湖南大学自主招生综合素质评价表是什么？
2.根据教育部要求，综合素质评价一般分为六个维度(不同地区或学校结构略有不同)，分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“沟通合作与实践创新”、“体育与健康”、“审美”、“表演能力”。这六个维度被分成几个项目。成绩分为A(优秀)、B(良好)、C(一般)和D(差)。或者是百分制，100-80(优秀)，79-60(好)，59-30(一般)，29-0(差)。
3、2015湖南大学自主招生报名材料包括:
考生须准备以下纸质报名材料:
(1)报名系统生成打印的报名表；
(2)个人陈述(手写，包括自己的成长经历和经历，个人特点和成就，进入大学后的努力和想法等。，不超过1，000字)；
(3)高中学业水平考试成绩表和高中三年成绩册及排名(中学鉴定盖章)；
(4)综合素质评价表(中学鉴定章)；
(5)能证明本人高中阶段所报考专业特长的获奖证书、论文、著作、专利等材料的复印件(中学认可并盖章)；
山东大学自主招生的综合素质评价档一般是“3+X”，“3”还包括语文、数学、外语三科，都是统考，满分150，但不同学校之间会有一些差异。具体请看给学生安排的各个学校的招生简章。自主招生大纲以全国中等职业教育教材审定委员会审定的《中等职业教育课程改革国家规划》新教材为基础，结合中等职业学校语文教学实际确定考试内容。
厦门大学自主招生高中生综合素质评价材料是什么？成长规划、成长足迹之类的文章；
如；
1.加强学习，提高效率
2.加强反思，认真改正错误。
反思是自我提升的阶梯。想一想，看看自己做错了什么。这样可以让我们保持积极的探究态度，也可以让我们观察和研究自己的学术成果，对自己和他人的行为和观念有深入的了解。
反思是充分挖掘自身专业发展资源的主要途径。所以，做好读书笔记，写好学习反思，可以让自己的成绩再上一个新台阶。努力实现:
反思昨天——在反思中变得更强大；
今日考——在考试中鉴别；
展望明天——在展望中创新。
3.加强体育教育，全面发展
世界卫生组织估计，全球每年因缺乏运动导致的死亡人数超过200万。不运动，身体免疫能力下降，一些疾病和病毒得不到有效免疫，导致猝死。还有一个重要情况。如果孩子体育锻炼不够，大脑发育不好，会影响智力。体育锻炼是最好的生活方式，对生活和工作学习都有很大的帮助。可以增加人的自信心，热爱生活，强身健体，锻炼意志，提高素质，保持头脑清醒，神清气爽。
我相信一句话:用心去做，没有错。我想，只要我用心，为缺失而学习，为迷茫而探索，就能一步步留下美好的足迹。
2016湖南大学综合素质评价别担心，我也有过类似的问题。我的学号进不去，就去找班主任，跟他说找微机老师改一下就可以了。反正学校是不会让你有综合素质评价的。希望你的问题能得到解决。
记得领养我，说你昨天睡了一天午觉。
你好，湖南大学自主招生。由于目前很多学校都没有发放高考准考证，所以在填报时，可以带上网上下载打印的所有自主招生准考证，以及身份证等证件说明情况。
详情咨询湖大招生办(0731-88823560)。
2012湖南大学自主招生你好，你说的是湖大2012自主招生复试笔试吗？没关系，你要相信自己。当然，做好最坏的打算也没关系。最重要的是保持良好的心态，等待复试结果！祝你好运，加油！
参加自主招生后还能参加中南大学综合素质评价招生吗？2016单招报名可在学校现场报名，也可直接网上报名。如果你是社会考生，想申请单迁，一定要到户口所在地县高新办咨询~ ~
急！自主招生综合素质评价怎么写？国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，加快高职院校分类考试，高职院校考试招生与普通高校考试招生相对分离，实行“文化素质+职业技能”评价方式。2015陕西省所有普通高等职业教育机构(包括举办普通高等职业教育的普通高职院校、本科院校、成人院校，以下简称“高职院校”)全部实行分类考试招生，分四种形式进行。
1.单独考试招生。国家示范性高职院校和省级示范性高职院校均实行单独考试招生。
2.招生综合评价。自2015起，除单独考试招生的高职院校外，全省所有高职院校均实行综合评价招生。
3.实施拔尖人才免试招生。获得相应奖项或符合国家相关政策要求者，免试录取。
4.实施“三生”(普通中等专业学校、职业高中、技工学校毕业生)普通高等职业教育省级统一考试录取。
地质大学高中自主招生综合素质评价1怎么写？考生自主招生报名需要提供的高中综合素质评价，可根据高考报名时的综合素质评价表填写。
2.综合素质评价包括考生的考试成绩、学习态度、德智体各方面均衡发展、专业特长等。
湖南大学自主招生需要你好。我是一个喜欢学习教育的老师。湖大以17为例。
一、报名条件
符合以下条件的考生可以报名。
1.符合教育部2017普通高等学校招生要求。
2 .符合《指导意见》和《湖南大学体检工作实施细则》。
3.在与本专业相关的学科竞赛、创新发明、论文和著作中表现突出，或者具有与本专业相关的其他学科特长和创新潜力。