请给我简单介绍一下大卫。

大卫和道尔顿是当代化学家。大卫，比道尔顿小12岁，热情，善于演讲，实验娴熟。年轻时，他做出了许多惊人的举动，成为了世界知名的化学家。他用实际行动表明了科学在资本主义发展时期的意义，在提高科学的社会地位方面做出了卓越的成就。从学徒到科学家1778 65438+2月17汉弗莱·大卫出生在英国彭赞斯附近的乡下。父亲是木雕师。他五岁入学，是个调皮捣蛋的学生。他衣服的两个口袋，往往一个装着渔具，一个装着各种矿物，都是在离家不远的矿区捡到的。他有惊人的记忆力。他不仅记得故事，还会生动地讲述别人讲的故事或读过的书。每逢节日聚会，大人都喜欢让他背诗，朋友们则求他讲故事，无形中培养了他的口才。当他读完小学，他的父亲把他送到彭赞斯市学习，并把他寄养在他的祖父家。城市里有一种新奇的东西吸引着他，那就是医生配制药物时物质的奇特变化。此后，他经常偷偷躲在顶楼，用碗、杯、盘当器皿，学着做实验。偶尔他在实验中闯祸，被爷爷嘲笑，但这丝毫没有削弱他对化学实验的兴趣。1794年父亲去世，家里更加困难。为了谋生，长子大卫被送到当地一位名叫普拉兹的医生那里当学徒。这份工作非常符合大卫的兴趣。一方面，他充当医生的助手，护理病人，学习行医的技巧。另一方面，他必须每天准备各种药物，通过溶解和蒸馏的方法制备药丸和药水，真正操作化学实验仪器。这时，他意识到自己知识浅薄，于是开始努力学习，认真阅读拉瓦锡的《化学导论》等化学著作。通过学习，他实验的内容和目的是明确的，他尽可能地尝试作品中提到的每一个实验。他试图借所有的好书，如饥似渴地阅读。遇到有见识的人，他会主动求教。就在那时，有一个叫格雷戈里的人。瓦特(发明家詹姆斯·瓦特的次子)来到彭赞斯考察。当大卫听到这个消息时，他走到门口寻求建议。瓦特非常喜欢这个聪明好学的年轻人，热情地帮他答疑解惑。就这样，在四年的学徒生涯中，他的知识增长很快。65438年至0798年，经瓦特介绍，大卫来到布里斯托尔，在帕多斯博士开设的气体疗法研究所实验室担任管理员。当时，许多气体相继被发现。人体吸氧，感觉清新舒适；氨气有强烈的刺激性。各种气体是如何影响人的生理机能的？什么气体可以用来治病？这些都是很多医生关心的问题。帕多斯创办的这个研究机构就是专门探索这个问题的。帕多斯懂化学，擅长医术。大卫对这里更好的学习和实验机会感到满意。一段时间后，帕多斯发现大卫的实验技能非常优秀，是个很有前途的人才，于是主动提出资助大卫在大学学医。然而，此时的大卫对化学越来越感兴趣，并下定决心终生从事化学研究，于是谢绝了帕尔多的好意。1799年4月，气体疗法发生了一件事，让大卫名声大噪:大卫制造了一氧化二氮(又名一氧化二氮)。有人认为是毒气，帕多斯认为可以治疗瘫痪。大卫是多么下定决心要亲自尝试一下。很多朋友都劝他，太危险了。冒险的性格让大卫立刻投入到实验中。事后，他在记录上写道:“我知道这个实验很危险，但从其性质来看，可能不会有生命危险。.....吸入少量这种气体后，我感到头晕目眩，如痴如醉。再次吸气四肢后，感觉很舒服。慢慢的，肌肉肌肉无力，大脑中外界的形象在消失，各种新奇的东西出现。过了一会儿，人们疯狂地尖叫和跳跃……”醒来后，他感到很不舒服。通过亲身经历，他知道这种气体显然不能过量吸收到人体内，但少量可以作为手术中的麻醉剂。然后他写了一本小册子，讲述了实验的过程，他的个人感受和笑的本质。看完这本小册子，很多人被大卫的介绍吸引，好奇地把吸入笑气当成时尚。大卫的名声在笑声中传播开来，许多人争相了解大卫。此时他才22岁。以热力学研究而闻名的物理学家托马斯·汤普森于1799年来到英国。