串扰线路
地点:学生之家。
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强强:男，小学五年级学生。
奶奶:女，60多岁，坚强的奶奶。
张老师:女，30多岁，强势班主任，语文老师。
玲玲:女，强同学。
彭彭:男，同学强。
场景:普通城市家庭，客厅，沙发，茶几，茶几上放着几本课本和练习本。
齐木
蔷蔷斜靠在沙发上。
蔷蔷:(悲伤地)亲爱的爸爸妈妈，你们好吗？你忘了你儿子在家吗...
奶奶:(大声)唱，唱，唱！你只会唱歌。
奶奶提着菜篮子上台。
奶奶:(唠叨)你看看你孩子。当你放学回家不做作业时，你就大声唱歌。唱歌有什么用？你能成为一名歌手吗？可以去央视吗？
蔷蔷:(不耐烦地)做作业，做作业，不懂。我能怎么做呢？
奶奶:我不明白你为什么不问你爷爷。他不是在辅导你的学习吗？
蔷蔷:(轻蔑地)哼，爷爷知道什么？他连分数的加减都不会，汉语拼音都读不准，还是个家教。
奶奶:爷爷不懂。问对门的玲玲，还有楼上的朋友。他们不都是你的同学吗？
蔷蔷:别提他们了。他们中的一些人在合唱队唱歌，另一些人在文学俱乐部写诗和作文。而且，他们是优秀的学生。他们尊重我吗？。
奶奶:能怪谁呢？我考了100分，99分。你呢？语文86，数学68。家长会上，我拿到你的卷子后不好意思把它放在桌子上，怕别人看到笑话。
蔷蔷:你害怕笑话，我也害怕笑话。
奶奶:(茫然)你怕笑话吗？
蔷蔷:如果我让一个老女人在没有父母陪同的情况下去参加家长会，人们不会笑话我吗？
奶奶:(无奈地)唉！你父母不是去广州打工挣钱了吗？
蔷蔷:他们已经两年没回家了，一封信也没有。
奶奶:(难过地)是啊，人家不回家，连信都不写。但是他们很忙。
蔷蔷:忙，忙！如果你想要钱，你不想死。赚了钱连孩子都不要了。
奶奶:(摇头)罪过！(把篮子放在茶几上，突然想起来了)对了，你爸爸中午刚打电话来。
蔷蔷:(高兴地)他说什么了？
奶奶:问问你的学习。
蔷蔷:我只知道如何学习，我会选择打电话的时间。不早不晚打电话，中午不在家的时候打。他们心里还有我这个儿子吗？
奶奶:为什么不呢？他们不是经常寄钱回来让你吃好穿好吗？
蔷蔷:人们需要的不仅仅是食物和衣服，你明白吗？
奶奶:不要生在福中。你不想要什么？你还想要什么？你想要天上的星星吗？
蔷蔷:(大喊)我要母爱！我要父爱！你能给我吗？(唱)我在家好孤独，像一棵落在小山上的草；虽然我有吃有穿，但我总是想念我的父母...
