五一劳动节活动主题方案
1年有很多节日。五一节要到了。随着孩子逐渐长大，结合小班孩子的年龄特点和取爱能力，为了让孩子知道并懂得尊重他人的劳动。联系幼儿园的实际情况，让孩子走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，从小培养孩子懂得关心身边的人和事，提高孩子的责任感和社会适应能力。
一.活动目标
1.要知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2.了解各行各业的人的劳动，体验一下，是一件辛苦又快乐的事情。
3.激发孩子热爱劳动的欲望。
二、活动准备
节假日安排孩子去附近理发店理发，去超市购物，了解人家的劳动。
三、活动过程
1.老师介绍，5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2.让孩子们回忆他们去理发店和超市的经历，并详细了解这些地方的工作人员的辛勤工作。
老师问:你在这些地方看到了什么？它们是如何工作的？
3、幼儿讨论，帮助幼儿进一步理解劳动是一件辛苦又快乐的事情。
问题:理发店的叔叔阿姨都是做什么的？没有他们会发生什么？叔叔阿姨们每天站在超市里累吗？为什么累了就一定要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？
4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石头、摘树叶、扫地)，下班后观察场地的整洁情况，让幼儿进一步体验其中的辛苦和快乐。
劳动节活动主题方案2一、推广活动
1.在X至X期间，凭购物小票，可在收银台加X元兑换价值X元的商品，消费超过xx元的顾客可兑换价值xx元的商品，消费超过xx元的顾客可兑换一件“时尚运动衬衫”。
2.一次性购物满xx元的顾客，可于当日凭购物小票到收银台免费申请附赠卡。活动时间可享受双倍积分。当天购物满xx元的顾客，可赠送会员卡，在任何一家棉花房连锁店享受会员优惠。(特供商品和礼品兑换后不要参加积分活动，兑换积分卡后及时拿回收据。)
3.会员专利优惠产品。为了吸引更多的会员客户购物，设置少量款式的衣服打折，即在活动打折的基础上享受会员专利。(这种方法需要新的高利润的产品。)
4.最常规的买赠打折手段是达到一定消费金额后返还比例赠品(例如袜子、背心及等同的吊带、运动衫等。当达到一定的境界。具体礼物需要尽快购买。打折商品不参与此方案)。
5.购物回馈:X月至X月进店消费的顾客，可在活动期间持购物小票来店玩线上手机抽奖游戏。彩票奖金是现金或代金券，可以用来抵现金。(反馈比例要提前确定。)还有很多抽奖游戏，比如破金蛋、刮卡、翻牌抽奖、折叠幸运包，同时还可以为服装店商家吸粉。
二、推广方案注意事项
1，人员准备，根据岗位提前明确，责任到人，避免活动期间出现失误。
2.备货，采购促销品和具体折扣，保证参加活动的产品供应(建议采购一批特价促销服装)。
3.准备礼物和配件。礼品数量足以保证供应。确认所需配件，提前购买。(店内产品及需购买的礼品、杯子、脸盆、衣架、皮条客等配件)
4.沟通方面，确认参与门店，日期，各门店活动。
五一劳动节活动主题方案一、活动目的:
1，通过发展“我工作，我光荣；以“劳动节”为主题的一系列活动让学生了解了“劳动节”的由来和中国不同时代的劳动模范。
2.有计划、有组织地开展各种活动，宣传“我劳动，我光荣；这个主题转化为我们每个学生的实际行动。
3.通过参加学校和家庭层面不同类型的劳动，培养热爱劳动的热情和良好习惯。争做“管事的小工”。
二、活动主题
我工作，我光荣；我有能力。
三、活动的内容
(一)知识宣传
1.通过学校广播宣传劳动节的由来。
2.学生举行黑板报宣传。
3.学生自己写报纸。
4.学生自主宣传。
(2)绘画比赛
1，绘画主题:劳动最光荣
2.绘画形式:绘画形式不限。每节课交6篇作品，可以适当增加。
3.发货时间:4月30日前发货，逾期自动放弃。
(3)我是小工。
1.“五一”假期和父母一起对家里进行一次大扫除；
2、能帮爸爸妈妈做一份家务，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
3.我知道“谁知道菜里的每一粒都是硬的”是什么意思，我能确定我的饭碗里没有剩菜(菜)；
(四)学会唱劳动歌曲
