懂得分享的小狗教案(小班)
1，熟悉书中内容，孩子大胆假设。
2.孩子可以用“什么是哪里”这句话复述。
活动准备:
大部头的书，一些小狗的头饰，还有小狗在院子里行进的路线图。
活动流程:
1，简介。
展示小狗，让小朋友向小狗问好，问小朋友小狗喜欢做什么。
2.看图。
封面:你看到了什么？你看过这个封面。你说狗狗白天去哪里玩了？
第1页:小狗在做什么？这个院子里除了草还有什么？(给孩子介绍一些院子里的重点地方)你觉得狗狗可能会去哪里玩？
第二页:小狗在哪里玩？你在花丛中玩什么？
第3页:小狗在哪里玩？怎么玩？请你用好听的话告诉我小狗怎么玩？(让孩子模仿)
第4页:小狗在水坑里玩耍后去了哪里？小狗在泥坑里干什么？小狗在泥坑里打滚后会怎么样？
第5页:脏小狗又去哪里了？小狗是怎么收拾房间的？模仿小男孩和他父亲的表情？爸爸接下来会做什么？
第6页:爸爸在做什么？小狗在哪里洗澡？你认为小狗喜欢洗澡吗？(模仿小狗的表情)你觉得小狗想要什么？
第7页:(遮住小狗的部分)请猜猜小狗去哪里玩了。
3.总结。
老师完整地讲述了这个故事。
给书命名？
老师展示院子的自画像(让孩子把小狗的牌子贴在小狗一天玩耍的地方，让孩子用“×××在……”的句子表达出来)
懂得分享的动物1。蚂蚁:蚂蚁是典型的群居昆虫，它具备群居昆虫的三个要素，即同一物种的个体可以相互合作照顾自己的幼虫；有明确的分工体系；而且后代可以照顾上一代一段时间。蚂蚁发育成完全的变态。所有的蚂蚁都生活在社会群体中。一般来说，一个群体中有四种不同的蚂蚁。l，蚁后；2.雄蚁3。工蚁4。兵蚁
狼:狼是动物界中最有秩序和纪律性的动物之一。它显示了很强的团队精神。狼的团队精神表现在以下几个方面:1。整体和个体方面:狼群的社会秩序非常牢固，每个成员都明白自己的角色和地位。所有的行动都取决于狼群中每个成员的位置。嚎叫的原因是为了提供打破一切等级界限的时间、场合和机会。当狼一起嚎叫时，所有等级界限都消失了。6.狼善于交流。它们是最善于社交的动物之一。他们不仅仅依赖单一的交流方式。相反，他们需要使用各种方法。它们嚎叫，用鼻子互相摩擦，用舌头舔，采用主导或从属的身体姿势，使用包括嘴唇、眼睛、面部表情和尾巴位置在内的复杂而微妙的肢体语言或使用气味来传递信息。
3.狮子:狮子是群居动物。一个狮群通常由4-12只有亲缘关系的母狮、它们的子女和1-6只狮子组成。这些狮子往往是有血缘关系的，比如兄弟。狮子的大小取决于栖息地和猎物的数量。东非的狮子往往更大，因为那里有充足的食物。最大的狮子可能聚集了30个或更多的成员，但大多数狮子维持着大约15个成员，较小的狮子也很常见。狮子群的成员并不总是呆在一起，但他们* * *享受他们的领地，彼此相处融洽。例如，母狮互相舔舐皮毛，哺育和照看自己的孩子，当然，还会一起捕猎。
“分享糖”音乐小班的教案目标
熟悉音乐旋律，试着根据音乐节奏学唱歌。
试着用简单的动作来表达这首歌。
准备
活动前了解巧克力和棒棒糖的特点:巧克力香，棒棒糖长等等。
过程
第一，把谈话变成
糖果公园里有什么样的糖？(孩子说)
第二，学会唱歌
1.在老师的情境指导下理解歌词
糖果公园的巧克力是什么样的？闻一闻。(芬芳)是啊，真巧。
克香。(了解)棒棒糖呢？让我们看？(长)(学:棒棒糖长)糖果在嘴里是什么味道？学(甜):吃在嘴里是甜的、甜的。我们吃一个吧，你一个，我一个。(模仿咂嘴)糖果好吃吗？(糖果很好吃)
2.跟着音乐节奏进一步理解歌词。
