调查报告格式开题报告

开题报告的具体格式是什么，应该怎么写？以下是我整理的调查报告开篇报告的格式。欢迎阅读！

1，期初报告书写格式

第一步，本文要解决的问题。

内容要求:

明确提出论文要解决的具体学术问题，即论文的创新点。

明确指出国内外文献对这一问题已经提出的观点、结论、解决方案和阶段性成果。

评论上述文献研究成果的不足之处。

提出你论文准备的观点或解决方案，简述初步理由。

书写方法:

你的观点或方法是需要通过论文的研究和写作来论证的核心内容。提出和论证是论文的目的和任务，所以不是结论。可能在研究中被推翻，也可能得不到结果。开题报告的目的是请专家帮助判断你的问题是否值得研究，你要论证的观点和方法是否可以研究。

一般提出三四个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个平行的相关问题。

第二步，国内外研究现状。

内容要求:列出与本文要研究和解决的问题密切相关的前沿文献。基于“本文要解决的问题”，允许部分内容重复。

写作方法:仅对与论文所要解决问题密切相关的前沿文献进行简要评述，其他相关文献综述在文献综述中进行综述。

第三步，研究的目的和意义。

内容要求:

简要介绍本文所研究问题的基本概念和背景。

简明扼要地指出本文要研究和解决的具体问题。

简要说明解决上述问题的学术先进性或作用。

基于“本文要研究和解决的问题”，允许重复。

第四步，论文的主要内容。

容量要求:初步提出整篇论文的写作提纲或内容结构。由此可以更好地理解“本文要解决的问题”不同于论文的主要内容，而是论文的目的和核心。

2、考虑要素

(1)研究目标。

只有目标明确，重点突出，才能保证具体的研究方向，排除研究过程中各种因素的干扰。

②研究的内容。

根据研究目标确定具体的研究内容，要求研究内容全面、详细、透彻，笼统模糊，甚至以研究目的和意义为内容，往往使研究过程陷入被动。

③研究方法。

题目确立后，最重要的是方法。如果我们对牛弹琴，不管对象而应用方法，错误将不可避免。相反，即使我们采取新的视角，采用新的方法，也往往能得出创新的结论。

4创新。

要突出重点，突出选题与其他同类研究的区别。

3.撰写开题报告的要点

第一，写什么？

这个重点是总结现有文献，认真介绍现有国内外相关课题的研究，先客观介绍情况，如实陈述他人观点，然后进行评论再进行主观评论，评价现有研究的不足，说还有很多问题值得研究。包括将要讨论的主题。因为缺乏研究，所以你应该去研究。论文要写的是基于文献综述，而不是想写什么。如果不做总结，很有可能你的题目已经被别人做深了。

第二，为什么要写这个？

这主要是说明你这个题目的意义。可以说理论上？你在别人身上发现了哪些缺点和研究空白？所以你做了？具有理论价值。那么你要明确你从文献综述中选取的题目在整个相关研究领域中占据什么位置。这是理论值。那就可以从实际价值来谈了。就是这个题目对现实可能意味着什么，在实践中可能有什么用等等。

三、怎么写？

在开题报告中，你也要讲清楚，你选了这个题目之后，如何解决这个问题。如果你有一个问题，你将如何找到答案？说出你的大致想法，同时重点说明你想学什么方法。如文献分析、访谈、问卷调查、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。

以上三个方面中，文献综述是重点。没有文献复习，你找不到自己的题目，也不知道别人在这个题目上做了什么，所以要认真复习。当然，复习的目的是带出自己的题目，所以不能忘了评论。

调查报告开题报告1任何专业技能的学习都必须建立在基础知识的学习之上。当前，新课程改革要求学生全面发展，提高综合能力和素质。艺术教育作为一种专业技能教育，已经成为很多学生和家长眼中的热点。但是，我们应该清楚地看到，很多艺术院校的学生基础知识薄弱，对基础知识的掌握较差。此外，艺术院校在招生时更注重中学生的艺术能力，对文化基础知识的要求较低，导致艺术院校学生的文化素质相对较低。为了防止学生将来走上工作岗位时跛脚，在艺术教育中加强文化素质是重要的，也是切实可行的。

本课题的研究现状:

学者们普遍从职业规划的角度关注艺术教育中学生的完善发展。他们既注重学生专业知识和专业能力的培养，又注重从情感、意志、情感、道德等方面对学生的人格进行全面的规划和引导，使其在社会适应能力、综合能力、创新能力、情感、价值观等方面均衡发展，进而成为一个完美的社会人。这说明艺术教育应该从培养纯粹的专业人才转变为培养专业的人文主义者。这种教育观念的转变，必然导致艺术教育一系列课程的改革与整合。学者们认为，倡导人文精神和创新精神应该成为艺术教育发展的指导思想。提高学生的人文素质离不开人文教育。加强人文教育有助于培养学生的社会责任感、完善的人格和精神境界。艺术院校是文化艺术的摇篮，是推动人类文明的沃土，更重要的是提高学生的人文素质。但遗憾的是，我们并没有重视学生综合素质的提高，尤其是人文素质的培养。我们片面地强调了实用的技术教育，忽视了人文教育，而人文教育可能会把我们的学生培养成熟练的工具人。有学者认为，人文教育，尤其是艺术教育，主要是培养和提高学生的形象思维能力。也有学者认为，艺术教育的发展是一个漫长的过程，需要明确其发展方向和基本任务。艺术学科建设不能粗放，要注重精细效果。单科性艺术院校培养的是艺术家，综合性大学要致力于培养艺术理论研究者。在这种双轨制下，他们应该全面发展，深入研究，进行改革，重视交叉学科，从宏观角度对艺术教育进行整体研究，确立艺术学科的地位。我们应该清楚地认识到，艺术教育的根本任务应该是:在学校教育学生，提高整个大学生的综合素质。南开大学文学院杨澜博士认为，素质教育系列中的艺术教育应突出其心理教育、情感教育和审美教育的功能，发挥其文化平衡和文化创新因子的作用，促进人的自由全面发展。她认为，对所有大学生进行艺术理论、艺术史和艺术鉴赏教育的普及，重在促进大学生的全面发展，重在形成专业教育、机械文化和技术理性之间的强大文化平衡。