1.各班音乐老师本周负责学习关于《劳动光荣》的歌曲。
2.周五，班级活动课上，以班级为单位举行了“我爱唱歌胜过劳动”的歌唱比赛。
劳动节活动主题方案4目的:
认知目标:使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就无法发展，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
技能目标:培养学生独立生活的独立性，掌握一些基础知识和技能。
情感目标；让学生体会到父母的辛苦，尊敬和爱戴长辈。
活动准备:
征文、舞蹈、劳动技能竞赛等。
活动过程
升旗仪式
首先全队集合，各组清点人数，征求辅导员意见，中队长宣布开始。
二、国旗、队礼
第三，一起唱队歌
活动内容
在《劳动的荣耀》的音乐中，主持人走上了讲台。
主持人:《最荣耀的作品》主题团队大会现在开始！请听《好妈妈》这首歌。
听录音。
主持人:我们的妈妈工作了一整天，晚上回到家还要做家务。真的很难。作为孩子，我们应该如何帮助妈妈？
同学A:我们应该帮妈妈打扫房间。
同学B:我们应该帮妈妈擦桌子，扫地。
同学C:我们应该帮妈妈洗衣服，做饭。
主持人:大家都讲得很好。如果我们的妈妈今天来参加班会，她会很高兴的，你说呢？
类(齐):对！
主持人:那我们一定不能让妈妈失望，一定要说话算数。
班(齐):是的，如约而至。
主持人:我们来看一个小品，看看这位同学是怎么做到的。
表演小品《帮妈妈做饭》。
全班同学热烈鼓掌。
主持人:大家热烈鼓掌，说明小品里这位同学做的是对的。我们应该向她学习，做一个热爱工作的孩子。再来看舞蹈《劳动最有味道》。
学生表演舞蹈。
主持人:谁来上来给你讲讲你认识的工人的故事？
学生上台讲故事。
主持人:劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看这位伟人是怎么说的。
(投影仪显示名言)
(一起读)劳动是幸福的文本。富兰克林
我们世界上最好的东西都是由劳动和人们聪明的双手创造的。高尔基
劳动创造世界。马克思
主持人:接下来，我们将进入劳动技能大赛。现在请组委会宣布比赛规则。
组委会成员:(1)服从裁判，要求在规定时间内完成项目。按照计算的秒数排列前三名。(2)观察比赛时间。(3)遵守球场纪律。
风格委员:(举起第一张比赛牌)
快点穿衣服
风格委员会:各队选手脱去外套、裤子、鞋子和袜子。准备完工时间；两分钟
计时员:(吹口哨)“嘟——(时间到了)”
(队员们紧张地穿上衣服、裤子、袜子和鞋子...)
计时员:(吹口哨)“嘟——(时间到了)”
裁判评定并宣布第一名名单。
(接下来“钉纽扣、摆用品”的比赛按照同样的步骤进行)
主持人:现在，给获奖者颁奖。(播放获奖歌曲)
主持人:通过比赛可以看到，获奖的同学都很熟练，这说明他们经常做家务。他们不仅帮助了父母，而且自己也学会了许多技能。动作不熟练的同学需要加倍努力。同学们，我们发扬了勤奋和聪明的精神，在劳动中接受了锻炼，成为了生活中的小能手，成为了父母的画图帮手。
今天的活动到此结束。
撤旗仪式
第一，呼号。(辅导员:准备好，为* * *事业而战！团队成员:时刻准备着！
第二，还旗。
第三，宣布活动结束。
五一劳动节活动主题方案五一国际劳动节将至。通过“劳动节”活动，让孩子走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养孩子关心自己和身边的事，从而提高孩子的责任感和社会适应能力。
一.活动目标:
1.要知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2.了解各行各业的人的劳动，体验一下，是一件辛苦又快乐的事情。
3.激发热爱劳动的欲望。
二、活动准备:
1.一两张孩子和父母的工作照。
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员等各行业人员的工作照片并制作PPT。
3.每个人都有劳动工具。
4.准备制作贺卡的设备和材料。
三、活动过程:
1，“五一”国际劳动节简介
老师让孩子们读May 1，促使孩子们思考这个单词为什么是红色的。这是什么节日？这是谁的节日？
(2)解释五一节的由来，告诉孩子这是全世界劳动者庆祝的节日。要知道这是所有劳动人民的节日。
2.知道谁是劳动者，他们做什么。