现在我们一起听音乐吃糖(重点学习:巧克力香，棒棒糖长)
示范唱歌
小班起床。如何写一份互动分享教案？活动目标:1。逐渐掌握起床后穿衣和生活工作的顺序。2.初步培养孩子的自理能力。活动重点:教孩子掌握起床后的生活活动顺序。活动难度:初步培养孩子的自理能力。活动准备:故事。
活动目标:1。知道好吃的东西要一起分享，学会和别人分享。2.学习分享“请”和“谢谢”的礼貌用语。3.体验与他人分享的快乐。活动准备:1。活动前请洗手。2.自制PPT。3.录像机。4.橘子，托盘，湿毛巾，奖牌。
活动目标:1。增强孩子在遇到困难时乐于助人的意识。2.让孩子进一步体验到帮助别人的快乐。活动重点:通过老师的引导和提问，让孩子表达自己助人后的快乐情绪和体验。
活动准备:表情多变的蜗牛图片两张(蜗牛壳上撒双面胶)。几张彩色绉纸和一部电话。一个铃鼓有多少个孩子就有多少条带子粘在夹子上。
小班贪吃小狗教案反思活动的设计背景。
小班的孩子，由于缺乏语言经验，对语言的理解并不深刻，所以无法随时调整语言的清晰度和描述，他们的表达是由语言来调节的，所以颜色的表达只能用红色和绿色来描述。根据这个阶段的年龄特点，我选择了贪婪的变色龙。这种内容种类丰富，故事新颖，描写生动，适合小班幼儿的语言发展水平，也符合形象直观的思维方式。它可以结合图片，通过观察理解单页和一大本书，让孩子用书面的、有感染力的语言表达观察到的内容，提高语言发展能力，非常符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。
活动目标
1.听故事，理解故事，知道变色龙会变色。
2.学会正确有序的读书。
3.愿意参加表演活动，体验色彩变化的奇妙。
教学重点和难点
重点:了解故事中变色龙变色的过程。
难度:能用简单的语言讲故事。
要准备的活动
巨著《贪婪的变色龙》。一套DVD，一本儿童书籍，一张变色龙，汽车，树和桌子的图片。
活动过程
魔法一合并，老师就展示变色龙变色图。
猜猜是谁？(蜥蜴)简单介绍一下它的主要特点。
-你想知道它有变色的能力吗？给我看看照片。
白色变色龙-红尾变色龙-黄色变色龙-绿脚变色龙-黑色变色龙。
老师:这只蜥蜴太神奇了，我的孩子！
第二，看大书的封面。
——引导孩子观察大书的封面，认识主角变色龙。
老师:今天，老师给孩子们介绍了一个新朋友。就是我刚才说的蜥蜴，它还有个名字叫变色龙。变色龙也给我们带来了一个美丽的故事，贪婪的变色龙。让我们看看变色龙能做什么，好吗？
孩子独立看书，老师引导孩子分析故事。
——请自己阅读《贪婪的变色龙》一书，第P2 -P7页。(3-5分钟)
——看书前问孩子:让他们发现变色龙在哪里变了颜色，变成了什么颜色；为什么会变色？
-鼓励孩子在翻书时说出他们看到的东西。
-老师展示变色龙变色的图片，帮助孩子更好地理解故事。
P2-P5页引导孩子说出完整的句型:变色龙吃了什么颜色的东西，它变成了什么颜色？
总结:刚才，变色龙吃了红色的车变成了红色，吃了黄色的桌子变成了黄色，吃了绿色的树变成了绿色。但是变色龙还是很饿。猜猜它还会吃什么？
(4)P6老师:变色龙找不到东西吃，那它吃什么呢？(阴影)解释什么是阴影及其颜色。变色龙变成了什么颜色？嘿，天快黑了。变色龙在哪里？
(5)老师:变色龙吃了什么？(月亮)那它变成了什么？
懂得分享名言的例子。
好咖啡要和朋友一起品，好机会要和朋友一起分享。
我们必须和其他生命分享我们的地球。瑞秋·卡森
