教师履职总结

一段时间的工作不知不觉就结束了。在这期间，我相信每个人都面临着很多挑战，也收获了很多成长，所以认真写一份工作总结是很有必要的。但是如何写工作总结才能出彩呢？以下是我收集的教师履职总结短文(5篇精选短文)，仅供参考，希望对你有所帮助。

教师履职总结1时光飞逝，一个学年的教学工作已经匆匆结束。回顾一学年的工作，感觉教师这个职业既辛苦又充实，同时也是有收获的。为了使以后的工作扬长避短，现将本学年的表现总结如下:

第一，思想方面

我能严格要求自己，坚持每周的政治学习和专业学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程理念，尝试新教学方法的目标，不断更新教学观念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合，以学生的发展为教学活动的出发点和归宿。我们重视学生独立性和自主性的培养和发展，取得了良好的效果。同时能经常抽出时间坚持政治和专业自学，做摘录和记录，不断提高自己的思想觉悟和专业水平。在工作中能自觉遵守学校的规章制度，遵守劳动纪律，每天早出晚归，专心教育教学，没有迟到早退现象能起到良好的示范作用。我也有良好的合作精神，我能和同事和睦相处，我有明确的教育目的，我有正确的态度，我能努力学习我的业务，我教主任认真负责，我关心和爱护学生，我有一种奉献精神。

第二，教学方面

1.为了顺利完成教学任务，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行，我能认真备课，平时认真研究教材，多方面查阅各种资料，深刻理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，可以根据教学内容和本班学生的实际情况拟定教学方法，精心编制教案，不断总结经验教训。

2.课堂是学生获取知识、培养能力的主要阵地。这个学年，我在这方面做了很大的努力。根据新课程改革的精神，学生的学习应该体现自主性、探究性和合作性。因此，在教学中，我经常根据学生的学习情况灵活调整课程内容，让学生充分表达自己的观点，完成自己的探究，真正体现自主性。为了让学生始终保持旺盛的学习动力，教师也必须探索自己的教学方法，不断更新自己的教学思想和教学理念，真正做到与时俱进。教学中，有时以读代说，独立感受；有时，鼓励学生发表意见，充分表达自己的观点；有时我们用一些独特的方式来调动学生的学习热情，注意自己的教学语言，生动有趣，富有感染力，吸引学生，提高学生的注意力。采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，我们应该鼓励后进生，为他们提供更多的机会，使他们能够取得进步，并对学习产生浓厚的兴趣。现在这个班的学生上课专心听讲，学习兴趣浓厚。

3.知识是日积月累的，只有学生积累了知识才能使用。为了开阔学生的知识视野，班里不仅设立了图书角，还号召学生从家里拿书到学校，学生之间互相交流阅读，并鼓励学生到学校图书馆借阅。随着学生阅读量的增加，学生一定会收获很多。

4.加强课后辅导，注重分层教学。从而使不同层次的学生得到相应的提高，满足不同层次学生的需求，同时加强了对后进生的辅导。不仅限于学生的智力辅导，更重要的是学生的思想辅导。第一，帮助他们打开心扉，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣，提高后进生的表现。

第三，做好学校主任。

强化服务意识，对学校负责。作为院长，我能正确定位自己，努力做好校长助理，做好以下工作:

1.在校长的指导下，制定好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校的教育教学工作更有针对性和实效性，注意总结教育教学经验。

2.制定教学工作的相关规章制度和检查考核制度，负责教学工作的中期抽样和期末测试。

3.组织、指导和审核各年级的教育活动计划、各教研组的教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织测试和质量分析，领导和指导教研组的工作。

4.关心所有学生的全面发展，安排兴趣小组活动，组织学生课外活动。

5.组织备课、听课、评课工作，负责指导各学科教研组工作，审核教案，组织教研活动。协助分管领导负责学校各房间的管理。

6.协助校长进行学校学习海的建设。积极带头捐款，认真记录施工的每一个过程，收集相关资料。

作为一名教学主任，我在学校感受到了一定程度的责任和压力，但幸运的是，我和学校的每一位老师都有着非常愉快的合作。是大家的辛勤劳动，造就了我们学校辉煌的教育教学。在中心校举办的学年末统一考核中，我校获得17科，中奖率60.71%，位列全镇第一。为学校的发展奠定了基础，我为学校的每一个人感到骄傲。我也期待明年保持辉煌。

