小明的跑步成绩比之前缩短了十三分之一。这次他的跑步表现如何？
小明是一个懒惰的男孩。他做什么事都慢吞吞的，学习就像垃圾场，所以大家都叫他“懒鬼”。
一天早上，小明又睡过头了。当他妈妈跑到书房叫醒他时，她看到了“世界第九大奇迹”:房间甚至比垃圾场还脏还乱。书房里满屋子都是文具和书籍。杯子没盖好，椅子倒了，书包在一本书下面...而小能在这样的环境中睡着。妈妈生气了，马上把小明叫醒，狠狠地教训了他一顿。结果小明还是迟到了。
老师问了迟到的原因后，语重心长地说:“小明，你妈妈刚才打电话来，说你在家懒，书房乱了也不收拾。”有了好的习惯和环境，才能安心学习！看看你的房间，又脏又乱。你总是这么懒。怎么才能学好？"小明听了老师的话，满脸通红，决心改过自新。
所以，小明一回家就去整理他的房间。他挂上书包，摆正椅子，把篮球放在桌子下面，盖上杯子，放好文具...小明还做了一个作息时间表，每天按照表上的内容去做。现在，小明已经改掉了所有的坏习惯，成为了一名学习成绩优异的好学生。每天早上，小明出去锻炼，很快他就变得强壮了。听到这个消息后，老师们都开心地笑了。从此，人们不再称他为“懒鬼”。他成了大家心目中的“万人迷”。
大家都说:“小明的房间变了，他的小主人也变了。”
唐某某变了
“老师，唐某某又打架了！”“老师，唐某某又没写完作业！”“这是我这个星期第四次没完成作业了！”……
一天之内，我就接到了四个这样的举报，都是关于我刚接手的班里一个问题学生唐某某的。
唐某某:男，头脑聪明，在班里经常有奇思妙想。只要是脑筋急转弯或者其他解决不了的问题，他一定会给你一个正确的答案。但是学习成绩总是在中下游徘徊。他从小也喜欢打架。原来他班上的中学生每三天就被他打哭一次，找老师告他的案例不计其数。原来的老师经常批评教育他，但是效果很差。经常是这个地方刚说不会再发生了，没两分钟就回去了。
通过各种调查，我知道这个孩子受家庭影响很大。他父亲脾气不好，不高兴时经常拿妻子和孩子出气。家庭关系很不和谐。孩子感受不到家庭的温暖，所以对所有人都特别冷漠，认为拳头就是大兄弟。他爸爸一点也不关心他的学习，他妈妈想管也管不了。所以学习成绩不好。
了解到以上情况，我采取了各种措施对其进行教育。
俗话说，事情要从源头说起。我和他的父母聊过很多次，用我学过的教育学和心理学的知识来讨论父母对孩子一生的影响，讲历史上父母对孩子影响的例子，讲周初，讲岳飞，讲苏轼，...谈父母要尊重孩子，让孩子感受生活的快乐，多方面克制自己的情绪，尽量不要对孩子粗暴。
在和他的父母进行了多次推心置腹的谈话后，我希望他能意识到他的父母仍然关心他，我也对他进行了特殊的教育。引导他在生活中做一个有良心的人。观察他的父母每天什么时候叫醒他，起床后谁做饭，谁收拾书包，谁送他上学，放学谁接他。就在他被分配这个任务后，放学铃响了，外面下着倾盆大雨。唐某某看到同学一个个被家长接走，失望的坐在教室里。他似乎没想到他的父母会来接他。就在他焦急等待的时候，一个浑身是泥的人在风雨中出现，走进来一看，是他的父亲。我不失时机地加了一句，“穷人承受风！”
从这一次开始，唐的行为发生了变化，不再那么敌视人了。同时，我动员全班同学尽可能地帮助他。有一次，他得了肠胃炎，吐了一地。我同学也不怕脏，帮他清理污垢。几个同学赶紧给我汇报。我和同学把他送到医务室，他感动得流下了眼泪。从那以后，他和同学的关系一直很融洽。
在被这个学生学习之前，他总是对学习不耐烦，永远也完成不了作业。我和班委的几个同学商量了一下，决定让他做他最缺作业的那个科目的课代表。同时给他一个实力相当的对手，让他在竞争中获得学习的动力。
经过一个学期的努力，唐真的变了！我变得喜欢帮助别人和学习！学期结束时，他还被评为三好学生，赢得了同学的掌声和父母的赞扬。
我认为:班主任工作的成绩来源于对学生执着的爱。
我变了
我在变，像变魔术一样。几年前，我似乎消失得无影无踪。现在我是一名开放的中学生。
记得小学三年级的时候，我很调皮。暑假一过，爸爸就把我送到外婆家住。我整天缠着奶奶陪我玩，可是满头银发的奶奶不会玩！不久后，爷爷开始教我下棋。刚开始我的棋艺很差，总是作弊，要么是后悔自己的棋艺，要么是把爷爷的老将带走。有时候，快要输的时候，你就把棋子往棋盘上一推，然后你就笑着喊:“我赢了，哈哈！”“回忆起这段顽皮的时光真有趣。
小学的时候，下棋和画画是我最大的爱好。那时候我并没有认真的学习象棋，一直觉得下棋只是为了好玩。渐渐地，这种意识发生了变化。很快，我的棋艺大增，开始参加比赛。小学时，我四次获得济南市第一名！而且省赛还拿到了第六第八的好成绩。
踏入中学的大门和小学的大门明显不一样。当我学习紧张的时候，我不像以前那么调皮了，反而冷静多了。中秋节那天，我依然依偎在奶奶身边赏月，她的白发在月光下闪着点点银光。我不再吵着要她陪我下棋，而是静静地望着难以捉摸的满月，沉思着...