①观看各行各业的人的照片，边看边穿插提问和引导，启发孩子理解劳动者用自己的劳动为大家服务。
2说说你身边的工人。让孩子拿出家人的照片，说出他们是做什么的。教师引导孩子发现工作与生活的关系，引导孩子尊重它们。
3.让孩子回忆休息日去过的地方，理发店，超市等。，进一步了解这些地方工作人员的辛苦。
老师的问题:你在这些地方看到了什么？它们是如何工作的？
(2)让孩子互相介绍父母是做什么的？
4、带领幼儿参与幼儿园公益工作，并在下班后观察场地的清洁情况，让幼儿进一步体会到其中的辛苦和快乐。
大班的孩子:在厨房帮叔叔阿姨们选菜，洗菜。
②中班孩子:去幼儿园室外操场捡石头、树叶、擦大型玩具。
③小班小朋友:在班里擦课桌、椅子、玩具柜。
(4)各班老师抓拍一些幼儿认真工作的场景和开心的画面，制作展板或为幼儿园做网上宣传。
5.孩子上午下班后，让孩子下午给老师、家长或其他工作人员做一个小礼物，祝贺他们放假。
劳动节活动主题方案6目的:
1.让学生懂得做一些力所能及的家务，从小培养热爱劳动的好习惯，这是一种美德。
2、减轻父母负担，增强劳动观念。
活动流程:
主持人:(十)以“最光荣的工作”为主题的班会现在开始！
主持人:“小喜鹊，盖新房子，小蜜蜂，采蜂蜜。幸福的生活从何而来？你必须依靠劳动来创造……”亲爱的同学们，每当你们唱起这首歌，你们想到了什么？是的，小喜鹊用劳动为自己建起了新房子，小蜜蜂用劳动得到了香甜的蜂蜜。是劳动给我们带来了幸福的生活，劳动是最光荣的！接下来我们全班一起唱:《最光荣的作品》。
主持人:走在乡间的小路上，赶回来的老牛是我的同伴...每次唱这首《乡间小路》，我都会想起“农民老伯伯下班回来，他的小伙伴放牛回家”的场景。请欣赏这首诗并背诵《晚归》。
主持人:各行各业的劳动者在平凡的岗位上辛勤劳动，创造了我们今天这样幸福的生活。请听这首诗并背诵《矿工的太阳》。
主持人:彭是我国的国父。他很体谅农民伯伯的辛苦。请听彭种田的故事。
主持人:劳动是世界上最美的风景，幸福的生活是劳动创造的。请听《五月天颂》这首诗。
主持人:劳动创造了世界，荣耀永远属于伟大的劳动者。请听《我叫劳动者》这个故事。
主持人:浪漫来源于诗句，来源于呼啸的机床，来源于劳动者的光荣岗位。劳动总是美好的，劳动总是伴随着芬芳的浪漫。
主持人:工人的世界丰富多彩，工人的心细腻透彻。代代相传的音乐，在思想上记住了工人的浪漫。
主持人:“除草的时候是中午，汗水顺着土往下滴。谁知道每顿饭都很辛苦？”。请听“劳动创造幸福”这首诗。
主持人。劳动创造了今天的成就，劳动装点了祖国的繁荣。请听xxx给我们讲一个感人的故事《劳动者的故事》。
主持人:没有建筑工人的辛勤劳动，就没有漂亮的教室和舒适的房间。请听《普通劳动者》这首诗。
主持人:劳动描绘了美好的未来，它酿造了甜酒。欢乐与我们分享，幸福与我们分享。让我们为祖国干杯，让我们全班为劳动者唱螺蛳黄鹂。
主持人:“我们要学喜鹊建新房，学蜜蜂采蜜。劳动的快乐是无穷的，劳动的创造是最光荣的！”“同学们，用我们的双手劳动，用我们的双手酿造更甜蜜的生活！
主题班会结束了！
五一劳动节活动主题方案7一、活动目的
1.通过发展“我工作，我光荣；以“我创造，我快乐”为主题的一系列活动让学生们了解了“劳动节”的由来和中国不同时代的劳动模范。
2.有计划、有组织地开展各项活动，宣传“我劳动，我光荣；“我创造，我快乐”的主题转化为我们每个学生的实际行动。
3.通过参加学校和家庭层面不同类型的劳动，培养热爱劳动的热情和良好习惯，争做“劳动小能手”。
二、活动形式
1，四至六年级开展征文比赛。
具体要求:围绕“我工作，我光荣；我创造，我快乐”的主题，
通过寻找和阅读有关宣传劳动美德和赞扬人们劳动成果的文章，或发生在你身边的热爱劳动的事例，写下你的感受。字数在500左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、叙事等。
2、一至三年级开展小劳动能手活动。
主题:“我是劳动小能手”
具体要求:1-3年级的学生要尽可能地做一些家务，尤其是从收拾自己的小世界做起，比如整理床铺、整理书柜、洗碗等。，并写一段相关的叙述。
三。活动要求
1.各班学生利用五一期间，根据活动主题积极开展体验活动。
2.各班放假后自我评价，送到校大队。每班每种形式的作品发2份，大队组织评比，对优秀作品给予不同形式的展示。