以色列是一个怎样的国家？

随着中以两国在诸多领域的合作日益密切，中国年轻人的面孔在以色列的大学里也越来越多。

根据以色列基地统计局公布的数据，2015年，以色列的教学支出约为264亿美元，占GDP的8%，仅次于军费，高于大多数国家，人均教学支出是中国的8倍。

那么，在以色列留学是怎样的体验？

不断提问，敢于质疑。

有一句以色列谚语:两个犹太人在一起永远不会同意对方。

所以，以色列的孩子从小就被要求学会提问，这是犹太教学中的一个基本原则。

“以色列学生善于提问。”正在希伯来大学攻读会计神经生物学博士的吴对此深有感触。“如果你第一次接触以色列人，你会发现他们很不礼貌。有时候他们说话声音很大，甚至直接打断别人。”

在课堂上，以色列学生不断提问。虽然老师们课前准备充分，但有时候分数还是会被敲下来。“这似乎冒犯了我们国家的老师，但在以色列，老师们会觉得自己准备不足。”吴对说:

以色列理工学院土木工程与环境专业学生陈燕琪最大的感受是“以色列人不喜欢利用话题，他们不会因为利益而粉饰自己的想法。不管是对老师还是对同行，都各抒己见。”

希伯来大学从事病原微生物研究的博士后董观察到，“不管上课还在不在公司会议室，以色列人前一秒还在红着脸打架，下一秒我们就很开心，好像什么都没有发生过。”

“在中国，课堂上，老师叫学生听，老师说什么就做什么；在以色列，学生和老师是平等的，学生可以随时和老师打架，不管有什么想法，都敢说出来，不管有多不现实。”董说，被这种能量感染，他变得骄傲多了。

以色列理工学院教授在报告厅给学生上课。张书鸿摄

一门课的作业相当于国内的三四门课。

在陈燕琪看来，在以色列可以获得更细致的教育。

他在广州、深圳的大学上过几门专业课，发现在国内的大班教学环境下，老师很难对学生进行一对一的指导。“在以色列，每个班的学生人数通常不超过20人，如果是在演讲厅，最多40人。”

吴每天都组织各种课程和实验。平时除了上课，他还要看很多课外书，补课本上的常识。“每门课都有考试，难度很大，想蒙混过关是不可能的。”

他发现，以色列教授通常会花费大量精力规划课程，每门课程的作业量都非常大。“一门课的作业量相当于国内的3~4门课，有时写一篇20多页的论文要花一周时间。”

在希伯来大学学习一年后，吴对他的教学环境感到满意。“教学质量很高，师资水平不比美国差。"

尽管如此，他仍然对校园的国际化程度不高感到遗憾。

以色列的母语是希伯来语。在以色列，公交车广播、路标、超市商品，甚至大学图书馆的大部分书籍都是希伯来语。

“很多课程都是用希伯来语讲的，听不懂，导致很多优秀的课程无法参加。”吴对说:

然而，以色列理工学院木工系的学生高正清认为:“虽然我不懂希伯来语，不能完全融入这里的日子，但我受到的诱惑少了，可以更专心地学习。”

在实践中学习

高正清说，在以色列，老师会带学生参观水泥厂。在工厂里，老师帮助学生回忆所学的理论常识，工厂工人介绍各种类型的水泥和详细的生产流程。“这种校外课程一年一次，老师现场给学生讲解，像导游，但比导游更专业。”

不仅是理工科，人文学科的预科课程也会组织学生外出学习。在以色列理工学院学习化学工程的中国学生李松林说:“教授以色列史前课程的老师会带学生去博物馆、史前遗址或主要地标进行调查，如红海和戈兰高地。”

以色列理工学院教授、国际知名创新创业专家什洛莫·迈塔尔(Shlomo Maital)建议“行动学习”。梅特尔认为，虽然读后感可以获得常识，但想要获得技能，比如创业天赋，还需要在实践中学习。“就像游泳需要潜水才能学会一样。”

以色列的孩子从小就接受实践的教育，中小学都有手工课。男孩从事木匠或金工工作，而女孩接触与家庭生活和农业有关的手工艺品。

高中阶段，学生每年要参加60个小时的志愿活动，平均每周70分钟。老师会根据学生的体现进行点评。没有完成社会活动的学生没有资格上大学。如果体现差，很难被好大学选中。

大学“手拉手”公司

以色列的大学和公司有着密切的合作关系，不仅在教学领域，在科技转化层面也是如此。大学和公司的“携手”成为以色列创新的源泉。

以色列理工学院会计计算机科学系是学校最大的系，2012世界排名18。该部门已与全球多家著名公司合作，包括谷歌、IBM、苹果和英特尔。

部分合作公司陈伟新摄

该系教授塔梅尔·萨尔曼(Tamer Salman)表示，合作公司的工作人员将在校园授课，向学生介绍最新的职业发展。一些公司选择与教授合作完成研究项目。

此外，学生可以根据自己的兴趣爱好，选择课程合作公司提供的项目，在教授和公司专业人士的指导下完成项目。在这个过程中，学生将常识运用到实践中，公司发挥人才优势推动项目。

希伯来大学科技转化基地支持教授和研究人员对接公司，将开发成功的产品推广到商场。公司和校园形成良性互动，校园推动创新获得收益，公司也有源源不断的人才和财富。

如今，该校转化基地已获得880多项技能专利，全球范围内商业产品年销售额超过20亿美元。

特种兵役教学

在以色列，年满18岁的男性需服三年兵役，女性需服两年兵役(阿拉伯公民除外)。

荣兴就像一个大熔炉，汇聚了不同风景、不同文明、不同气质的人。在作业和实践中，年轻人建立自己的社交圈，一起解决问题，克服困难。以色列理工学院工程管理系副教授艾拉·米隆-斯科佩尔(Ella Miron-Scopel)讨论团队合作时说，以色列人学习团队合作的方式是一样的。

在这种特殊的教导下，很多年轻人无论是开公司还是回学校，都比没有服过兵役的同龄人更加老练、果断、负责。

以色列青年通常不会在服完兵役后立即返回学校。大部分人选择去南美或者亚洲玩，既缓解了压力，又开阔了眼界。他们一路打工挣钱，接触不同的人和事。

Amit Bermon，21岁，现在以色列航空公司做空姐。他喜欢旅行，这个任务让他有机会看到世界各地不同城市的风景。他非常热爱香港。“香港到处都是各种颜色，都很吸引人。不像特拉维夫，只需要一种颜色。”

以色列作家萨依·辛格(SauI Singer)在《创业型国家——以色列经济奇迹的启示》中写道:“在以色列，从某种程度上来说，一个人的学术经历不如他在军队中的经历重要。”