初中不是小学。没有那么多时间玩，但还是追求自己的爱好。不同的是，我不再把象棋当成“玩”，开始研究它的奥秘。这个时间下棋是挤出来的，主要任务当然是学习。那个调皮的我是属于小学的，让它随着小学的生活一起消失，结束吧！
时间如水。时光飞逝。分分秒秒默默流逝。时光飞逝，我也在不经意间改变。
让我从小学的记忆中走出来，让全新的我度过这多姿多彩又期待已久的初中生活！
我变了
爸爸说我变了，妈妈说我变了。的确，我真的变了。
从我进入初中的那天起，我就变了。我不再是小学时那个调皮捣蛋，不怎么想事情的小男孩了。今天，我变得更成熟，更实际，更有责任感。当然啦！“十八变”不仅是女生的专利，也是男生的专利！无论如何，我今天比昨天好才是硬道理。接下来，看我怎么改。
开学不久，班里的体育委员带来了校运动会的报名表，是参加体育赛事。如果我热爱阳光和运动，我绝对不会错过这个机会！我拿起一支笔，坚决地在个人200米田径赛和4*400米接力赛上打勾。参加校运动会，当然不是说说而已，只是纸上谈兵。如果不做一些准备，恐怕很难在比赛中不跑最后一名！所以，我给自己制定了一个训练计划；每天下午放学后训练跑步，直到体力耗尽！一个人打有点孤单，就邀请了我们体委和几个同学一起练。第一天，我们来到田径场，先和大家进行了一场比赛，然后根据个人情况分别进行训练。跑，跑，清理你的力量！我们直到六点多才回家。回到家，妈妈凑过来问:“怎么这么晚了，作业这么多？今晚不知道什么时候才能完成！””“我训练跑步是为了准备校运会！当然，报名了就不能辜负这个名额！”“你变了！变得更有责任感！从初中开始事情就变了，儿子。"
这就是不断变化的我，积极进取，更有担当。我喜欢改变的我。
我变了
人总是在变的，不是吗？拿我来说吧！小时候，我是个天真的孩子，对这个世界充满了好奇。随着时间的推移，我逐渐改变了。无论你如何对待人和事，你的态度或者你的行为和精神状态都已经悄然发生了变化。
比如我小时候是个害羞胆小的孩子。每当有人来我家，我总是躲在我的房间里。为此我妈骂了我一顿。从此，我也变成了一个粗鲁的孩子。在学校，我经常一个人坐在座位上幻想世界:“外面的世界真大。”我常常忍不住想。在课堂上，我不敢举手回答问题。记得有一次，我举手开始了我的第一次，但是站起来之后，我一直在发抖，脸变红了，连耳朵都变红了。我犹豫了很久，才一个接一个的说了出来，最后不好意思的坐了下来。每当看到学校里同学们活泼的性格，一种羡慕的感觉油然而生。
自从踏入了中学的门槛，我渐渐成熟了，知道自己不是小孩子了，不是那个整天胆小的孩子。我变了，感觉外面的世界真的很大，空气特别清新，树绿了，花开了，春风吹来了，一切都那么美好。“长大的感觉真好”我大声对外界说。我能清楚地记得过去的一切。现在回想起来，觉得自己好傻！现在每当遇到熟人，我总会跟他打招呼，说你好。在学校，我总是主动举手回答问题。
这一切都说明“我在改变”，从一个幼稚的孩子变成了一个自信的少年。
老师变了
我，一个生活在明媚阳光下的女孩，一个有着温室花瓶美誉的孩子，一个天使般的宠儿。
1年前的我，快乐，有活力，还有点自大，但和其他孩子一样，喜欢在操场上跑步。但是现在，我喜欢静静的看蚂蚁的活动，课间休息的时候我也只是坚持做操。同学给我起了个外号叫“奇怪”。
