如何提高中小学教师的信息技术能力

1，更新思路

信息技术作为一种先进的生产力，在社会的各个领域发挥着巨大的作用，它可以提高师生之间的交流效率，为学习者提供更加便利的学习条件和更加丰富的学习资源，从而为人的全面发展创造前所未有的机遇。可以直接用来更新老师的观念，但是有经验的老师更新观念和想法比较困难。要充分利用现代信息技术本身的吸引力，使之成为教师学习的动力源泉。要充分利用信息技术的多媒体、交互性、智能化、网络化、数字化等特点，构建良好的学习环境，让教师“切身感受”现代教育思想和理论的科学性、先进性、实用性和可行性。通过观念更新改变信息技术在教学中的运用，可以是有职称教师的“专利”，也应该是中青年教师急需的技能。当然，所有老师都必须认真学习和使用。

2、运用信息技术能力的要点

教师可以熟悉以下几个方面:(1)信息检索技术，主要是网上信息检索；(2)知识管理技术；(3)演示技术，强大的综合演示工具，如多媒体教室的使用，以及相关硬件和软件的使用；(4)以Word和Powerpint为基础软件，其他操作简单的软件:Photoshop、Goldwave、Flash，用它们制作课件很容易。(5)实践反思技术，主要指导教师的叙事研究和反思性交流，使用一些交流平台；(6)思维收敛技术主要指学习方法和笔记方法；(7)其他探究教学技术和网络教学技术。

3.以赛促进，取长补短。

竞争就像一个项目。在完成这个项目的过程中，会遇到各种各样的困难。解决了这些困难，教师的各方面能力都会有质的提升，在实践中也会受到学生的热烈欢迎。每年都可以举办各种比赛。这些竞赛可以有效地促进教师之间、教师与学生之间、教师与外界之间的交流，使教师运用信息技术的能力得到很大的提高。

4.资源的共享和交流

通过资源的共享和交换，不仅节省了教师的时间和精力，积极吸收他人的成果，特别是教育专家学者的学术成果，而且提高了教师运用信息技术的能力。“最辣老师”萨尔曼？汗，自2004年以来，他已经制作了2300多个视频教程。比尔？盖茨曾说可汗的成功“令人难以置信”。他是一个先驱。他用技术的手段帮助大众获取知识，简直引领了一场革命！

5.实施高效培训。

(1)，开展多种形式的培训。

虽然每年都有国家级和省级骨干教师培训，但参加培训的人很少。学校可以以信息技术教师和计算机教师为主体团队指导教师培训。此外，开展信息技术相关课题研究也是加速教师信息技术能力提高的有效途径。

(2)建立激励和约束机制。

①激励机制:培训教师高效使用信息技术作为教与学的工具是中小学面临的巨大挑战。采取一些激励措施可以鼓励教师和工作人员花时间学习技术，改变他们的教学方法，使教学更有效率。

(2)约束机制:在教师培训的过程中，要求教师上交自己学习过程的视频，这可以通过电子教室轻松完成，视频记录了教师在一定时间内在电脑中所做的事情。这样，他们不仅可以有效地检查作业，还可以不断提高自己的专业水平。

总之，提高中小学教师的信息技术能力不可能一蹴而就，会遇到各种各样的困难。只要大家不断探索，就会涌现出精通学科教育、熟练运用信息技术的中小学教师，从而提高我国教育的整体水平。