为了普及科学知识，他通过私人集资在伦敦成立了皇家科普学会。这个科学团体不开展教学活动，而是定期举办各种讲座，教授科学新发现及其应用。该协会设有教授职位，并为教授提供设备完善的实验室。几乎所有聘请的教授都是当时著名的科学家。1801开头，经多人推荐，大卫被英国皇家科普学会录用。伦福德伯爵早就听说过大卫的才华，但当他们第一次见面时，大卫衣衫褴褛，看起来非常正式，伦福德很失望。考虑到他很年轻，他被任命为化学助理，同时负责实验室。很快大卫丰富的知识和高超的实验技能让伦福德意识到自己最初的印象是错觉，于是大卫在上任后的第六周就被提升为副教授，第二年又被提升为教授，成为第二任化学教授。在关于科学的讲座中，大卫以其过人的智力和非凡的口才取得了意想不到的成功。人们蜂拥而入，有时多达1000人，会场座无虚席。他很快获得了杰出演说家的声誉，成为伦敦的名人。正如当时有人评价的那样:“他的演讲给人一种感觉，得到热烈的赞扬，完全超出想象。许多科学家、作家、大学生和那些庄重的绅士、时尚的女士们都急切地挤在会场里，看着这个柔弱的年轻人简单的操作，听着富有表现力的叙述。他渊博的知识，生动的比喻和巧妙的实验引起了人们的惊讶，并赢得了极大的赞赏。很多人恭维他，请他吃饭，送他礼物，这几乎让大卫忙个不停。观众的热情对大卫是一个巨大的鼓励，他更加勤奋地学习化学。每天早起，早饭前读写2小时，早上10进实验室工作到下午4点，晚上有讲座或者各种社交活动。日复一日坚持下去。成就和荣誉没有让勤奋的人失望。12年，大卫对电化学做出了贡献，建立了酸的氢理论，发现了碘，发明了矿用安全灯，制造了弧光灯。1303当选为皇家学会会员，1807当选为皇家学会秘书，1820当选为皇家学会主席。1826年积劳成疾，1827年在日内瓦病逝，享年51。电化学的丰硕成果1799意大利物理学家伏打发明了将化学能转化为电能的电池，使人类第一次获得了实用的连续电流。1800年，英国的尼科尔森和卡里斯用伏打电池成功电解水，使人们意识到电可以用于化学研究。许多科学家已经用电做了各种实验。大卫在想，既然电可以分解水，那么对盐溶液和固体化合物会有什么影响呢？在皇家科学协会繁忙的工作中，他开始研究各种物质的电解。首先，他很快熟悉了伏打电池的结构和性能，并组装了一个特别大的电池用于实验。然后他鉴于拉瓦锡认为纯碱和木灰的主要成分不清楚，选择了木灰(即苛性钾)作为第一个研究对象。起初，他将苛性钾制成饱和水溶液用于电解。结果，在电池的两极获得了氧和氢，但通过增加电流强度仍然没有其他增益。仔细分析原因后，他认为水是原因。然后他改用熔融苛性钾。在电流的作用下，熔融的苛性钾发生了明显的变化，在导体与苛性钾接触的地方不断出现紫色火焰。产生紫色火焰的未知物质太热，无法收集。再次总结经验后，大卫终于成功了。在1807皇家学会的学术报告会上，大卫是这样介绍的:将一块纯苛性钾暴露在空气中几分钟，然后放在一个特制的铂板上，铂板与电池的负极相连。电池的正极通过铂丝与苛性钾接触。通电后，我看到苛性钾慢慢融化，然后我看到和正极连接的部分沸腾了，产生了很多气泡。在负极的接触处，我只看到一种看起来像球，有金属光泽，看起来像银的物质。这个小球一产生就有一部分燃烧起来，伴随着爆炸的声音和紫色的火焰，剩下的部分表面慢慢变得暗淡无光，然后被一层白色的薄膜包裹。这个小球形物质已经过测试，我知道它就是我要找的东西。通过实验，大卫进一步认识到，这种物质放入水中不能下沉，而是在水面上快速跳跃，发出嘶嘶声，然后出现紫色火花。这些奇怪的现象让他得出结论，这是一种新发现的元素，比水轻，分解水释放出氢气。