电子科技大学中山学院机电工程学院

顾、陆曼曼、杨洪祥

高级职称

、顾、、杜平安、杨萍、唐、罗晓发、、周、、程、陆曼曼、彭芳、倪立勇。

博士教师

何伟、李萍、顾、、倪

自动化工程系

刘跃华、周、程、刘宝军、、潘、朱、、、唐原宪、李萍、张国庆。

机械工程系

陆曼曼、贾、李波、何伟、倪、、顾、伊森、罗晓发、、、、、、任敏、刘艳霞。

实验室

吴德强、王凡、谢湘平、何炳超

顾问

李娜娜、彭娟、刘辉和李保安陆曼曼，男，出生于中山市，党员，副教授，出生于1976。机电工程学院副院长。2000年东北大学机械工程及其自动化专业本科毕业，同年被保送攻读硕士学位。2003年，东北大学机械设计与理论专业硕士毕业。2003年到学院工作，承担了多门专业课的教学，主持了3个实验室建设项目，6个校级以上教改项目，修订了2008-2013本专业的人才培养方案；完成《机械设计基础》等十余门专业主干课程教学大纲的编写；主持国家级和省级优质工程3项。2009年至今，获中山市优秀教师、学校年度优秀教师6名，指导学生科技竞赛获国家级、省级二等奖3项以上，发表教研论文多篇；2011以第一完成人获得中山市科技进步三等奖。先后主持省、市级科研项目10多项；公开发表科研论文20余篇，授予专利2项；2009-2011被聘为广东省企业科技特派员、2011广东省农村科技特派员、2011广东省农村信息直通车项目信息员。2009年获电子科技大学中山学院青年教师优秀论文评选三等奖，指导总校两名硕士生。

杜平安，男，1962年5月出生于重庆开县。1992年在重庆大学获得博士学位，2003年访问美国佐治亚理工学院。电子科技大学CIMS研究所所长、教授、博士生导师。

个人经历:

1980.09-1984.07，东北大学机械工程专业，本科学历；

1984.07-1986.09在中国工程物理研究院总体设计部工作，助理研究员；

1986.09-1989.07重庆大学机械工程系攻读硕士学位；

1989.09-1992.07重庆大学机械传动国家重点实验室，博士；

1992.09-1998.07电子科技大学CAE研究中心副教授；

2003.04-2003.6438+00在佐治亚理工学院深造；

1998.09–2010.03在电子科技大学机械与电子工程学院工作，副教授，教授，博士生导师。

现任四川省机械设计与传动协会副主席，四川省学科技术带头人后备人选，四川省制造及其自动化重点实验室学术委员，四川省大川、泸州等制造业信息化城市副区长，电子科大中青年学科带头人。

主要研究方向:有机机电系统的数字化设计、仿真与制造，基于有限元方法的数值模拟技术，虚拟样机技术等。先后完成863计划等科研项目20余项，获专利2项，出版学术专著和教材5部，发表论文80余篇，指导研究生50余名。

教学课程:1，有限元分析与建模，硕士课程；

2、CAD/CAE/CAM方法与技术，本科。杨平，男，9月出生，1963，教授，硕士。1984获得上海交通大学精密仪器工程学士学位，1987获得四川大学机械制造工程硕士学位。2006年，电子科技大学机械电子工程学院教授，中国航天学会会员。2009年8月-2010.2美国密歇根大学吴世民制造研究中心访问学者。

主要从事机械电子工程、电力电子和电气拖动方向的科研和教学工作。编写《机械电子工程设计》(国防工业出版社，2001)、《检测技术-虚拟实验室》(机械工业出版社，2005)教材2本；近年来在国内外发表学术论文40余篇(EI，ISTP收录10余篇)；授权国家发明专利1项，实用新型专利1项；主持各种研究课题；获省部级科技进步奖和教学成果奖5项。贾，讲师，硕士，1967年6月出生，中共党员。

1985.9—1989.6中南工业大学机械工程系冶金机械专业，本科。

1989.9—1992.1，中南工业大学机械工程系硕士。

1992.5—1994.12中山电梯厂技术开发部，技术员。

1995.1至今，中山大学机电工程学院，讲师彭伟，男，1975出生，工学硕士，实验员。

研究方向为可靠性设计与优化、维修性设计。主要课程有机械原理、机械制造技术、机械制图等。在国内外期刊和会议上发表多篇论文，其中3篇被SCI和EI收录。机械设计、制造及其自动化(数字设计与制造、机电一体化、本科、四年制、工学学士)

培养目标:培养掌握现代机械设计理论和方法、先进生产制造技术、科学思维方法、较强综合素质和实践能力、解决问题能力和开拓创新能力的应用型高级工程技术人才。

核心课程:主要课程有工程力学、工程制图、电工电子技术、微机原理与接口技术、机械原理、互换性与测量技术、机械工程材料、机械制造技术、机械设计、液压与气动传动等。实践包括金工实习、社会实践、开放式课外科技创新实践、专业课程实验和课程设计、毕业设计等。