奶奶:(无奈)这孩子怎么这么倔？我老了，迷茫了。我打不过你。我会邀请你的老师。(走向电话，拿起听筒)
有人敲门。
老师:蔷蔷在家吗？
奶奶:(紧张地)说曹操，曹操到，你怎么来了？你看你，不听话，学习不好，老师不让你去。
蔷蔷:(厌恶地)我一定是来抱怨的。告诉我，我不相信。(起身走进里屋)
奶奶去开门。李老师，玲玲和朋友们。
张老师:婆婆您好！蔷蔷还没回家吗？
奶奶:我提前回家了，在里屋。(着急地)张老师，很抱歉给你丢脸了。
张老师:(惊讶)你惭愧什么？
奶奶:他学习不好，期中考试成绩太差。
张老师:学习强还是好的。这次考试结果差一点，因为前段时间生病住院耽误了作业。抓紧时间补上，一定能赶上。
奶奶:(放心地)哦！很好，很好。老师小朋友们，快坐下。
张老师坐了下来，玲玲和彭彭拿着奶奶的菜篮挑选蔬菜。
张老师:(对着里屋喊)蔷蔷，快出来，看看我们给你带来了什么好消息！
蔷蔷:(冲出里屋)有好消息，真的吗？
玲玲:当然。
真的。你的歌词《家书》表达了留守儿童的心声。校刊要出了，也准备推荐给《家庭教育周刊》。
鹏鹏:我们也邀请你加入新芽文学社。
玲玲:学校合唱团也想参加。
奶奶:(焦急地)蔷蔷学习不好，不要拉他参加社团、团体之类的。
张老师:奶奶，别担心学习强。学生社团活动利用课余时间，不会影响学习。玲玲，我和我的朋友们轮流在星期天上课。我们永远不会丢下一个同学。
奶奶:现在，蔷蔷做作业有些困难。他爷爷和我都不太了解，所以我们不得不担心。那很好。(对蔷蔷)谢谢你的老师和同学！
蔷蔷(高兴地)感谢老师！谢谢玲玲！谢谢你，鹏鹏！
玲玲:蔷蔷，我听说你用乐谱写了歌词。你会唱吗？
蔷蔷:很好。但是我必须做些改变。等一下。(进了里屋)
奶奶:(恍然大悟)哎，我都好久没给你喝水了。(看热水器)开水烧完了。张老师，你坐一会儿，我去厨房烧水。(完)
玲玲:张老师，过两天就是蔷蔷的生日了。我建议我们班那天下午放学后把它交给蔷蔷，好吗？
张老师:好的，我支持。
鹏鹏:我也同意你的观点。
蔷蔷:(兴奋地)变了。看修改后的歌词(把纸传给老师同学)，我来唱。(唱)亲爱的爸爸妈妈，你们好吗？你现在工作忙吗？你好吗我现在在家挺好的，不用太担心我爸妈。
大家:(唱)我今天写信是想告诉大家，爱和温暖来到了我的家；我今天写信告诉你，爱和温暖已经来到了我的家...
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第二篇文章
答:每个人都有一双手，每个人都有手指。
乙:废话，谁没有手指？
答:手指有长有短，有大有小。
b:对，就是睁着眼睛说真话。
答:但是越看越喜欢(竖起大拇指)，越看越讨厌(食指)。
b:握拳需要五个手指。怎么能说又爱又恨呢？
嗯，你不知道。在我家，拇指是爸爸，食指是妈妈。
b:为什么我越来越糊涂了？
答:比如有一天，我在幼儿园被老师表扬了。我太高兴了！
我应该感到高兴。
我蹦蹦跳跳地跑回家，高兴地喊着“妈妈！”。
b:那你妈妈一定很高兴。
答:但话音刚落，“食指”就来了。
乙:为什么？你家里还有客人吗？
甲:(伸出食指)食指是我妈。“你怎么了？你的衣服太脏了。你又跑哪里去了？”
嗯，你妈妈真了不起。
我渴了。我刚想吃个苹果，“食指”又来了。
乙:怎么了？
答:(伸出食指)“你怎么知道怎么吃？赶紧写。写完了才能吃饭！”
b:连吃的都不准？
答:刚坐下写了两个字，就想尿尿。
b:唉，这尿不争气。
a:哎呀，我再也憋不住了！
乙:那你快走吧。
答:不行。“食指”又来了。(伸出食指)“你这个孩子，你真懒。赶紧写作业！”
乙:唉！
答:就这样，“食指”的反复出现让我做作业失去了精神。
没有人会精力充沛。
答:精力越不旺盛，犯的错误就越多。我犯的错误越多，我妈妈就越批评我。
乙:这叫恶性循环。
你认为我能停止讨厌它吗？(伸出食指)
b:你家的“食指”真无聊。“拇指”呢？
答:拇指不一样，好！很好！很好！太好了！太好了！太好了！你太棒了！