但我确实取得了进步。我的语文成绩从去年期末考试的90分上升到96分，英语从89分上升到96分。我的语文也排到了第三名，兴趣爱好也逐渐拓宽。从体育到音乐到网页制作，从写作比赛一等奖到礼仪之星，我付出了多少心血和汗水。
我的进步和性格的改变都来源于我的一个老师。她像大姐姐一样爱我。我爱哭爱闹。一旦我闹事，别说老师家长了。有时候我甚至控制不了自己。她彻底改变了我，纵容我，从同学那里欺负我，安慰我，严厉批评那个学生，让我哭笑不得。当她批评我时，我发脾气了。她居然在课堂上打电话给我。“姑娘，怎么，你生我气了。”听到这一连串安慰的话，我自然是高兴极了。然后，她暑假去我家玩，和我打乒乓球，就像是我的一个玩伴。几个月前，她给了我厚厚的一摞书。
可是最近她变了，每天都变得很难过，大家都想发泄她的愤怒。有一个同学因为经常说话，被她妈妈叫送回去，她还惩罚同学。有时候我们也没做错什么，所以我尽量不惹她生气。上课表现很好，举手不说话。谁跟我说我是班干部？真的希望她早日恢复以前的样子。
小明变了
小明的父亲很小的时候就很少在他身边，父子之间的交流也只是偶尔在电话里聊几句。我妈是中学老师，上班路途遥远，再加上工作忙。所以，很少有时间和儿子说话玩耍。一般都是小时工来接他，陪他。老人很宠他，迁就他，要什么给他什么，照顾他的一切，甚至为他说话。例如，他不能吃鱼。当他看到菜单上他今天吃鱼，他必须按小时告诉我们，而不是自己告诉老师。可以说这孩子性格内向，害羞，不善交际。如果一个孩子连和老师说话都不敢，很难想象他能有多自信。
没有自信，如何适应未来复杂多变的社会生活？所以，我们需要做的是增强孩子的自信心，让他能够主动与老师和孩子交流。
1，寻找他身上的闪光点，肯定他的成绩，让孩子认识到自己的长处，增强自信心。
在平时的日常游戏活动中，他不善交际，性格内向，很难发现他的优点。但是，在一次区域活动中，我发现他的观察力很敏锐，反应也很快。我一说游戏规则，他就马上玩。别的孩子还得再解释一遍才能玩。于是我马上表扬了他，让他做负责人介绍新游戏的规则和玩法。他从来不主动说话。因为他的肯定和鼓励，他看到了自己的长处，也收获了一点自信。他可以谈比赛，虽然他没有主动谈，但是反正他可以谈。
以后每次玩游戏，我总打算培养他主动和孩子交流，在玩中培养他的自信心和沟通能力。
2.加强家庭联系，调整对孩子的期望，稳步提高孩子的自信心。
小明思维活跃，会做很多数学题，这和他当数学老师的妈妈有关。但同时也受我妈影响太大，导致胆小退缩。从和他妈妈的交流中发现，他妈妈对他的期望很高，总是说:“我们俩都很会说话，可是为什么这个孩子就这么冲出来，不敢露面呢？”每个人都有一个变成龙的梦想，但对孩子的期望和要求应该是现实的，让他们“一跳就能摘到树上的苹果”，而不是看到苹果高高挂在树上。我和他妈妈交换了意见，达成了一致。决定从小事做起，正确评价孩子，不要说他不爱交流的缺点，多说说他的优点，比如思维敏捷，爱动脑子。相信孩子能有所作为。永远不要一个人做所有的事情。平时有什么事都要让他主动找老师谈，不能让爷爷或者妈妈帮忙。游戏中请他做负责人，请他主动和小朋友交往等等。
小明取得了很大的进步，对自己有了一些信心，变得积极活泼。他在角色游戏中从旁观者变成了一个小舞台的“管理者”。有什么事，我经常悄悄来，主动跟老师说。我想接下来就是巩固他已经取得的进步，让他发展提高更多。