这个学年，我和学生们在一起，感觉日子过得真快。虽然我每天都很忙，但是我很忙，也很开心。以后我会更加努力，扬长避短，不断完善自己，提高自己。争取更大的进步。

教师履职总结2在小学阶段，儿童对周围的世界有着强烈的好奇心和探索精神，并愿意操作特定的物体。这个时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。学习科学课程将有助于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜力。我的教学工作总结如下:

首先，鼓励学生提问。

我认为教师首先要更新教育观念，采用更适合学生主体性的教学模式。虽然科学这门课程很容易让学生理解并热爱学习，但有些却离他们很远，不理解就不喜欢学习。这就需要我们给学生营造一个和谐轻松的氛围，让学生敢于提问，感受师生平等，共同探索学习。如果学生提出的问题与课本相差甚远，或者问题没有带来重要的危害，老师首先要给予进取的鼓励，表扬他提问的勇气，然后给予启发和鼓舞，让他们坐下来有成就感。其次，要消除学生的心理障碍，解放思想，放下包袱，鼓励学生敢问、爱问。老师应该让学生意识到学会提问的重要性。通过爱迪生的我能孵出小鸡吗？牛顿的“苹果为什么会掉到地上？”我们可以教育学生学习善于思考和探索的科学家的思维品质，让学生明白“质疑和提问，知道大部分知识”和“思考始于怀疑和惊奇”的道理。还要告诉学生，课堂提问不是老师或者部分学生的专利。每个人都可以提问，只有在互相提问的过程中，才能发展自我思维。

二，引导学生提问

学生不提问是因为不知道从哪里入手，不知道问什么样的问题。在初始阶段，教师要注重论证问题，向学生展示发现问题的思维过程，让学生受到启发，有章可循。当然，在示范提问的基础上，教师也要注意启发和引导，让学生由易到难尝试提问。

1，从题目提问。课本上很多课文题目都有画龙点睛的作用。引导学生就话题提出问题，不仅有利于探究和理解，还能培养学生的提问能力。铁为什么会生锈？声音是怎么产生的？学生对问题感到好奇，走进课文。

2.从题目的重点和难点提问。对课题的重点和难点提出问题，不仅有助于学生对课题的深入探究，也有助于教师在教学过程中围绕课题进行教学。比如空气课上，有个学生提到“地球上为什么会有空气？”其他同学听后哄堂大笑。我问他们怎么解释，他们无言以对。其实这个看似简单的问题很有价值。

3.来自矛盾的质疑。有些文字看似矛盾，这是编辑的独特之处。从而了解真相，提高认识。比如“冷水和热水”课上，有一个实验，在烧杯中加入280毫升热水(约80%)，在锥形瓶中加入80毫升冷水。将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住烧杯口，在纸板上打两个小洞，将两个温度计分别放入热水和冷水中。观察两个容器中的初始温度以及每65438±0分钟的温度变化。(按5分钟；实验前，让学生谈论将会出现的结果。学生只说了两个结果:温度一样，热水比冷水高一点。我说冷水比热水热，我同学说:“那不可能。”我说:“好吧，我们试试。”学生们很好奇，仔细阅读记录。结果冷水更高，让学生更有攻击性。他们讨论了原因，并取得了良好的效果。学生热爱科学，对科学现象有强烈的好奇心和求知欲。开设科学课程是为了满足学生的心理需求。如果教师在教学中仍然使用那种僵化的教学方法，结果只能是吊学生的胃口，扼杀他们的求知欲。要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生在简单愉快的氛围中理解科学，鼓励他们探索科学的诸多奥秘。只有这样，才能体现新课程的教学理念。