乙:看！说出来让人耳目一新。
没有，我刚做完作业，爸爸就回来了。推开门，他笑着赞赏地说(竖起大拇指)，“孩子，你真棒！你回家就知道怎么学习了。”一句话让我觉得尴尬。
听着，赞美就像一缕阳光。
答:为了报答父亲，我去拿他的拖鞋、报纸，打开电视——
看，只要有阳光，他会变得很聪明。
答:结果爸爸又夸我了(竖起大拇指)。“我儿子这么乖，就是知道体贴。我说，我儿子最棒！”我听到了，别说我有多高兴！
乙:看他多美！
你认为我会不喜欢吗？(竖起大拇指)
我应该。连我都羡慕你的大拇指。
答:“拇指”表示赞扬，“食指”表示批评。
b:世界上哪个孩子不喜欢表扬？
答:所以，以后我有儿子的时候，我会多用这个(竖起大拇指)！
嗯，现在还早。
a:你觉得他们能一样吗？
乙:不一样。甚至表情都不一样。“拇指”是这样的(笑脸)，“食指”是这样的(失脸)。
我多么希望我妈妈也是这样！(竖起大拇指)
你妈妈会的，所以她来了！
答:啊(吓跑)？！
哦，看看他！
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第三篇文章
答:我们家是吹牛家！
b:我们家还是吹牛专业的！
答:我们家夸我们不交税。
b:我们不为吹牛买单！
答:我没有吹。我一出生就去厕所。
乙:爬？
a:谁生下来会爬？
乙:那我怎么去呢？
答:床会当马桶用！
乙:这叫尿床！
答:我会在三个月后跑步。
那一定是个怪胎！
a:我妈还有三个月就要上班了，我得从姥姥家跑到姥姥家。
乙:跑就是了！
答:说到吹牛，我比不上任何人。
我不相信。你敢在这里比吗？
甲:在这里吹？没问题！
b:饭量大的话我一顿饭能吃五碗面！
我一顿饭能吃八磅饺子！
哎呀，我发烧了！
a我昨晚也发高烧了！
B I发高烧，有六十七度。
我发高烧94度。
b你不怕烧死！"
答:晚上睡觉手里抓着一把玉米，第二天全是爆米花！
b:晚上睡在被子下。第二天，我看到被子上有一个大洞！
答:我比楼高！
b:头在天，脚在地，我可以够到一架大飞机！
答:我上唇对天，下唇对地！
你的脸呢？
答:吹牛皮的不要脸！
乙:嘿！-
A怎么样？
b再来。
A还想玩什么？
来吧。
一、你来了。
b告诉你！我是一个很有能力的人！
A能做什么？
B I可以用我的耳朵看书。
你没有问我能做什么，是吗？
你的能力是什么？
我经常用鼻子吃东西。
然后我可以用我的腋窝去寻找矿物质。
我可以用我的喉咙发电。
B I能透过墙看到人。
我可以透过你的衣服看到你的钱。
昨晚B I邀请我的同学吃饭！
a我昨晚还邀请了我的同学吃饭！
b我怎么吹，他怎么吹！
a加油！
b、不好吃。我把筷子吞下去了！
a:我在吃东西，坏了！我吞下了勺子！
B I正在吃饭，它又坏了！我咬掉了盘子上的一块。
a:我在吃东西，坏了！我会从大碗上咬下一块！
B I正在吃饭，它又坏了！我把桌子咬掉了！
a我正在吃，它坏了。我咬了...我咬掉了我的鼻子！
b？你够得着吗？
答:我是交叉着脚咬的！你在乎吗？
b是不是更像？
我有一个吹牛的秘方。
B I可以把正方形炸成圆形。
我可以把短的吹成长的。
B I能把丑陋变成美丽。
我可以把死人吹活。
b嘿，你太棒了。
一击！
B I告诉你，我们家是一个吹牛工作室。
我们家是一个吹牛工厂。
b我们家是吹牛有限公司。
我们家是吹牛大王。
我们的家是世界的吹牛中心。
我们...你的中心被我们家炸了。
哇哦！没法比。真能吹！
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第四条:
六一少儿相声小品剧本:相声《数字成语》台词
六一少儿相声小品剧本:相声《数字成语》台词
你知道成语吗？
有一点。你呢？
a:好吧，这么说吧，你说出一个数字，我可以从它开始，说一个成语。
乙:太神奇了。好，我说“一”。
答:一对一。
乙:两张。
二加二等于四。
乙:三个。
三加三等于九。
乙:四个。
Co: 446，(b) 5525，6636，7749...