知人者智，自知者明，胜人者强，胜己者强。-老子
分享是一件神奇的事情，增加快乐，减少悲伤。
分享是一个简单的公式，只要你解决了，你就会得到成功的喜悦。
分享是一种平衡，你给别人多少，别人就会回报给你多少。相反，如果你是一个自私的人，那么你永远得不到真正的快乐，永远交不到知心朋友！
分享是奉献的果实。分享是幸福的前提。
分享是一种博爱。如果你学会分享，你将学会生活。
分享是一种思想深度。在深思的同时，你分担朋友的痛苦。
分享是人生的一种信仰。当你理解了分享，你就理解了存在的意义。
例子
居里夫人有美貌的资本，但她没有用，也正是从这一点上，她征服了自己。为了做科研，她甘愿让酸碱啃噬她柔软的双手，让呛人的烟雾弄皱她美丽的额头。
为了提取纯镭，居里夫妇得到了一吨可能含有镭的工业废渣。他们在院子里支起一口锅，一口锅地熔炼，然后送到实验室进行溶解沉淀分析。所谓的实验室是一个废弃的棚子，尸体被用来解剖。玛丽整天在冒烟的火里搅拌着锅里的炉渣，在她的裙子和手上留下了酸碱灼伤。然而，她的努力没有白费。最后，她发现了天然放射性元素——镭。
她本可以在发现镭后马上申请专利，从而获得一大笔财富。然而，她没有这样做，而是毫不犹豫地宣传镭的提纯方法。后来居里夫人因为没有资金购买1克镭而无法从事科研工作。最后，一位美国知名女记者在美国发起募捐，筹集到所需的6.5438亿+美元。
满意，请采纳
懂得分享的成语是什么？送人玫瑰，手留余香。
付出也会让你快乐。只知道收获的快乐不是真正的快乐。生活中往往如此，比如会给别人带来便利，在成就别人的同时提升自己。
人们懂得分享的童话是孔融让梨。
孔融有五个哥哥和一个弟弟。
有一天，我在家吃梨。一盘梨放在大家面前，哥哥让哥哥先拿。猜猜孔融拿的是什么梨？他不挑好的，不挑大的，只拿最小的。爸爸看到后非常高兴。这孩子虽然才四岁，但真的很懂事。只是故意问孔融:
“有这么多梨，你必须先拿走。为什么不拿大的，只拿最小的？”
孔融回答说:“我年纪小，应该带最小的；大的是留给我弟弟的。"
父亲又问他:“你还有个弟弟，他不是比你小吗？”
孔融说:“我比哥哥大。我是我哥哥。我应该把老的留给我弟弟。”
你看，孔融说得多好。他爸爸笑了:“好孩子，好孩子，真的好孩子。”
孔融四岁了，知道怎么做梨。给兄弟让路，给兄弟让路。每个人都对他评价很高。
铅笔盒小班教案设计意图的阅读与分享
《我能飞》是上学期中班的内容，但是通过对这本教材的研究和分析，我发现这本书非常有趣，贴近孩子的生活。书中的动物都是孩子们熟悉和喜欢的，文字也通俗易懂。因此，我尽量在小班里教授这些内容。
活动目标
1.学习并运用句型:“我的翅膀……我能飞”，培养孩子细致的观察能力。
2.熟悉阅读器里的文字，体会阅读的乐趣。
3.引导孩子通过阅读去观察和发现问题，打开孩子思考和想象的空间。
要准备的活动
一个投影仪，一只用纸包着的鸟，一个书里的动物头饰。
活动过程
一、引出话题，启发孩子充分表达已有经验。
老师拿出纸折的小鸟，拍打着翅膀问道:“小鸟在做什么？”“还有什么动物会飞？”
让每个孩子表达自己的观点，分享彼此的经历。)
第二，用投影仪看大书。
1.老师:“我也知道一些会飞的动物。让我们一起欣赏它们吧。”通过投影仪展示大书封面，解读书名。问:“封面上是什么动物？”“他们在干什么？”帮助孩子们推断这些动物会飞。让孩子了解会飞的动物的基本特征，帮助他们总结和区分。)