1.数字化设计与制造方向:机械CAD/CAM、塑料工艺与模具设计、冲压工艺与模具设计、数控加工工艺与编程、模具制造技术、模具安装、调试与维护等。

2.机电一体化方向:单片机及其应用、计算机控制技术、传感器及其应用、光学机电一体化、机电一体化系统设计等。

培养特色:既注重本专业及相近专业学生扎实系统的理论基础培养，又强调实践能力培养。通过9个实践平台(实验室和实践设备)、4个教学模块、20多门实践课程近600学时的训练，以及大量的课外科技活动和学科竞赛，使学生不仅具备装备制造及相关领域所需的现代设计制造技术，还具备较强的动手能力、科学思维能力、分析解决问题的能力和综合素质。大大提升学生在社会、人才市场、用人单位的核心竞争力。

就业方向:学生毕业后可从事装备制造、机电工程、汽车工程、信息工程、计算机、交通运输、建筑、冶金、家用电器、仓储等行业相关产品的设计制造、研发、管理、策划、营销和服务。也可以在科研、行政、事业单位、院校等部门从事科研、管理、教育工作。电气工程及其自动化(本科，四年制，工学学士)

培养目标:本专业培养的学生具有电气工程、电气控制、电力电子技术、电力系统、控制理论、系统工程、计算机技术及应用等领域的技术基础和一定的专业知识，具有良好的工程实践基础训练，具备系统分析、设计、开发和研究的基本能力。

核心课程:电路基础、模拟电路基础、数字逻辑设计与应用、自动控制原理、电力电子技术、电机与传动基础、电力系统分析、电力系统继电保护、运动控制系统、电气控制与PLC、单片机原理与应用、课程设计、毕业设计等。

培养特色:本专业的特色是电气工程与电气控制技术、电力电子技术、系统工程等。，具有跨学科、内涵丰富、应用领域广泛的特点；自然科学基础扎实，人文社会科学基础好，外语综合能力强；掌握本专业领域所必需的广泛的技术基础理论知识，具备本专业领域的专业知识和技能，了解本专业学科的前沿和发展趋势；在系统分析、系统设计和系统开发方面获得良好的工程实践培训；在本专业领域具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。注重学生实践能力的培养，通过加强实践教学训练、课外科技活动、学科竞赛和校企合作，使学生具有较强的实践能力、科学思维能力、分析问题和解决问题的能力以及综合素质；让学生在社会、人才市场、用人单位都有很强的竞争力。

就业定位:面向科研院所、公司、企业、决策管理部门。本专业培养的学生可以到电力、机械、建筑、电信、交通、电子、金融、工商等国家机关、企事业单位和高科技公司从事各类电气工程、电气控制设备和先进设备的设计、开发和运行管理，以及企业供配电系统和建筑电气的设计、开发和运行管理，以及信息处理、软件开发、科研、管理、教育等工作。自动化(本科，四年学制，工学学士)

培养目标:本专业培养的学生具有电子技术、电气技术、控制理论、信息处理、系统工程、计算机技术及应用等领域的技术基础和一定的专业知识，具有良好的工程实践基础训练，具备系统分析、设计、开发和研究的基本能力。可从事运动控制、过程控制、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域的系统分析、设计、运行和研究。

核心课程:电路基础、模拟电路基础、数字逻辑设计与应用、高级语言程序设计、自动控制原理、微机原理与应用、电力电子技术、电机与拖动基础、运动控制系统、电气控制与PLC、单片机原理与应用、检测与转换、课程设计、毕业设计等。

培养特色:本专业的特色是控制理论与控制工程、电气控制、计算机控制技术等。，具有跨学科、内涵丰富、应用领域广泛的特点；自然科学基础扎实，人文社会科学基础好，外语综合能力强；使学生了解本专业的前沿和发展趋势，在系统分析、系统设计、系统开发方面得到更好的工程实践训练；在本专业领域具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。注重学生实践能力的培养，通过加强实践教学训练、课外科技活动、学科竞赛和校企合作，使学生具有较强的实践能力、科学思维能力、分析问题和解决问题的能力以及综合素质；让学生在社会、人才市场、用人单位都有很强的竞争力。

就业定位:面向科研院所、公司、企业、决策管理部门。本专业培养的学生可在机械、电子、电力、建筑、电信、交通、金融、工商、高科技公司等国家机关、企事业单位从事各类自动控制系统、建筑智能化、先进设备、电子产品、计算机及网络的设计、开发和运行管理，生产管理综合自动化的设计和研发，控制系统工程、信息处理、软件开发、科研、管理、教育等工作。