甲:停！停下来。你为什么一直在说？
谁不会呢？这是你说的成语吗？这是乘法口诀！
我只是在和你开玩笑。现在正式开始吧。
好的，我们开始吧。一个。
答:身先士卒，一日三餐，一心一意，一心一…
乙:好吧，好吧。我再多说两句。
答:两全其美，两败俱伤，口是心非，两面三刀...
不，不，是两个，不是两个。
a:你说“二”是在看什么？
乙:念“二”。
答:没错！
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第五条:
编剧:于
答:今天给大家讲一段相声！哦，这个奶奶问我一个人怎么说。当然是两个人，但是我的搭档从来不准时...你看，我们说好9点演出，现在已经8点60分了，还没见到鬼。
说什么？
唷，什么...你怎么了？
算了吧，都是那些破英语！
甲:怎么了？这是怎么回事？快点，告诉我！
b:唉，我们班老师说！中国入世了，北京申奥成功了，东洋口港建设也开工了，豫北的小学生不学英语上不了初中。
a:是啊，挺顺滑的！学英语是一件好事！
b:是好事！那是我-回来了！
你的背怎么了？
b:我已经走了所有的霉运！
哦，告诉所有人吧！
你是什么意思？
甲:怎么了？
我运气不好。你还想让我说出来，不是成心耍我吗？
你误会了。我绝对不是那个意思！
b:那你是什么意思？
甲:我来问你！
乙:说啊！
你才是那个倒霉的人？
乙:胡说八道！有没有其他人来代替霉运？
你介意重复这些不幸的事件吗？
你故意伤害我！
a:你希望我们观众朋友和你一样倒霉吗？
乙:没有！
甲:为什么？
b:如果一切都是这样，谁能帮我鼓掌！
那你为什么不今天就说呢？
好的，我...这个孩子被录取了！
答:呵呵！
b:我今天就放弃这张老脸，告诉大家！
答:好！大家击鼓鼓掌！
顺便说一下，这是第一天上英语课！
甲:怎么了？
我的哥哥和姐姐死了！
答:啊！不要吓唬人！
谁吓到你了？我们老师说，这是白纸黑字。我要给我父亲看！
哦，那告诉我发生了什么事！
第一课有两个对话。
早上好，男孩女孩们！
早上好！白老师！
答:这两句话的意思是早上好，孩子们！早上好，白老师！
b:女生和小姐这两个字的发音我都记不住！
答:记不住就要反复练习！
我有一个主意！
答:什么办法！
b:英文单词加中文翻译！
甲:那不行。
乙:这有什么不对吗？
对你以后的英语学习没有好处！
我不在乎那么多。这些翻译我都记得！
哦，你是怎么翻译的？
b:姑娘们，我翻译成哥哥死了，小姐，我翻译成妹妹死了。
答:感觉你弟弟妹妹第一天就被你打死了！
哦，别客气。这节课结束后，我拿着我的发明专利在教室里吹了个遍！没想到老师抓到我了！
答:这次太可怕了！
b:老师一看，脸都歪了，罚我抄100遍，把我白嫩嫩的小手都快肿成猪爪了！
你活该！
我正在从失败中学习！
答:哦，没有翻译！
b:对，不翻译，我不在纸上翻译，我在心里翻译！我认为我们是白人...(转向A)怀特小姐今天在吗？
答:没有！
b:我看白老师怎么处罚我！
甲:嗯，你！
b:一个星期没学习了！我全家包括我，完全是我翻译的！
答:啊，他们都是怎么死的！
乙:唉！爷爷死在Yes上，奶奶死在Nice上，爸爸死在公交车上，妈妈死在Must上，哥哥死在Girls上，姐姐死在Jeeps上，我死在Was上，我的猫死在Mouse上，我的狗死在Goes上，最后都死在学了Does之后，全家人都死在学了学校之后。
答:我给大家翻译一下，看看他的家人都是怎么死的。仔细听着:他爷爷死得好，他奶奶死得好，他爸爸死在公交车上，他妈妈死得妥妥的，他哥哥死在女孩身上，他姐姐死在吉普车上，他自己也死了。然后他的猫死在老鼠身上，一条狗死了。学而优则仕，死而复生。
b:星期五，老师让我把英语考试成绩带回家！
你得了多少分？
B: 100积分！
答:哦，考上了真好！
b:对，我一下子带回来四张试卷，加起来***100分！
答:平均25分！
b:我爸看到了，骂了我半天。
答:你应该被骂！有没有像你一样学英语的人！
b:爸爸晚上给我加了一道菜，鞋底是小屁股红烧的！我彻底醒悟了！
答:嗯，改正错误还是好孩子！
我每天都在学习，努力学习，努力学习，努力学习...