我自己的看法:

笔者认为，艺术教育中重视文化素质无可厚非，因为任何技能的产生和发展都离不开基础知识和文化，艺术教育也是以基础文化知识为基础的。但是，目前学者们的研究只是侧重于理论，从理论的高度进行分析和论证。其实从实证的角度来看，更能说明文化素质在艺术教育中的重要性和地位。因此，笔者分析重构艺术教育需要哪些文化知识，并愿为艺术教育渗透文化素质建言献策。

研究的主要内容如下:

一，艺术教育中文化素质的缺失及其表现

(一)缺乏历史文化知识，缺乏吸收和借鉴人类先进文化的自觉意识，文化传承支撑薄弱。

(二)缺乏哲学知识，创新思维缓慢，思维僵化

(三)文学素养和艺术欣赏水平不高，缺乏人文情怀，缺乏人格影响力

(D)缺乏心理伦理知识，心理意志薄弱，应对复杂情况的能力较弱。

第二，关于艺术教育中加强文化素质的思考

(一)美育与传统文化教育相结合。

(二)突出美育在培养大学生正确审美观中的作用

(三)强化大学生的人格和社会责任感。

第三，结论

主要研究方法:访谈法、调查法、归纳法、演绎法、经验总结法等。

1，以定性研究为主，定量分析为辅。

2.静态研究与动态研究相结合。

3.理论研究与实际应用相结合。

调查报告开题报告范文2题目:病人倒地求助智能开关的设计

所选主题的背景

随着科学技术的快速发展和生活水平的快速提高，人们对身体健康保护的要求越来越高。当患者突出心脏病、脑出血、低血糖、癫痫等突发疾病时，患者的生命安全将在很大程度上取决于患者能否在最短的时间内得到有效的救助。这自然促进了急救事业的发展和常见急救知识的普及。而在我国，整个急救体系还处于起步阶段，存在很多隐患，可能会影响患者突发疾病后的急救效率。比如心脏病患者在路边散步时突然发病路过怎么办？打电话？附近没有公用电话怎么办？求助？一旦被非专业人士处理不当，延误治疗很可能弄巧成拙。坐出租车去医院。资料显示，患者心跳停止后5-10min内，脑细胞开始死亡。也就是说:在这种情况下，专业的急救人员必须尽快到场，保证患者的安全。从这个角度思考，我提出了一个想法:是否可以设计一个装置来简化病人尽快摔倒找医生治疗的过程？

在专利局查阅相关资料后发现，目前国内还没有这类产品的设计。一个类似的创意设计是在一个瓶子里设置两个金属触点，然后往瓶子里倒一些水银。当一个人站着时，水银集中在一个触点上，电路断开。当一个人摔倒在地时，瓶子的倾斜使水银同时接触两个触点，电路被触发，瓶子内置的报警器发出警报，发出求救信号。这个设计显然很粗糙。

(1)它只是根据身体倾斜的角度来决定是否报警，而不是根据真实的生理状况，所以必然会有很高的误报率。

(2)只是在最短的时间内引起他人的注意，并没有简化整个过程，所以不会对提高救援效率产生实质性的影响。

结合自己的想法和现有设施的缺陷，希望做出一套“倒地后急救系统”:在患者倒地时，通过一个监测装置来感知患者的血压、脉搏等生理状况，并进行数值分析。一旦确定病人生病，它会向最近的急救站发送无线电信号，急救站将通过GPS定位病人的位置，并以最快的速度派遣急救人员。

但是讨论了两个多月，几乎没有什么进展，我几乎到了要放弃的地步。但在老师的不断鼓励和启发下，有一天，灵感幸运地造访了我的大脑——声光求助，有线和无线电话报警都是成熟的技术，关键是没有智能开关装置可以判断病人是因为其他原因跌倒还是突然发病。

该设计一旦能够实现，将具有巨大的实用价值和社会价值。首先，它使患者在急救这个最关键的环节得到了最大的保障，大大降低了突发疾病的风险；其次，会带来急救行业的新概念和新的运营模式，也会促进相关产品(如GPS)的普及和推广；此外，还能让很多突发疾病的中老年人以轻松乐观的心情面对生活，参与更多的社会活动，由此产生的社会效应将会非常可观。

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