如何学习提取智慧的理论

对于技术创新来说，TRIZ理论提供了科学而有力的工具体系，但需要注意的是，TRIZ理论不仅仅是创新工具的简单集合，而是一种全面综合的创新理论，而且还处于不断发展和完善的过程中。要全面掌握TRIZ理论，并在实践中灵活运用，需要经过一个漫长的学习和实践过程，掌握正确的学习方法。(1)坚定学习信心。很多刚接触TRIZ理论的人会觉得这个理论太复杂太难了，不适合我的专业，我不是搞发明创新的，学了也没用...其实这些想法都是错误的。当今社会，创新对每个人都很重要，而TRIZ理论不仅仅被少数人理解。TRIZ理论的创始人有一个著名的结论:发明问题的解决不需要太多的新知识，而是需要把已有的知识组织好。无论你知识多么渊博，无论你从事什么行业，学习TRIZ理论都会有丰厚的收获，使你受益终生。(2)正确理解TRIZ理论。TRIZ理论源于技术系统的创新，对解决技术领域的创新问题有很强的支撑能力。TRIZ理论的很多工具可以用来解决非技术领域的问题，但需要一个进一步完善的过程。我们应该注意以下几个问题。⑤TRIZ理论不排斥其他创新方法，许多优秀的创新思维模式和方法可以与TRIZ理论有机结合。(3)打破思维惯性，形成积极思考的好习惯。创新的过程是积极思维的过程，惯性思维是阻碍创新的枷锁。TRIZ理论为人们提供了一系列打破思维惯性、积极思考的方法，如最终理想解、九屏法、小人法等。我们应该在创新实践中充分利用这些方法。应该强调的是，避免使用技术术语来陈述问题是TRIZ理论的“黄金”法则。你要学会用非专业人士甚至学生都能理解，至少高中生能理解的“通俗”的书面方式描述任何问题。如果不能用通俗的语言表达问题，那就证明问题解决者自己理解的不够全面准确。(5)形象思维和图表思维。在学习和运用TRIZ理论的过程中，要把抽象思维和形象思维有机地结合起来。直觉因素在创新实践中总是起着重要的作用。在TRIZ理论的阅读材料中，人们经常可以看到一些创作情境漫画。这些漫画通过生动的造型、夸张的表达和“超现实”的意境，为学习者营造了广阔的遐想空间，对激发创新思维有很大帮助。TRIZ理论非常重视“图”在创新发明过程中的应用，每一步都要尽量举例说明，对解决问题会有很大帮助。(6)再发明。TRIZ理论是实证科学，经验来自实践。人们从来没有见过一个书法家只学了一些书法理论和名家帖，却从来没有练过几千次字。我没见过一个游泳冠军，没有经过多年的游泳训练，只看过基础训练教材。实践TRIZ的最佳方式是“重新发明”。再创造是TRIZ理论学习和实践的基本手段。它是对已知的优秀专利技术进行分解分析，用TRIZ理论、工具和模型模拟发明过程的方法。在分析每一项现有的发明时，TRIZ理论都被认为是以TRIZ理论为基础的。用TRIZ方法“再发明”它以获得经验的过程就是再发明。“再发明”是著名的TRIZ理论专家米哈伊尔·奥尔洛夫提出的。他认为，TRIZ理论教学和应用的理念和原则可以简单地表述为一个三段式:再发明、标准化和创新导向。TRIZ理论的所有经验都来自实践，来自对实用发明和高效创新解决方案的分析。在研究和提取这些创新解决方案时，再发明是最重要的探索过程。再发明由趋势、简化、发明和扩展四个基本阶段组成，与发明元算法同构。(7)原则提取。所谓原理提取，就是在研究现有发明时，将TRIZ理论(无论发明是否使用TRIZ理论)的原理逐一提取出来，并标注主次。这是积累解决问题经验的最好方法之一。而不是例子本身，因为所有方法的长处都在于它的原理和能够解释用来解决问题的方法。(8)随时记录自己的经历和想法。记录也是TRIZ理论的“黄金法则”。