2.引导孩子仔细观察每一页中动物的特征。问:“这是什么动物？”“它们的翅膀是什么样的？”“它能飞吗？”等等，鼓励孩子充分表达。为孩子提供高效的师生互动机会，锻炼孩子的口语表达能力。)
3.展示单词，带领孩子清晰正确的读单词，突出形容词之间的对比。熟悉读本中的单词，帮助孩子建立音形对应。)
第三，请给小朋友戴上头饰，在角色扮演中练习“我的翅膀……我能飞”的句型。
通过表演加深孩子对看书的记忆。
第四，问:“还有什么动物会飞？”展示一些飞行动物的图片，启发孩子模仿朗读者中的句型。比如燕子说:“我的翅膀是黑色的，我会飞。”
通过模仿，可以拓展孩子的思维，让孩子熟练运用所学的句型。
扩展亲子活动
一、亲子模仿《我的技能》
在孩子熟悉读本的基础上，引导孩子发现动物的特点，并用读本中的句型进行模仿。可以准备一些其他动物的图片，鼓励孩子模仿。比如小鱼说:“我没有翅膀，我不会飞。”小猴子说:“我的尾巴最长。我会爬树。”教师不要过多限制孩子模仿的内容，主要是拓展孩子的思维，发展孩子的想象力和语言运用能力。
二、经营活动
提供一张“我会飞”的卡片和一些动物的图片，让孩子把动物的图片分类。找出会飞的动物的图片，把它们放在单词卡“我会飞”下面
第三，科学探索活动
因为这是一本科普相关的书，可以启发孩子思考:鸡也有翅膀，为什么不会飞？请家长和孩子一起讨论，通过各种方式(上网、去图书馆查询相关资料等)寻找答案。).或者了解一下:还有哪些动物有翅膀但不会飞，帮助孩子拓展套件的体验。
小班礼仪社旨在分享教案:
1.知道好吃的东西要一起分享，学会和别人分享。
2.学习分享“请”和“谢谢”的礼貌用语。
3.体验与他人分享的快乐。
活动准备:
1.活动前请洗手。
2.自制PPT。
3.录像机。
4.橘子，托盘，湿毛巾，奖牌。
活动流程:
(1)创设情境，导入活动。
老师:今天，我们要去参观养猪场。来吧，我们上车一起出发！
老师:这里是小猪的果园。看啊。
玩ppt，逛果园(橘子、梨、柚子、冬枣等。)并认识秋天收获的果实。
老师:这是什么水果？你吃过了吗？它尝起来像什么？
(2)创设情境，学习礼貌用语。
老师:小猪收获了这么多果实。它会做什么？
给猪看，给兔子打电话PPT老师:猪会做什么？让我们一起来听。
给猪看，叫小猴子PPT老师:猪又叫谁了？
给猪看，给熊打电话PPT老师:猪的好朋友还有谁？
老师:小猪，你打完电话，你的好朋友来了。你开心吗？
(3)感受分享，体验分享的快乐。
1.展示小动物一起分享水果的图片。
老师:看！小动物们在做什么？小动物的心情是怎样的？你觉得小猪的心情会是怎样的？
讨论:猪是什么样的猪？你喜欢吗？
老师:原来一起吃好吃的就是分享，分享是一件很开心很幸福的事。
老师:你有好朋友吗？你和它分享了什么？怎么分享？
2.把橘子拿出来，老师会告诉你怎么剥。
老师:小猪还给老师送了一个水果。这是什么？我想和你分享这个橘子。这么多人，只有一个橘子。怎么吃？
老师示范剥橘子的过程。老师和孩子们一起分享和品尝橘子。
老师:我很高兴我们一起分享橘子。你开心吗？我们应该感谢谁？
3.孩子们和别人分享橘子。
老师:小猪也给我们的孩子送了很多橘子，在后面桌子上的托盘里。请拍一张分享给客座老师！
老师:你在家和谁分享好吃的？
End:除了分享水果，在幼儿园还能分享什么？我们回教室找找吧！
活动扩展:
1.家庭教育:父母有意识地引导孩子在家里学会分享，比如和家人分享食物，和同龄人分享玩具。
2.区域活动:提供各种水果的轮廓，让孩子上色，巩固对水果的认识。