中，都不应该有这种冲出逆境的精神！

有无数个人在逆境中实现了超越。司马迁受辱写史记。只能用两根手指移动的霍金揭示了宇宙和时间的秘密。贝多芬在双耳失聪的情况下创作了命运交响曲...可以说，一个人成功史的决定性因素，往往不是在直路上，而是他们在弯道上的“驾驶能力”。弯道上，有人掉队，所以平庸，有人超越。成大事者，角落无敌，应对自如。他们永远也不会被角落吓倒。

商鞅变法加速了处于西方一隅的秦国的步伐，横扫六合，也让历史的车轮在新的道路上转动。汉高祖刘邦在与西楚霸王的战斗中屡战屡败，但他并不气馁，最终赢得天下，完成了弯道上的超越。世界上有千千万万条路，但有几条是直的？从国家和民族的强盛到个人的成长，每个人都会遇到一条曲线。这种情况下，一定要把曲线变成自己的优势。

汶川地震后，温总理题词“兴邦何其难”。是啊，中华民族经历了多少深重的灾难？外国列强的入侵，瘟疫，频繁的自然灾害，让中华民族走上了一条泥泞坎坷的道路，但我们在这个弯道上屈服了吗？不要！中国崛起了，我们神七上天了，嫦娥探月了。我们已经成为世界经济危机中为数不多的幸存者之一。中国风的崛起，是勇敢的赛车手在弯道上坚定而卓越的超越。全世界都在为我们惊讶和欢呼！

在不断超越的历史积累中，我们可以找到“我的道路已经弯曲，穿过一个受庇护的空洞”这样的乐趣。弯道是每个人下车最有风险和挑战的阶段。走出新时代的热闹，让折射你色彩的彩虹在历史的曲线上飞舞吧！

2009年全国高考第一册作文

阅读以下材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

兔子是历届小动物比赛的短跑冠军，但他不会游泳。有一次，一只兔子被一只狼追到河边，差点被抓住。为了小动物的全面发展，动物管理局把兔子送去游泳培训班，还有小狗、乌龟、松鼠。小狗和乌龟学会了游泳，他们获得了另一项技能。他们很高兴:兔子和松鼠花了很长时间没有学习，他们很沮丧。培训班的教练野鸭说:“我两条腿会游泳，你四条腿不会游泳？”90%的成功来自汗水。加油！嘿！"

批评家青蛙送走了他的感受:“兔子好跑啊！为什么只针对弱项训练，不发展特长？”思想家克雷恩说:“生存需要的技能不止一种！”兔子学不会游泳，但是会打洞。松鼠不会游泳，但它们会爬树。"

要求选择合适的角度，明确思路，选择自己的风格，自己写标题:不要偏离材料的内容和意思，不要抄袭，不要照搬。

因材施教

世间万物，一切众生，各有所长:雄鹰展翅，直冲云霄；鱼在碧波深潭里游，都是白游。“龙爪断，鲲鹏展翅”是那么的雄伟，但“龙游浅水，虎落平阳，被犬欺”又是那么的悲凉和无奈。人才是被放在最正确位置上的人。扬长避短，因材施教，放之四海而皆准。

孔子的3000弟子和72位智者都因为一个“因材施教”的原则而被载入史册，尤其是鲁兹和尤然，他们从这一思想中受益匪浅，并使这一永恒的真理流传至今。

因材施教的思想还体现在一个作家身上，他写得尖刻，批判当前的弊端，但没有受过高等教育；他敢拍名人，但他很年轻。他就是韩寒。他在第一届新概念作文大赛中获得一等奖，但在期末考试中有七科不及格。但现在，他和周瑜一样，年轻有为。在以一部又一部的优秀作品为人所知后，他正向着自己的赛车梦进发。韩寒无疑是成功的。显然，七科不及格并没有影响他的前程，反而让他的“偏科”发挥得更加淋漓尽致。

李清照的“莫道不消，帘卷西风，人比黄花瘦。”，柳永的“腰带越来越宽，我也不后悔，为伊憔悴。”以苏信为代表的婉约派与万历不同。以及苏轼的《一江之隔，浪淘尽千古风流人物》。辛弃疾“酒后看剑，梦里吹角露营”的豪放派，与前者大相径庭。可见，人才是被放在最正确位置上的人。

兔子是短跑冠军，不会游泳，这是先天条件决定的。但是鸭子教练强迫兔子和松鼠学游泳。花了很大力气，但是效果不大！我还在不明原因的尖叫着“90%的成功来自汗水。加油！加油！”这是一个可悲的例子，就像让博尔特和菲尔普斯在游泳池比赛，让姚明和杨威在体操场上比赛，很搞笑。

只有“因材施教”，才能通过发展个性更好地实现自身价值。只有客观分析自己的潜力，才能实现飞跃！最近人们关注的焦点之一就是文理分科不分科。我认为:作为学生，当然要德智体全面发展，这是我们美好的愿望。但实际上，我们每个人的先天条件、个人爱好、目标和志向都不一样，很难实行一种模板式的教育方法。

发挥你的优势，展现你的个性。让每个人的潜能得到充分发挥，扬长避短，让我们都成为自己世界的主人。成功需要汗水和努力，但也需要准确的分析和透彻的理解，把握努力的方向，优势互补，发挥自己的优势，才能更好的发展自己，实现人生的价值。