我认为作为一名理科教师，应该时刻站在学生的角度来看待每一堂课，给学生提供一个良好的体验和探究过程，这样才能达到更好的教学效果。

教师履职总结3第一学期的工作很快就要结束了。回顾第一学期的工作，忙忙碌碌，有得也有失。为了在今后的工作中发扬成绩，改进不足，现将本学期的工作总结如下:

第一，思想方面:

本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，能积极参加政治学习。我积极参加学校的各种活动，认真学习教育法，自学有关教育教学的相关理论知识。

二、教学:

这学期我感觉负担很重，压力很大。所以我在教学上不敢马虎，努力转变观念，努力让自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的不足。所以在备课的时候，我认真研究教材，教学参考，研究新课标，虚心向其他老师学习。力求吃透教材，找到重点和难点。为了上好课，我在网上查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了让学生更直观地感受所学内容，我积极寻找课件，制作课件，准备和制作教具。尽量采用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，使学生具备举一反三的能力。课后认真总结课堂上出现的突发事件和临时灵感，写好反思。

第三，道德教育:

德育是学校工作的重中之重，师爱是伟大而神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，体现了教师无私奉献的精神。爱是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲区的基础。尊重学生需要尊重学生的人格。虽然在教育教学过程中，教师和学生处于不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，不能利用地位和权力侮辱学生。

了解学生要从青少年的心理发展特点出发，了解他们的要求和想法，理解他们的幼稚和天真；要相信学生，就要相信他们潜在的能力，让他们在实践中锻炼，在磨炼中成长。只有这样，学生才能拉近与老师的心理距离。教师的责任不仅在于教给学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，学会做人的基本行为准则。

教育是一项持续的、创新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，才能完成我们神圣的历史使命。

总之，一个学期以来，我能够按时完成教学任务和工作。在今后的工作中，一定要扬长避短，做好本职工作。

教师履职总结。我们已经成功地完成了20xx年的工作。回顾这一年，我们的幼师很努力，为了一个共同的梦想而努力。我这一年的工作总结如下:

今年在2班做老师的保护。在工作中，我以“一切为了孩子，托起明天的太阳”为宗旨，团结一心，忠于职守，积极参加学校举办的各种教研学习，服从领导的分工，认真完成各项任务，关心和尊重孩子，让爱和尊重在幼儿园生根发芽。

在教学中，我遵循“孩子第一，老师最后”的原则。每个活动都力求给孩子提供充足的操作素材，让孩子用多种感官充分感知，进而引导他们找到正确答案。比如在科学活动中，我准备了生动的图片和真实的豆子、花生等。给孩子们，让他们先分一个点，并让他们记录下来，最后引导他们讨论，得出正确答案。因为我知道“学习比学习更重要”，“教育要有利于孩子的长远发展”。在游戏活动中，我和孩子们玩得开心，用我对游戏的热情感染孩子们，提高了教学活动的质量。因为我知道“老师是孩子学习的引导者、合作者、参与者”。在语言活动中，我把更多的时间留给孩子，引导他们大胆思考、大胆化妆、大胆讲述，让他们从小插上想象和创造的翅膀。

工作期间，我负责孩子的安全和卫生。当我发现他们的手和脸很脏的时候，我不怕累，给他们清洗。我每天一大早就来幼儿园打扫室内外卫生，努力给孩子们创造一个舒适卫生的环境，让他们健康和谐的成长。

平时仔细观察孩子，记下孩子的喜怒哀乐，积极与家长沟通，了解孩子在家的情况，通过多种形式(家访、家长会、接送时的沟通等)与家长探讨教育孩子的最佳方式。).让家庭教育同步，对孩子的发展更好。

总之，在这一年的工作中，我不仅做好教学保障，还利用上课的时间向老教师学习。回顾过去，我取得了不错的成绩。但我知道，还有很长的路要走。在今后的工作中，我将一如既往，再接再厉，再创辉煌。

教师履职小结5本人自20xx年(65438+2月)在任中学担任二级教师以来，一直从事语文教学和班主任工作，同时担任语文组长和校刊主编。这几年来，我尽职尽责，成绩虽小，但感触良多。下面我将对我这几年的工作做一个简单的回顾和总结。

