关于企业专利管理的几点思考

在课堂上，我发现自主合作学习的形式很多，但实际效果较少。很多老师刻板地理解合作学习，片面地追求所谓小组学习的形式。有的老师提出问题，不允许学生独立思考后直接讨论；有些问题只有学生独立思考才能解决，学生也可以合作讨论；有的合作讨论目标不明确或者空间太大，学生不知道合作讨论什么；有的同学分组学习，几个同学会两两一组互相回答，根本没有合作讨论。结果，你还是你，我还是我；在一些小组学习中，学习成绩好的仍然有话语权，学习成绩差的只是旁听；有些小组合作因为缺乏有效的组织和学生良好习惯的培养，成为学生开玩笑或玩耍的机会。组织小组合作学习应遵循合作学习的原则。