甲:最近怎么样？
b:你一张卷子得了100！
答:是的，很大的进步！值得点赞！
b:学得好就吃亏！
a:你学得好的时候是怎么受的苦？
你记得我家隔壁的大邻居吗？
答:是的！中国就是这么说的(学会结巴)！
b:这只四肢发达，嘴巴结巴的狗打我！。
他为什么打你？
他不是在一年级吗？
答:是的！
乙:一年级不是有英语吗？
那时候一年级的英语是必修课！
b:如果你觉得他学不好中国，英语肯定是一个词。
甲:什么？
乙:不好！
他糟糕的英语让你烦恼吗？
嗯，就在上周末！不知道哪个老师布置了一篇全是英文翻译成中文的论文。
a:周末布置一些作业没什么问题！
乙:他很好。我有麻烦了！
甲:怎么了？
b:他让我提问！
答:那你想怎么教就怎么教！
b:就是他的尺寸，我的身材！我不敢教他。
甲:这不是很好吗？
b:他妈的，他妈的，写论文的老师。
甲:怎么了？
b:那个话题都是致命的！
哦，多么糟糕的方式！
我一个人做不了。我们合作吧。我来演二狗，你来演我。
答:好的！
你正在看电视。最近用一篇论文问了你一个问题。可以边看电视边回答！
答:好的！
乙:小毛驴！
答:唉，(这些是什么名字？都不好看)
乙:我...我会问你们两个...两个问题。你说的“我不知道”是什么意思？
答:我不知道。
不要...停止看电视。你怎么能...你们怎么能...不知道！
答:没有！我不知道！！
乙:回嘴...闭嘴！！！！(一巴掌)
你说“我知道”是什么意思？你们...你应该...你应该知道。
是的，我知道。
如果你知道，就说出来。
它的意思是“我知道”
挑剔...你呢。只是打包...很轻，不是吗？
答:我知道！
我知道...我知道你还是不说！！不明白...不...不要装懂！(又一顿揍)你...你给我一点...小心，否则你会学好英语的！谁...谁装腔作势，然后问你最后一个，说...我说不出来，我...我会惩罚你的，“我知道但我不想告诉你。”你什么意思？
我知道，但我就是不想告诉你！
b:我一听这个题目，我能翻译吗？我拿起枕头砸在头上30多次，用头撞墙40多次，用双手扇嘴巴50多次。我问他，我不会。你满意吗？
你满意吗？
b:我终于走了，你很快就会来问我的。
“我什么也没听到，瑞普特。是什么意思？”
a:“我没听清楚。再说一遍。”
我什么也没听到，瑞普特
甲:我没听清楚。再说一遍。"
乙:话音一落，我就懵了。
最后我问:查字典是什么意思！
答:“查字典。”
乙:我刚说了，拳头！一个拳头那么大。
a:那你！
b:我很快改变主意:邻居是最好的朋友！
你怎么敢胡说八道！
我敢说实话吗？另外，说实话，我死不了。喔！
a:嗯，看来你够倒霉的了。我向你表示哀悼！
走吧，时间不早了。我得赶紧去医院换药！
好吧，那就去吧！
再见，给你！
甲:什么？
狗叔叔，你在吗？
答:他又被翻译了！