一.职业道德

本人积极参加政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，具有良好的师德和教师素质。懂得教书育人，为人师表，有很强的事业心和奉献精神。我认真履行岗位职责，在工作中具有高度的责任感和严谨的工作作风，热爱和关心所有的学生，在对学生的教育中能够做到感性和理性，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。工作积极，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。自从担任现职以来，他一直坚持全勤。坚持每天早出晚归，严格按照学校要求做好各项工作，乐于奉献，从不计较个人得失，个人利益绝对服从集体利益。在学生和老师眼中，他们有着良好的教师形象。在镇“感受教育教师魅力”演讲比赛中，荣获教师组二等奖。

二、教育教学能力和成绩

1.上任以来，我要求自己不断提升专业素养，钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探索性的教学方法。在教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置。始终以一丝不苟的工作态度，认真落实教学工作的各个环节，尤其是备考、辅考，花费大量心血，进行深入的研究和探讨；准备——准备教材，准备学生，准备重点，准备难点，准备课堂教学中的各种意外因素；辅助——辅助资优生、辅助差生、重点辅助“边缘”生；考试——不超大纲，不偏离书本，灵活审题，开发思维，快速反馈，及时补漏。在教学内容和目标的实施上，要严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，不强迫学生“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。

在教学方法的设计上，根据初中学生的特点，我突出了激发学生的主体意识、激发学生的求知欲和培养学生自主学习能力的实施。每节课都要设计关于学生参与的问题，引导和训练学生的学习。在激发学生兴趣方面，我可以利用计算机网络和现代教学手段开展各种课堂活动，将教学内容融入活动中，寓教于乐。培养了学生轻松运用汉语的能力，营造了良好的汉语学习氛围，起到了很好的引导作用。在全市青少年20xx系列阅读活动中，以“奥运想象”为主题，获得初中组指导老师二等奖。

在长期的初中语文教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色。20xx年，在镇中学语文优质课评比中获得三等奖。20xx年，在镇初中语文学科优秀表现演讲、写作、评比活动中获得二等奖。

2.积极开展教学研究。作为语文教研的带头人，我不仅带领这个组的老师积极开展教研活动，而且自己也在不断总结提高教育教学，撰写论文。任职以来，我的论文《如何上好初中语文活动课的探索》获20xx年市教育教学论文二等奖，《如何借助电化教育优化语文课堂教学》获全市中小学信息技术与学科整合优秀论文评选二等奖。

3.作为学校教研组组长，我坚持亲自接触教学一线的教师、教材和学生，充分调研我校教学情况，主持开展“手拉手交流活动”、“助教活动”、“教研月活动”等全校教研活动，广泛调动了我校教师的积极性，促进了我校教育教学质量的提高。

三、班主任的工作:

在班主任工作中积累了丰富的班级管理经验，善于根据学生的心理特点和当地的人文习惯进行科学耐心的教育。经常和学生做朋友，倾听他们的烦恼和快乐，关心他们的学习生活，经常在晚自习后到教室和宿舍看望学生，了解他们的学习和生活。同时，注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆参与班级管理，引导他们结合班级特点讨论制定班级管理条例。让他们成为班级的主人，强化了班级集体观念和荣誉感。因为采取的措施科学有效，我们带的班多次被评为学校先进班集体。每年都有很多学生考上市重点中学，成绩喜人。我还在20xx年被镇人民政府评为优秀班主任。并在20xx、20xx、20xx年度考核中连续被评为优秀奖。20xx年9月被市人民政府授予优秀教师称号。

这几年来，我能够认真按时的完成学校布置的各项工作，教育管理也取得了一定的成绩，尤其是在教育学生方面。我擅长用欣赏的眼光对待学生，注重以情动人。当学生犯错时，我经常要求学生写“批示”，而不是像魏书生那样写“自我批评”，因此我赢得了学校的肯定和同学们的喜爱，我还获得了市级“优秀班主任”的称号。

以上是我上任以来的思想和工作总结。虽然取得了一定的成绩，但我会加倍努力。当然也可能存在一些不足。我将在今后的工作中努力克服它们，不断提高自己，努力成为一名优秀的人民教师。

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