紫色火焰是氢燃烧。因提取自木灰，故名钾。木灰电解的成功让大卫对这种方法更有信心，随后他又用同样的方法电解苏打，获得了另一种新的金属元素。这种元素来自苏打，所以命名为钠。经过六周的紧张实验，大卫累得眼窝深陷，脸色苍白，但他以坚强的毅力坚持着。1807 165438+10月19他支持学术报告中对钾钠发现的介绍。暴风雨般的掌声和热烈的祝贺让大卫感到非常高兴。当他回到家时，疾病终于击倒了他。过度劳累引起的发烧使他在死亡的边缘徘徊了九个星期。多亏了大众的关心和医生的日夜护理，病情终于有所好转。疾病丝毫没有挫伤他的精神和热情。当他稍微好一点的时候，他又来到了实验室，开始了新的研究。从3月1808，他接着电解石灰和苦土(氧化镁)。一开始他还是用电解苏打一样的方法，但是没用。还采用了其他几种方法，但都不成功。这时，瑞典化学家贝采里乌斯写信告诉大卫，他和丁鹏已经电解了石灰和水银的混合物，成功地分解了石灰。根据这一建议，大卫成功地将石灰和氧化汞按一定比例混合制成钙汞齐，然后加热使汞蒸发，从而得到银白色的金属钙。然后制备镁、锶和钡。电化真面目之花在大卫手中结出丰硕果实。拉瓦锡曾经认为所有的酸都含有氧。这种观点曾经非常流行。相应地，盐酸应该含有氧，氯不是元素而是氧化物。然而，化学家尽力从盐酸或氯气中找不到氧气，只是通过电解制造碱金属。在碱土金属实验中获得成功的大卫开始研究这个难题。大卫通过一系列精心设计的实验，证实了氯是一种元素，盐酸不含氧，氢是所有酸中不可缺少的元素。经过一段时间的检验，人们接受了大卫关于酸的氢元素说取代了酸的氧元素说的错误观点。从此，人们对酸的性质有了正确的认识。大卫生活在英国工业革命蓬勃发展的时代。煤被广泛用作燃料而不是木材，这极大地刺激了煤矿的开采。但是瓦斯爆炸经常发生，让矿工们像魔鬼一样不寒而栗。矿主和矿工组成了“预防煤矿灾害协会”，他们听到了大卫的名字，向大卫求助。大卫马上去矿上分析这种爆炸性气体，证明可燃气体有一定的燃点，而气体的燃点很高，所以只有在高温下才有可能点燃爆炸，通常是因为矿上的点火照明。有鉴于此，大卫做了一个矿用安全灯，亲自扛到最危险的矿区演示。大卫的发明很快得到普及，有效减少了瓦斯爆炸，受到矿工的欢迎。这时，有人建议大卫保留这项发明的专利，但他拒绝了。他郑重声明:“我相信我所做的是符合人道主义的。“这说明了他科学研究的目的。大卫在研究硼酸、硝石、金刚石、发现碘、发明弧光灯等方面成绩卓著。除了这些成就，还有两项工作经常被后人称道。伦福德创办的皇家科学普及学会是靠私人捐款维持的，但筹集这样的捐款并不容易。虽然教授讲课质量对捐款有影响，但决定的是学院的方向。按照伦福德最初的设想，他主要从事科普和应用科学新成果的展示。大卫等人要求协会为一些有影响力的团体做一些科学实验，积极承担一些有影响力的研究项目，从而扩大了协会的工作内容。比如1802-1812时期，由于法国大革命，英国的食品进口减少。为了帮助农业发展，大卫在协会开设了农业化学课程。从1801到1806，大卫还进行了鞣制技术的研究。1815年，他发明了矿用安全灯。这样协会就不再单纯的提供讲座，还可以作为科研机构。既进行了科普宣传，又密切了科学与生产的联系，展示了科学的意义，提高了科学的社会地位。大科学家法拉第是被大卫发现的。由于大卫的帮助，法拉第来到了英国皇家科普学会的实验室，从一个贫穷的装订工变成了大卫的助手。虽然大卫晚年因为嫉妒法拉第的成就而打压他，但不得不承认，是大卫培养了他，为法拉第日后完成科学成就创造了必要的条件。所以大卫发现并培养了法拉第这样杰出的人才，这本身就是对科学事业的巨大贡献。